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国培个人研修计划

时间:2021-11-24 09:19:11 学期计划 我要投稿
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国培个人研修计划

  以质量求生存,以质量求发展,是 国培计划 项目实施的生命线。下面是小编精心为大家准备的国培个人研修计划,希望大家喜欢。

国培个人研修计划

  国培个人研修计划篇1

  一、指导思想

  1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;

  2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

  3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。

  二、主要措施

  1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。

  2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;

  3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;

  4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;

  5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;

  三、具体安排

  每天必须做的几件事

  1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。

  2、课外上图书馆读书;

  3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;

  每周必须做的事

  1、写1-2篇投稿;

  2、阅读1至2本书并做好读书笔记;

  阅读书目初步安排

  第一周

  1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》

  2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》

  第二周

  1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等

  2、《做教师真难,真好》钱群里

  第三周

  1、《语文要教出语文味》程少堂

  2、《提高学生学习能力的好故事》

  第四周

  1、《课例品评一百例》余映潮

  2、《民间语文》(《天涯》杂志)

  第五周

  1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》

  2、《十日谈》

  第六周

  1、《教师的20项修炼》郭元祥

  2、《如何做最好的老师》魏书生

  第七周

  1、《93年》雨果

  2、胡兰成的书

  第八周

  1、脂砚斋对《石头记》的点评

  2、《做教师真难真好》钱理群

  国培个人研修计划篇2

  能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。

  一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。

  二、研修目标:

  1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的.了解。

  2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。

  3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。

  4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。

  三、研修的措施:

  1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。

  2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

  3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

  四、研修的内容:

  更新教学理念,优化课堂教学。

  国培个人研修计划篇3

  一、研修主题

  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。

  二、 研修目标和内容:

  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。

  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。

  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

  三、研修过程

  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。

  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。

  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。

  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。 在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。

  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。

  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。

  7、认真作好研修总结。

  四、研修过程

  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。

  2、课外组织学困生加以辅导训练。

  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。

  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。

  五、研修安排

  1、开学第一周初制定校本研修计划。

  2、研读小学数学教学新课标。

  3、听优秀教师的课。

  4、学习小学数学教学方法。

  5、学习相关的教育法和文件。

  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。

 

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