四年级教研组计划

小学四年级数学教研组工作计划推荐度：
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四年级教研组计划

　　我们应该如何写四年级教研组的计划呢?下面小编为大家整理推荐了四年级教研组计划，欢迎大家前来阅读。

四年级教研组计划

　　四年级教研组计划范文一

　　教研专题：

　　加强集体备课，提高教学实效性

　　教研活动目标：

　　1、通过集体备课，进一步深入钻研教材，探究教法。

　　2、通过集体备课，提高教师把握知识重点，突破教学难点的能力。

　　教研活动重点：

　　1、选取有代表性的，学生不易把握的、教师教学有困难的教学点，加强集体备课。

　　2、深入钻研教材，探究教法，更好突破教学重难点，提高教学实效性。

　　四年级语文、数学教学要求与重点：

　　语文方面：

　　(一)主要目标要求：

　　1、养成主动识字的习惯。

　　2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。

　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　　8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。

　　9.在实践学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

　　(二)教学重难点：

　　1、关于字词

　　利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。

　　2、关于精读课文

　　1)、继续重视词句训练：

　　(1)让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。

　　(2)重视词语的积累和运用。

　　(3)理解重点句和含义深刻的句子。

　　(4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。

　　2)、加强预习的指导。

　　3)、渗透阅读学习重点。

　　4)、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。

　　5)、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

　　3、关于略读课文

　　教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。

　　4、关于积累运用

　　1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。

　　2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。

　　5、关于口语交际

　　口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的'能力。

　　(三)、学期教学工作目标

　　1.在教学中，多采用新的教学理念，灵活的教学方法，以激发学生学习兴趣。

　　2.加强朗读指导，提高学生朗读水平。

　　3、切实抓好基础知识掌握，尤其是字词积累与理解。

　　4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读能力，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步提高学生的习作水平。

　　5.从写作兴趣入手，培养学生的写作兴趣，多写多练。

　　数学方面：

　　(一)、教学要求

　　1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。在具体的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会比较多位数的大小。掌握用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步认识和、差的区间估计，渗透区间套思想。使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数;能够运用“四舍五入”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。

　　2、会用两步或三步计算(乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等)解答一些简单的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。使学生掌握乘法分配律，能够应用乘法分配律进行简便运算。

　　3、使学生掌握除数是整十数的口算除法，能够正确地计算;掌握两位数除

　　以一位数，商是整数的口算除法。能初步掌握除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进行验算;能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简单的问题。能初步掌握两位数除法的估算方法。能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，能够应用这个性质做一些简便计算。

　　4、初步认识线段、直线、射线的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器测量制定角的度数，会画制定度数的角;在具体情景中，能用数对表示具体的位置;会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际距离。通过学习，使学生感受到数学与生活的联系。从而培养学生解决实际问题的能力。通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角，引导学生探索出量角、画角的方法，进一步培养学生的动手操作能力。

　　5、获得在综合运用所学知识和解决简单实际问题过程中所得的活动经验和方法;

　　通过参与数学的学习活动，培养学生的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学知识，拓展延伸简单的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等知识。

　　6、通过收集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用;培养学生学习数学的兴趣，养成认真良好的学习习惯。通过活动，体验事件发生的可能性大小和活动规律的公平性;认识条形统计图(一个单位长度表示多个数量)和折线统计图，初步体会二者的联系与区别，能够根据统计图解决一些实际问题。

　　7、通过复习,使学生对本学期的知识进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识，使学生掌握本学期的基础知识,提高计算能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。

　　(二)、教学重难点

　　1、多位数的读、写、大小比较，多位数的改写，近似数的判定。

　　2、准确计算两位数乘三位数的乘法。灵活运用乘法分配律解决实际问题。

　　3、两位数除法的调商。灵活地进行估算。

　　4、掌握量角和画角的方法。会看图根据信息计算实际距离。

　　5、综合运用所学知识解决简单实际问题。

　　6、认识条形统计图和折线统计图;通过活动，体验事件发生的不确定性和活动规则的公平性。

　　(三)、学期教学工作目标

　　1、加强计算能力的培养，提高学生计算正确率。

　　2、加强学生空间观念的培养，提高学生解决问题能力，提高实际操作水平。

　　3、加强加基本概念的教学，提高学生灵活解题能力。

　　教研具体内容安排：

　　第一周：制定计划

　　第二周：集体备课《我爱家乡柿子》

　　第三周：《多位数的改写》教法

　　第四周：《责任》教法

　　第五周：《乘法分配律》教法

　　第六周：放假

　　第七周：《海底世界》教法

　　第八周：简便运算题型归纳练习

　　第九周：《自然界之道》教法

　　第十周：《商不变的性质》教法

　　第十一周：《珍珠泉》教法

　　第十二周：试商、调商教法

　　第十三周：《买木雕的少年》教法

　　第十四周：《方向与位置》教法

　　第十五周：总复习计划(语文)

