中学科研处工作计划

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中学科研处工作计划

　　中学科研处工作计划范文一

　　根据苍南县教育局教研室2011年下半年教研工作计划的通知精神和《灵溪学区2011年下半年教研工作行事历》的要求，以全面贯彻执行党的教育方针,坚持科学发展观,深化教育教学改革,扎实推进素质教育为指导思想,加大教学研究力度，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，结合本校的教科研工作实际，确定本学期的工作重点如下：

　　一、认真做好普教工作，继续巩固提高“两基”成果

　　1、进一步健全落实我校巩生工作责任制，确保年巩固率达到99.9﹪。

　　2、扎实开展“普九”档案的基础工程建设，根据《浙江省高校准高质量普及九年制义务教育要求及实施办法(试行)》，完善规范“普九”档案。并全面推行学籍和义教档案电子化管理，使之规范化。

　　3、加强教育法规宣传教育，规范学校办学行为，强化师德建设，重视后进生转化，做好防流控辍工作，巩固提高“两基”成果，迎接县高标准高质量“普九”检查。认真执行《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》、《浙江省中小学和幼儿园学生电子学籍系统管理办法(试行)》的通知和浙江省教育厅关于全面实施中小学学生学籍电子化管理的意见，规范我校学籍管理。

　　二、加强教科研工作管理，提高教科研工作效益

　　1、牢固树立教学中心意识、教学质量意识、教学管理服务意识，使学校教务科研管理工作为教学服务，为教师服务，为学生服务，从而促进学校教学质量提高，教师专业成长，学生全面和谐的发展。

　　2、增强课程计划意识，根据温州市课程改革实验义务教育阶段课程设置及课时安排表和苍教发(2004)19号文件精神，开齐课程，上足课时，保证教学时间，不随意删减课时，不乱增课时和随意增加学生作业量。本学期，我校拟召集人手，搜集资料，充分发掘我镇丰富的乡土教学资源，着手开发校本课程并实施教学。

　　3、认真学习并贯彻落实市、县教育局关于加强规范化管理的有关文件，深入实施四项规范达标活动方案，以该项活动为教学规范管理的重头戏，结合本校实际，加大力度对教学过程的监控与管理，即认真抓好备课、上课、作业批改、考试评价等各个环节的常规落实，力求规范，讲究实效，鼓励创新，树立典型。认真学习兄弟学校“教学规范达标”的有效做法，及时反馈分析达标活动中存在的问题，推进教学规范达标工作的有效落实;同时，鼓励教师积极参加农村教师专项评比，提升我校教师的素质，努力地提高我校的教育教学质量。

　　4、深化新课程的培训，积极参加新课程的各种培训活动，如备课会、研讨会等，把培训重点放在学科的课程标准和教材体系的学习以及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去的实施、研究与管理，继续组织教师认真研读各学科《新课程标准解读》，把握新课程内容、理解、内化新课程理念，对照、结合新课程实验教材实施，积极探索符合新课程理念的教学方式和方法，尝试初中学科“教法、学法和考法”的研究，尤其是要加强初中毕业学业考试的研究，组织九年级教师参加有关部门举办的初中毕业学业考试分析会和研讨会，积极探索高效的复习模式，帮助学生构建知识网络，提高知识迁移能力和运用知识解决实际问题的能力，努力争取今年学生毕业学业考试再创佳绩;重视反思新课程实施中存在的问题，研究探讨解决问题的对策，总结归纳典型经验，积极促进新课程改革科学、健康地发展，确保新课程实施后教学质量的提高。

　　5、深化校本教研，逐步形成与新课程相适应的“以校为本”的教学研究制度。本学期我校的校本教研以“有效教学”研究为主题，以新理念为指导，以课堂为舞台，以学校教研组为单位，提高学校教研组工作的针对性和实效性，从而打造“有效教研”;加强教师之间的教研合作，努力形成民主、开放、有效的教研机制，保证新课程的顺利实施。本学期我校校本教研活动将继续发挥学科教研组的教研龙头作用，围绕“四学、八课、五会”开展系列有选择的多形式、多层次的岗位练兵活动，以此保持教师的专业与教学的先进性;继续探索健全集体备课的制度，充分发挥集体备课的作用，坚持理论与实践结合，尝试与创新结合，倡导“做中学”，在活动中注重教师的首创精神，充分激发广大教师学习、研究、实践的主动性创造性。理论学习尝试采取全校性集中统一分组学习的方式进行，定时间、定地点、定负责人、定主题以保证理论学习能有效地促进教师理论素养的提高。同时从学校实际出发努力构建提高师资素质的平台，优化教师成长环境。在校本培训的基础上，尽可能多的“走出去、请进来”。继续加强同我校支教结对学校瑞安町田一中和温州实验中学的教育教学交流与学习，借力登高，提高校本教研的效益。

