教学部工作计划

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教学部工作计划

　　我们应该如何写教学部的工作计划呢?下面小编为大家整理推荐了教学部工作计划，欢迎大家前来阅读。

教学部工作计划

　　教学部工作计划范文一

　　一、安全工作常抓不懈，确保不发生安全责任事故

　　由于初中全部学生暂借窑上小学，与母校分离，所以安全工作显得尤为重要。安全无小事，本学期继续强化班主任管理职责，做到全天候跟班，强化对学生的安全纪律教育，及时发现并化解学生之间各种矛盾。值班领导进一步强化安全责任意识，保证做到学生到校之前到岗，学生全部离校之后再离校。值班期间值班领导不定时巡视，及时发现问题、及时解决问题，杜绝重大安全事故。力争做到学生安全有保证、教师安全有保证、财产安全有保证。

　　二、加大教学常规管理力度，努力提高教育教学质量

　　1、严格执行区教研室及学校教研室制定的各级教研活动计划，认真履行各项教学教研要求，扎实有效地开展好形式多样的教究活动。积极配合区教研室和校教研室，搞好教案、作业、听评课等活动的落实和检查。积极参与区进修校、区教研室、学校教学职能部门组织的各种评优活动。

　　2、认真组织好各年级月考、期中考试、期末考试及初三练兵摸底考试工作，保证做到考前精细组织，考后认真分析，及时发现教学中存在的问题和原因并提出行之有效的解决手段或改进措施。

　　三、强化初三年级各项工作，力争初三年级中考取得较好成绩

　　初三年级中考工作是本学期初中各项工作的重中之重，直接关乎每一位初三学生的前途，也直接影响我校的社会声誉，每一位初三代课教师都必须要有高度的责任心和强烈的使命感。因此对初三年级工作提出特殊要求：

　　(一)、加强毕业班班任工作

　　毕业班班任工作不仅关乎学校的声誉还极大地影响和决定着初三学生的升学走向甚至是学生的前途命运。因此有必要对毕业班班主任提出更高的要求：

　　1、毕业班班主任严格执行坐班制度，没有特殊理由要坚持跟班(每天八点到十二点下午两点半到六点毕业班班任教师必须在校)。

　　2、班主任要加强对班级的日常管理工作，了解清楚本班每一位学生的基本情况(思想状况、学习状况、纪律状况、家庭状况、甚至是交友状况)，并在学生的成长记录袋中详实记录和反映学生的各种状况及变化(设计表格填写)。

　　3、班任要从繁杂的日常工作中找出重点工作和中心工作，投入精力、提高效率、有的放矢。每件工作都要有明确的目的和良好的效果，确保安全第一、质量第一、提高第一这三个“第一”目标的落实。

　　4、班任要尽力创造条件，每月至少找每一位同学进行一次单独谈话，以了解其各种“状况”并给予及时的帮助和疏导。本学期还要利用各种渠道及时与每一位学生家长进行联系和沟通，以了解跟踪学生的思想、学习、生活等更多情况。

　　5、深入分析每一位学生的学习状况，对每一位学生的发展预期要有科学合理的定位，对“保险生”、 “优秀生”、 “及格生”、三类“边缘生”各种类型考试的总分成绩年级排名、班级排名、单科名次、优势学科、薄弱学科、喜欢的科目、不喜欢的科目要做到心中有数，有办法有对策。

　　6、每月组织一次以毕业班班任牵头的班级学情分析会，班任教师要向每一位代课教师认真通报每位学生的各科学习状况，尤其要将本班重点学生的分析及对弱势学科的提升要求及时反馈给课任老师(可设计班任、科任学生学情联系表)，并科学合理地要求限期提高。

