老师教会我宽容作文500字

　　关于老师教会我宽容作文有哪些呢?宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。宽容所体现出来的退让是有目的有计划的，主动权掌握在自己的手中。无奈和迫不得已不能算宽容。宽容的最高境界是对众生的怜悯。下面是小编为您整理的老师教会我宽容作文500字，欢迎阅读参考!

老师教会我宽容作文500字

　　老师教会我宽容作文篇一

　　在我丰富的生活中，有许多事，使我懂得许多道理。其中，我理解得最深的就是宽容，因为这个道理内还有一个事情，这个事情使我受益匪浅。

　　那是在一个阳光明媚的上午，我和我的好朋友小亮约好在锡林公园玩耍。到了8点时，我骑着自行车“狂飙”到锡林公园。刚刚到公园门口，就看见小亮在公园内无聊地骑着自行车。我骑到他面前，向他打了招呼。小亮生气地说：“你怎么那么慢啊?”“对不起啦，睡过头了，”我笑嘻嘻地回答“再说，我也没有乌龟那么慢。”小亮摇摇头，说：“我们走吧。”我见他没话说了，带着得意洋洋的心情和他一起去骑自行车了老师教会我宽容作文600字作文。我们大概骑了30分钟，都累得气喘吁吁，骨头都差点散了。

　　在草地上休息后，我们马上产生了另一种欲望：吃让人口馋的冰淇凌!我想碰碰运气，掏了掏自己的口袋，突然，我的手摸到了两张纸，我激动地从口袋里掏出那两张纸，正如我所料，两张皱巴巴的1块钱展现在我眼前，我把钱捧得老高，哈哈大笑，好像在捧2张100的钞票

　　我俩马上骑着自行车，进入了一个小店里，买了两条冰淇凌。我们快速地把纸撕开，迫不及待地想把冰淇凌放入口中。当我撕开所有的纸，想把冰淇凌放入嘴上时，一个意想不到的事发生了：我不小心把冰淇凌弄到了一个小孩的衣服上，冰淇凌水一滴一滴地从他的'衣服上滴下来，我见了，羞愧极了，连忙走过去，满脸歉意地说：“对不起，我，我不是故意的……”一开始，我还以为他会斤斤计较，可是我错了，他把冰淇凌握在手里，扔到了垃圾桶，笑眯眯地说：“没关系，你不是故意的嘛。”我听了，更加惭愧：连小孩都懂得要宽容，我都读6年级了，还对一些小事斤斤计较，真是太不应该了。

　　经过那件事后，我再也不像以前那样心胸狭窄，而是像蔺相如一样，宽容对人。生活教会我宽容!

　　老师教会我宽容作文篇二

　　有一位老师她不仅让我学到了许多知识，还让我学到了做人要有一颗宽容的心，这位老师就是我们的班主任王老师。

　　班主任在我们眼里是一个大美人儿，她的微笑是那么迷人。

　　记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶钢笔水，那瓶钢笔水没有盖紧，可能是因为老师和同学用力太大，把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上，我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错，神情变得更严肃，很怕老师会说她。铃......铃......声很快就响了起来，我看看老师远去的身影我想到："老师一定会狠狠训那个同学的。"

　　上课的铃声又响了，班主任回来让我们站队，集体出去搬桌椅，这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说："老师，我......我不是故......意的"。老师看了看这位同学，轻轻地拍了拍她肩膀说："老师知道你不是有意的，所以老师不怪你了，你也不用难受了，快归队吧!"这时，，老师又说："快，把队伍带走吧!"再看看老师脸上没有了什么异常，笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅，所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了，就放慢了脚步，我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!我在旁边听见有一个老师问班主任说："你的衣服是怎么弄得?"班主任先是微微一笑说："这个是我用钢笔水徐上去的，怎么样?好看吧!"旁边又有一位老师说："你用笔再画一画就像朵花了。"班主任又是一笑说："那行，我回去试试看。"看着班主任轻松的回答，我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?老师却说："她又不是有意得，再说了这也是我自己弄得，我和你们说过对人要宽容。"我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的，看这教师简单的回答我真佩服啊!有那么一颗美好、宽容的心。

　　自从那次我再也没有见过老穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老师放了起来，可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。

　　老师教会我宽容作文篇三

　　一句微不足道的话语，一个小小的细节，一份小小的善举，或许就能让人感动一生。

　　记得升入初中后不久，我的数学测验成绩只有67分。一看才"6"字开头的分数，我呆住了--怎么完成试卷签名这项任务?那鲜红的分数正狞狰地看着我，我好像已经感觉到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣着，把那张可怕的试卷扔在一旁，越想越觉得害怕......

　　颤抖的脚好像灌了铅似的挪到了家里。眼前的一切像往常一样平静，妈妈、爸爸正在桌前吃饭，见我回来，就问了句："你回来啦。""嗯"。我慌忙而又紧张地应了一声。赶紧跑进了自己的房间。

　　我在心里一直默默地问自己，我该怎么完成试卷签名这项任务呢?签吧!不行，我考得太差了。不签?也不行，下午老师一定要检查的......时间一分一秒地过去了，我犹豫不决，望了望墙上的钟表，再看看爸爸，此时的他正在沙发上看电视。如果我要是给爸爸签字的话，那后果会怎么样呢?......我不敢往下想。最终还是带着一丝不安的心理走出了家门。

　　进了教室，不一会儿老师来了，给同学们一一检查数学试卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那张家长啥也没写的试卷。眼看着老师要走近，我心里扑扑直跳。"踏踏踏"老师终于走到了我的身边。

　　"美慧，你怎么没签名呀?""是因为......因为家里没人"。我结结巴巴地回答老师。我知道自己撒了谎，不敢正眼看着老师。但我能感觉到老师知道我在撒谎，于是我只有带着恐慌的心理等待老师的批评;突然，老师说："我相信你......"一抬头就看到了老师对我的信任和鼓舞的目光，我的心终于平静了，心里甜滋滋地想：老师，谢谢您包容了我的胆怯，在全班同学面前维护一个同学的自尊心，

　　检查完后，老师迈着轻快地步伐走上讲台讲话："同学们，在这次考试中，有考得好的，有考得不好的，这并不重要。好成绩使自己更自信;坏成绩照样可以鞭策自己，努力上进。签名只是希望家长对孩子的学习情况有所了解，更好地辅导孩子。签名并不是为了让家长训斥，打骂孩子，这些你们应该了解。"最后，她顿了顿说："所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们!不论好成绩还是坏成绩，我都相信他们会诚实地面对成绩，继续努力!"

　　我听了最后这一句话，全身都充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩不好而逃避是可耻的，当我再一次抬起头，微笑地看着老师时，心中想着：我要回去补签名，要向老师承认错误。在我抬起头正视老师的一刹那，我发现：老师正向我笑着，感觉没有任何责备的意思

　　这件事已经过去一段时间了，在我头脑中的印象却越来越深刻，老师教会我要用一颗包容的心去平等待人，让我明白了什么是爱，这比任何的说教都更加深刻。

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