　　6、继续加强骨干教师的培养、管理和使用工作，发挥他们在教育教学改革中的引领示范作用，鼓励教师著书立说，鼓励教师实现自我价值。以四项规范达标活动的开展为契机，鼓励广大教职员工积极参加县第十四届优质课评比、“三坛”评比及县局教研室组织的教学设计与课堂实录评比、各类论文案例评比等活动，积极报名参加县级骨干教师研修班学习，锻炼提高教师的专业水平，促进教师的专业化成长。

　　7、积极探索和推进评价改革。认真学习领会《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出的评价改革目标，树立正确的人才观、教育观和评价观，积极探索完善《灵溪十一中教师教学工作评价细则》，逐步建立有利于教师职业道德和专业水平提高的评价体系，并在新课程实施过程中逐步推进毕业班学生综合素质评价改革，逐步实施《学生成长记录册》评价制度，探索建立以促进学生发展为目标的'评价体系，认真做期中期末考试及学生毕业学业考试的评价分析工作。

　　8、积极推进信息技术与学科教学的整合，引导学生尝试利用现代信息技术实现课堂教学内容的呈现方式，学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

　　9、继续加大教育科研工作力度。坚持教科研立足教学，服从教学、服务教学的宗旨，坚持实用，有效导向原则开展教科研活动，做到课题研究与教学研究相结合，教学研究与师资培训相结合，让课题研究具有现实意义，为教学工作服务。

　　10、加强电教、实验教学和后勤管理，为提高教学质量服务。严格音像教材、电教仪器的出借、使用、回收、赔偿、报废等制度，相关的工作人员要及时做好清理，维护工作，并做到帐物相符。

　　中学科研处工作计划范文二

　　2012年下期的教学工作即将拉开序幕，作为科研处，将在学校党委行政的领导下，贯彻“科研兴校，科研促教”的办学方针，在全校大力营造科研氛围。通过教育科研促进教师的整体、快速的进步，特别是促进青年教师专业化成长，从而提高教学效率，为学生提供优质的教学服务。促进学生全面健康成长，本着对学校领导负责，及时反馈教学第一线的教科研情况，提升学校的办学质量和形象，促进我校高效课堂建设，充分贯彻和落实好县教委提出的“打造特色学校”工作思路，现将本期教研工作计划拟定如下：

　　一、继续落实好常规教研活动的开展

　　1、“三课”开展和研讨

　　以教研组为单位的“示范课、汇报课”的开展，要精心组织和落实好，而且要作为一项长期的基础教研工作来抓。“三课”要结合新课改和素质教育的要求，“示范课”要有引领和示范作用;“汇报课”要求新教师和青年教师认真上好，教研组在研讨中要本着帮助年轻老师的发展角度出发，提出一些有建设性的建议和意见，促进其提高。“观摩课”作为教研组的大型教研活动，一定要做好上课教师的推选、召开和研讨工作，各教研组将每次组上活动作好考勤登记和活动记录并交学校科研处备案。

　　2、开展好“推门听课活动”。

　　3、定期组织、召开教研组、备课组阶段工作研讨会，并将资料和图片存档。

　　4、定期召开课题组研讨会。

　　5、按照县继教办的要求，认真完成教师一年一度的继续教育的材料登记工作。

　　6、进一步加强理论学习，增强教师队伍的教研教改意识。及时组织学习先进的教育理念。

　　7、激励教师积极撰写论文，参加论文的评比，切实加强教师理论和实践的整合。鼓励教师总结教学经验，要求每位教师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，并积极向各级报刊杂志推荐。本年度力争有更多的论文在市级以上刊物发表或获奖。

　　二、加强教师的自修和培训工作

　　1、目前正在推行的新课改，对当今教师提出了更新更高的要求，不但要求教师要有过硬的专业知识，还要懂得新时期的教育教学理念和教学手段、方法、策略，如何组织和指导学生学会学习，将所学的知识转化为技能，这就要求教师除了要有渊博的知识，还要有丰富的教学管理和调控能力。所以教师也要与时俱进，利用业余时间加强自修，并写好读书笔记及阶段的学习心得、体会。本学年里要求教师每学期写一篇读书心得或教育教学论文，在期末交科研处作教师个人资料存档。