　　7、配合体育教师及本班课任教师，搞好每天两次(课间操时间及下午活动时间)的中考体育针对性强化训练，明确了中考体测内容后及时开展专项训练。

　　8、班任要努力成为本班每一位学生的“思想知情者”、“学习激励者”、“生活关心者”、“困惑疏导者”、“进步鼓励者”，要努力成为学生愿意与之交流的“大朋友”。

　　9、班任还要肩负本班各科教师的协调工作，使各科教师之间既有良性竞争又要协调一致，从而最终实现本班每一名学生尤其是重点生和苗子生效益最大化和中考总分最优化。

　　良好的生生关系、良好的师生关系、良好的各科任教师关系是构建班级民主、和谐、高效的必要前提和保障。

　　总之，班任教师一定要明确自己是本班中考质量第一责任人的身份，千方百计、想方设法搞好本班班风、学风建设。

　　(二)、明确初三中考科目代课教师工作任务和目标

　　初三课任教师要有强烈的目标意识和责任意识，要充分认识到自己教学及管理工作的好坏、得失将直接影响学校的声誉、班级的声誉、学生的前途，甚至也将可能影响到自己的声誉及前途。

　　课任教师要备好每一次课、上好每一节课、辅导好每一节自习、批改好每一次作业、设计好每一份考题、分析好每一次考试。要真正做到爱生如子，使得自己的教学工作卓有成效，成为深受学生喜爱、深受同行敬佩、深受家长尊重的教师。

　　具体要求如下：

　　1、备好每一节课

　　严格按照区教研室的要求，备课时充分理解并体现三步导学(激情导课、民主导学、检测导结)的科学内涵，每节教案都要有有效的教学反思。备课不仅要备教材，还要备教法、备学法、备学生。严格杜绝无案上课、无准备上课的现象。学校将对初三教师的教案进行周周检查以敦促要求的落实。

　　2、上好每一节课

　　结合新课程理念，在每一节课上都能很好的落实三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。每一节课都要做到以中考为出发点、以效果为前提、以学生为主体、以在提高学生素质的前提下能够胜任考试为目的，精讲精练、少讲多练、讲练结合。坚决克服只管教师讲不管学生学，只考虑是否讲得好而不考虑学生是否学得懂，只考虑教学进度是否完成而不考虑学生是否能接受、落实的陈旧观念和做法。必须要通过当堂的讲练结合使得大部分学生在解题时能够下得了手、解得了题、得得了分。

　　理化教师涉及到实验内容教学时，一定要做好演示实验，指导好学生实验。凡要求学生做的实验一定要让学生亲自动手去做。不能变学生动手实验为教师讲解实验。理化试验不仅仅是为了考察学生的动手能力，同时也在中考理化试题中有充分的文字体现和考察。

　　课任教师也是每一节课的引导者和组织者，课任教师必须要有强烈的责任意识和较强的组织能力来维护好每节课的课堂纪律和秩序，要充分认识到没有纪律和秩序保障的课堂教学不可能是有效的教学，更不会成为高效的课堂。课任教师一定要认识到没有好的教学组织管理能力就绝不会有好的教学效果。

　　3、辅导好每一节自习

　　每一节自习都要上成真正意义上的自习，还时间于学生。以教师适当的恰到好处的点拨和指导为前提、以学生之间的互助学习为手段、以学生解决和消化问题为根本目的，在保证自习课良好秩序和纪律的前提下大胆放手，充分利用学生的自我学习能力，努力培养学生的自我学习意识，最终获取自习课的效益最大化。

　　另外，没有特殊情况，每天下午的活动时间课任教师必须要在办公室等候学生或主动找学生进行必要的答疑解惑，坚决不能出现学生有问题找不到老师的情况出现。初三教学工作的特殊性决定了初三代课教师工作的辛苦性。初三教师工作辛苦这一特殊性是任何一所初中学校都不可能回避的现实，只能接受不能也无法躲避。

　　4、批改好每一次作业

　　初三年级虽然教师备课量大、阅卷量大，但也必须要做到重点作业全批全改，一般作业适量批改，重点生、苗子生作业适当面批面改。语文作文作业也要有计划、有重点、有针对性的布置和批改。

　　精心设计学科作业，科学、合理、适度的布置作业是必须的也是必要的，每一位教师都要坚信，我们可以向作业要成绩，也一定要向作业要成绩。

　　学校将对学生作业情况及批改情况进行不定期的检查，坚决杜绝不负责任的只划钩、只标注日期而不去认真审阅内容的应付检查式的作业批改。教师要通过作业反馈来很好的发现问题，更好地做到二次解决问题，同时还要做到利用作业来激励学生，通过亲切和客观的评语来帮助学生树立自信并建立良好的.师生情感，让作业批改也能成为师生之间的有益沟通渠道。