　　第十六周：总复习计划(数学)

　　第十七周：总复习知识点补差(语文)

　　第十八周：总复习知识点补差(数学)

　　四年级教研组计划范文二

　　一、指导思想

　　认真贯彻素质教育有关精神，改变教学理念，引入多元思维，把学习的主动权交给学生，在学生步入关键的中段切实提高学生的语文素养;抓好教学流程管理，使语文教学工作有序地铺展开来，探索语文课堂内外的有机结合，营造活泼和谐的学习气氛，提高语文教学的质量。

　　二、工作目标

　　1、打造学习型团体，扎实有效进行教研。牢固树立“大语文观”，培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生，感染学生，提升学生。

　　2、重视高效语文课堂教学活动的有效深入开展，积极参加县、学区、学校组织的活动。认真落实学校教科研方针，建构高效语文课堂，促进四年级段教师的专业成长。

　　3、加强常规教学，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

　　4、、开展丰富多彩的学生活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织作文、古诗文背诵，规范字比赛、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校“红领巾小书院”这一特色，开展一系列的读书活动。

　　三、工作措施

　　1、加强教研学习

　　在四年级语文组内营造一种比较浓厚的学习氛围，进一步转变教师的观念，提升教师专业素养，学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。坚持“科研兴教、科研育师”，将教育科研深入到语文教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效。学习内容：

　　学习《班级读书会ABC》和管建刚的.作文教学系列、名家教学实录。

　　2、建构高效课堂

　　把构建高效课堂作为教科研的中心，认真做好课前准备，扎实上好每一节课。通过典型课的研讨，关注课前的备课，关注课堂教学活动的设计，关注课后学情的客观评价，引领教师课堂教学研究的方向，激发教师开展有效教研的热情，真正落实以学定教，以学评教的理念，切实提高课堂教学效率，扎实推进语文课堂改革，全力提升课堂效率。本学期仍强调备课中的课前修改、教后反思的撰写，认认真真地备好每一堂课。

　　3、丰富语文活动

　　树立“大语文观”的指导思想，尽可能去开展丰富多彩的语文活动，让学生走入生活、感受生活、享受生活。四年级段针对学生特点和教学内容开展语文学科竞赛活动古诗文诵读比赛、钢笔字比赛、语文阅读竞赛等。让学生在活动中丰富知识，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。

　　4、切实提高专业水平

　　每位教师认真钻研教材，加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果。同时实实在在地听好每一堂课，每学期不得少于10节课。听课后及时评课，少敷衍浮夸，多中肯意见。作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能充分发展。

　　四、具体活动安排

　　9月份：

　　1、集体备课：通读全册

　　2、制定教研组活动计划;语文教学计划。

　　3、潘胜女参加新教师调研活动。

　　10月份：

　　1、结合教材，认真阅读有关书籍，进行主题阅读课的探讨。

　　2、集体备课，交流，做好11月份上公开课的准备工作。

　　3、集体讨论学习如何开展班级读书会，学习《班级读书会ABC》。

　　4、学生古诗文考级活动。

　　11月份：

　　1、公开教学活动。

　　2、钢笔比赛

　　3、期中复习策略交流经验。

　　4、学习：管建刚的作文教学系列。

　　12月份：

　　1、对阅读教学、作文教学中的问题进行讨论。

　　3、认真研究，制定计划，有效复习。

　　4、学习名师理念、课堂实录。

　　1月份：

　　1、组织好期末检测活动。

　　2、做好各项统计、总结工作。

　　四年级教研组计划范文三

　　一、指导思想：

　　在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据《数学课程标准》的要求，以《数学课程标准》为指导，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学涵养。

　　以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。结合学校课题，积极、大胆、创新地开展教学科研活动。

　　二、具体做法：

　　1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

　　教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和8篇教学日记，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。 2、严格执行教学常规

　　依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行电子备课，利用网上邻居资源共享，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

　　3、改进作业的批改方式。

　　在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的`教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。

　　4、按时有效地开展教研组活动

　　教研活动定于周四下午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研讨课和公开课，互相取长补短。平时多汲取其他教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。

　　5、加强对学困生的辅导工作。

　　学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

　　6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。

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