　　2、根据学校和上级有关部门的安排有计划地进行教师培训

　　四、具体活动时间安排表：

　　1、制定学校本学期教研工作计划(2012年8月)

　　2、与教务处联合召开教研组组长、备课组长工作会，落实“三课”的开展和学期工作安排(2012年9月)

　　3、备课组活动和教研组活动的开展。(2012年9月-2013年1月)

　　4、召开学术委员会议，了解教师上课情况。(不定期)

　　5、课题组研讨会。(不定期)

　　6、酝酿并确立下一学期教研课题，并做好立项、申报及前期的准备工作。(2012年10月——2013年1月)

　　7、积极组织各级论文评比活动，不定期地推荐、选送优秀学生的习作、优秀老师的论文向有关刊物投稿。(不定期)

　　8、开展好每周一次的备课组活动和教研组活动，并做好相关记录。(不定期)

　　9、各教研组、备课组总结及资料汇总，检查教师的听课记录、业务培训、学习笔记并按照任务要求汇总上交各种材料。(2012年12月——2013年1月)

　　10、科研处进行资料归档。(2012年12月——2013年1月)

　　中学科研处工作计划范文三

　　一、工作回顾:

　　上学年,学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系,促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督导评估管理机制研究”课题的结题工作。从这三项工作来看,主要存在一下问题:学校校本教研基本工作形成四大板块:展示自我活动(教研组为单位,主要通过校本研讨课为载体实施)、帮扶活动(师徒间,主要通过师徒听课评课,检查教案来实施)、校际交流活动(学校之间,主要通过进修校的教研活动来体现)、德育社区实践活动(学校德育处和社区之间开展的爱国主义教育活动、社会调查实践活动来体现)。但在开展的活动中,明显感觉,研讨课准备不够充分,上档次的,对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动,青年骨干教师的培养,想得到,做不到,青年骨干教师的培养的有效培养机制没有真正发挥预期作用。校际交流活动,以研促教的作用不够强,对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间安排太紧张,很多计划实施的东西没有真正实施,只停留在纸面上。课题管理工作欠规范,研究人员研究过程比较单薄,所以跟老师的感觉虚假东西太多,成果谈不上推广。

　　二、指导思想:

　　以区教育局、进修校的科研工作计划和学校工作计划为指导,本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。深化《开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略研究》课题研究和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参与科研,通过科研真正体会到科研对教学的帮助,真正让科研走入教师教学实践中。

　　三、工作目标:

　　提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤,使每个教师科研工作可操作。减少老师对科研的神秘感。

　　四、本期科研室主要内容:

　　1.结合发现的问题,对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣传。对校长、主任校本教研工作制度进行探索、实践尝试。对我校基本形成的校本教研,四大板块进行必要完善补充。

　　2.结合学校校情,自选课题进行小课题研究,以锻炼学校科研力量。

　　3.对年级组、教研组、备课组通过例会和检查,进一步提高科研水平。设想协助学校各科室,通过校级骨干教师的评选、教学质量评价奖励方案(横向、纵向比较),和三年级中考奖励方案。把老师的心思吸引到教学上来。真正体现优劳优酬。鼓励大家成名师。

　　4.加强处室协调工作,科研室、教导处、德育处密切对教学秩序的常规管理加强过程检查,真正发挥过程管理的作用,特别是平行班的教育、教学发现的老问题不停留在口头上,拿出具体的整改措施。边实践边整改。初一年级由蓝正国负责教学管理,初二由王明全负责教学管理,初三由彭兴负责教学管理。各年级围绕各自工作重点实施具体工作。

　　5.简化过程,强调实效,制作陈家桥中学校本教研工作手册〔个人研修计划、研讨课教学设计、课堂片段实录、教学反思评价1231(一条最值得借鉴的优点、两条突出问题、提出三条建设性意见、一条大家共同研讨的问题)教学研讨中心发言人发言稿、半期、月考、期末质量分析、校际交流活动记录和反思、帮扶、校本教研总结〕

　　6.规范课题过程管理。制作陈家桥中学课题工作手册,使课题管理逐渐有序。

　　7.做好《信息技术与学科整和》的结题工作。

　　8.继续开展教研组为单位,问题为中心的教学研究活动。

　　9.协调进修校学科教学研究活动,做好九镇的校本教研辐射工作。

　　每周、每月具体工作见周工作计划表。

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