　　作业布置要符合学科特点，不能仅仅为了提高单科成绩而通过大量作业来过分侵占学生的作业时间;不能有狭隘的单科心态，布置作业也要有全局观，如此才能使学生的作业效益最大化。

　　5、设计好每一份考题

　　每位代课教师都要认真对待每一次考试和测验的机会，首先从命题开始，对于现成的试题要有取有舍。每一次考试都要有极强的针对性和明确的目的并能产生实实在在的效果。

　　教师在命题时要克服懒惰思想和拿来主义，认认真真编写一份试题既不是一件容易的事也不是一件不可为的难事，编写一份符合自己学生特点的高质量的试题既可以很好的训练学生，也可以准确的把握好学情，同时也能很好地提升自己的业务能力。

　　单元测试、章节测试、月考等各种测试都是一种非常重要的教学效果检验手段。通过考试发现教与学中存在的问题，从而能够更科学地调整自己的教学，更有针对性的帮助学生解决在考试中暴露出的问题。

　　在保证教学进度的基础上，初三年级组要力争做到每月都能统一组织一次月考，以及时了解教情学情。

　　6、分析好每一次考试

　　只有考试而没有高质量的试题、试卷、教情、学情分析，考试的意义将会大打折扣，长此以往，考试的目的将基本丧失。每一次对考试进行的认真分析都会发现日常教学中存在的各种问题，发现问题并及时的想方设法去解决这些问题才能使考试真正的发挥作用。因此，学校要求初三所有代课教师都要认真对待每一次考试过后的质量分析，既要分析试题的质量又要分析学生答题的情况，发现问题、找出原因、制定对策，最终解决问题。

　　每一次考试完都要对学生的总分、单科成绩排出名次，通过与前次考试的统计数据进行对比，无论是总分还是单科都要找出进步学生、踏步学生、退步学生，及时帮助学生进行问题分析和学习指导并提出新的要求和目标，争取在下一次考试中取得更好更理想的成绩。在此项工作中，班任老师要积极主动地联系和配合各科教师进行统筹考虑。

　　(三)、科学高效组织好初三中考体育训练

　　初三体育教师要制定出详细的中考体育训练计划，体育课除完成教材规定的教学任务外，也要兼顾中考体育训练。年级组长、体育教师共同负责组织实施，训练以班级为单位，每班由班任教师和一名课任教师(年级组长统一制定出时间表及课任教师跟班表)具体指导和管理学生训练。训练时间为每天上午课间操时间(不少于20分钟)、下午活动时间(不少于30分钟)、另外体育课也要适当兼顾中考体育训练内容。

　　总之，初中工作是我校整体工作的重要组成部分，每一位分管初中的领导和教师都必须要有强烈的“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱观及为晋华中学再铸辉煌而忘我工作的使命感。

　　教学部工作计划范文二

　　根据学院20XX年教学工作要点，本学期基础部教学工作的指导思想是：认真贯彻落实学院“十二五”改革和发展规划，以中国特色社会主义理论为指导，以教学工作为中心，着力加强课程建设、师资队伍建设和教学质量建设，规范教学管理，改革教学方法和手段，突出学生基础能力培养。

　　一、精心组织教师业务学习，提升教育理念

　　组织教师加强学习和研究高等职业教育的有关理论，深入思考影响我院公共基础课教学的相关问题，积极探索提高基础课教学质量的有效途径，学习和借鉴兄弟院校的做法和成功经验，加强对自身教学工作的不断总结和反思。要把业务学习摆在工作的重要议事日程，精选学习内容，保证学习时间，采用灵活多样地学习方法，转变教育观念，提高思想认识，加强师德修养，增强工作责任心和敬业精神，强化教育教学质量意识。引导教师把更多的精力投入到教学工作中去，用更多的时间去研究学生、研究教学，注重自身能力和业务水平的不断提高。在部门工作中，要确立人才为本，以教师为主体的理念;在教学实践中，要确立育人为本，以学生为主体的理念;在人才培养上，要确立质量为本，培养高端技能型人才的理念。

　　二、认真做好常规教学工作，规范教学管理

　　做好基础部新学期开学准备工作，及时准确做好教师的课程安排、课表编排、教学资料发放等工作;认真制定部门和教研室工作计划，抓好日常教学检查，规范教学管理。严格教师《课程教学计划》、《课时教学计划》、《教学日志》和《教案规范化》管理及教师上课情况通报等制度的落实;积极推进教学部和教研室双层考核、双层管理，学生和教师双向考勤，将教书和育人有机结合起来，不断提高我部的教学管理水平。

　　切实落实学院教学督导和教学监控制度，落实本部门教学督导及监控职责，定期或不定期进行教案检查、教研活动检查和随机检查上课情况，不定期召开学生代表座谈会，征求学生对教学工作的意见和建议。特别要加强对外聘教师和新任教师的教学检查与指导工作，部门负责人、管理干部、教研室主任每周要抽出一定时间深入课堂，通过听课、评课和访谈等形式，检查了解教师的教学情况，着力解决教学中存在的问题。

　　三、建立健全各项规章制度，强化工作落实

　　要组织教师认真学习、领会和贯彻执行学院《教学工作管理办法》、《教师工作规范》、《教学质量监控体系实施意见》等规章制度，把各项工作都落到实处，克服工作中的随意性和盲目性，突出规范性。根据教学管理工作实际，制定基础部绩效考核细则和分配办法，完善基础部教职工请假制度、考勤管理办法、月度考核、学期考核、评优树模等管理办法，补充制定有关教学管理规定和办法，从教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理和教学督导等方面进一步完善管理制度，使基础部的各项工作有法可依、有章可循。

　　四、加大课程建设力度，提高建设层次

　　质量是学院办学的生命线，也是学院可持续发展的关键所在。要充分发挥广大教师的主观能动性，调动教师进行课程建设的积极性。广大教师长期工作在教学第一线，其教学、科研和实践经验较为丰富，了解课程发展的最新动态，掌握课程的内容、特点和规律，因此，要提高他们的认识水平，加强教学和课程研究，提高课程建设层次。要帮助教师解决教学改革中遇到的各种实际问题，尤其是政策要倾斜，经费要保证。对课程建设搞得好的个人和集体要给予表彰和奖励，引导广大教师自觉地参与到教学改革和课程建设之中。

　　要按照上级部门关于重点课程、精品课程的建设标准，分期、分批进行课程建设。采取自评自建与集中组织审评相结合;普及与提高相结合;重点课程与精品课程相结合，深入开展课程改革，提高课程建设的功能和实效性。既要继承传统，又要突破常规;要从教育观、质量观和人才观方面转变思想认识;要从课程的地位和作用，课程的特点和横向联系上进行探讨;要从教学模式、教学内容和教学方法上进行探索;要从传授知识、提高技能和培养创新能力等方面进行深入研究。通过几年努力，使基础部3门公共必修课程的建设达到院内先进水平，并积极创建具有我院特色的省级精品课程。?

　　五、加强师资队伍建设，打造优秀团队

　　认真实施教师进修培训的有关规定，坚持“多渠道、多层次、全方位培养师资”的原则，着力打造基础课部优秀教学团队。鼓励年轻教师积极参加实践锻炼、外出进修和报考在职研究生，参与课程建设，充实丰富教学内容，积极开展教学名师、专业带头人、“双师型”教师和骨干教师的培养和选拔工作;扎实推进老教师传帮带、新老教师一对一帮扶和导师制等活动的开展，增进课程间、专业间、校际间的交流与合作，改善教师的知识结构，促进教师业务能力、教学水平和教科研能力的不断提高。

　　注重教研团队建设，重视教研室在教学和科研中的组织核心作用。各教研室要根据自身特点，提出教研室建设目标和内容。并针对课程改革和教学研究中出现的一些问题，加强教师在教学研究方面的合作与磋商，齐心协力，熔炼高效能教学团队。各教研室要结合教师实际，制定青年教师学历(学位)提升计划，力争在2-3年内，实现基础部35周岁以下教师取得在读研究生学历学位的达到90%以上，促进基础部师资队伍整体水平的提高。

　　要组织广大教师开展听课、评课活动，提倡相互学习，取长补短，共同提高。本学期各教研室要制定听课、评课工作计划和安排，并在实施中做到记录详实、总结全面、反思深刻。本学期拟安排1次教师教案评比活动和1次35周岁青年教师赛教活动。

　　六、加强教研和科研工作，提升科研水平

　　做好院级、省(市)级科研课题的阶段性总结和中期验收，提前做好有关科研课题的'规划和资料准备，为申报科研项目创造条件。认真思考职业教育的重点、热点和难点问题，积极申报重大科研项目。鼓励教师积极撰写教学科研论文、参加教材编写，提升教师教研、科研的层次和水平。鼓励教师根据专业实际，课程特点，积极进行社会实践，大力开展社会服务，发挥公共基础课在学院专业建设和课程建设中的重要作用。

　　七、全力抓好其他各项工作

　　1、加大实践教学工作，重视实践教学师资队伍建设。加强对语音室的管理，合理安排语音室课程，抓好对语音室工作人员的考勤考核和工作指导，引导其加强业务学习，钻研专业知识，提高实验、实训教学的管理水平。

　　2、组织好学院20XX年英语口语大赛，为20XX年陕西省大学生英语口语大赛选拔做好准备工作。全力做好英语培训班的教学和管理工作，力争取得较好成绩。

　　3、认真做好20XX年春、秋季教材的选订工作。按照学院《教材开发管理办法》的规定，继续做好有关校本教材的编写和修订工作，确保教材质量。

　　4、按照学院教务处要求，做好有关专项教学活动的组织、实施和管理工作。认真做好基础课补考工作，按时上报补考成绩。

　　5、做好本部门校园网络维护管理、设备维修保养、故障排除和日常办公设备维护管理工作。

　　6、根据学院教学进程安排，配合师范教育系做好初等教育专业学生毕业论文(设计)的评阅和成绩评定工作。

　　7、搞好相关专业职业技能考证工作。协助有关部门做好普通话证、教师资格证、全国公共英语等级证、高校英语应用能力证、全国国际商务英语证的相关工作。

　　8、努力完成学院和领导交办的其它工作任务。

　　教学部工作计划范文三

　　以党的XX大精神为指针,认真落实科学发展观，全面实施素质教育，进一步更新教育观念，积极推进课改工作，提高教师专业素养，促进学生身心健康发展，培养良好品德和终身学习的愿望和能力，为社会输送创新型人才。

　　基本情况

　　我校共有6个班级，初一2个，初二2 个,初三2个，总人数338人，任课教师24人，其中初三有专职老师9人,初二有专职教师10人,兼职教师9人.初一有专职教师5人,兼职教师6人.通过几年来的新课程教学，教师们都深深体会到：新课程密切联系生活实际，要教好学生，教师本身必须加强业务学习。学生们也感觉到：新课程能开发智力，要学好知识，不能象以往那样，靠死记硬背是不行的了。但由于教师年纪偏大，在教学方法上还没有完全脱离传统的教法，害怕学生考不好，影响教学效果。

　　本期教育教学设想

　　一:狠抓学校内部管理，抓教育教学质量的提高，从管理上出效益，从质量上求生存。具体措施：

　　(1)抓校园环境的管理，树圣地形象，为老师、学生提供一个整洁的工作、学习环境。

　　(2)认真做好劝学工作,确保达到98% 以上。

　　(3)加强学生行为的管理，实行班级目标管理，与班主任签订《班主任工作目标责任状》，以纪律促学习。

　　(4)加强学校常规教学管理，学花门经验。

　　①计划在规定时间内订好，一式两份，要有可行性，由教导处组织教研组长逐一检查。

　　②没教案不准进课堂，每节课上课前，先查教案并盖章(花门经验)。

　　③每天安排一名行政人员检查上课情况。

　　④作业批改、课外辅导、质量检测、家访等要有明确的数量要求。

　　(4)加强对师生的安全管理，树立安全防范意识，开展好安全教育宣传，制订安全管理制度，实行安全责任追究制，以平安保教学。

　　(6)开展各科教学大比武，认真研究教法，找出老师教学中存在的不足，共同促进，提高教学效果。