我与书的故事作文600字五年级
读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷。对此小编给大家收集了有关我与书的故事作文600字五年级的优秀内容,应该能给各位带来帮助。
我与书的故事作文600字五年级(一)
“读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。”确实如此,从小到大,书在我的生命中一直扮演着不可或缺的角色。
有墨香的纸张,有铅印的字体,厚厚薄薄这便是书;有优美的词句,有深邃的思想,长长短短这便是书;有远古的探索,有未来的畅想,深深浅浅这便是书。有书相伴的日子是快乐的,与书为友的日子是惬意的,掐指算来,我与书结交已有八年了。
幼时,翻开五彩的书卷,《伊索寓言》总让我一饱眼福,《一千零一夜》也吸引着我的眼球,美丽的白雪公主,邪恶的皇后,助人为乐的小矮人,善良的人鱼,幽默的唐老鸭,在书中,我们明白了真善美,也懂得了假恶丑,在书中我体会到了生命的纯真,不亦乐乎!
童年,翻开想象的世界,《十万个为什么》总是摆在最显眼的位置,《少年百科全书》也是我的最爱。伽利略,牛顿,玛丽·居里……这些伟人向我招手,带我看到了科学顶峰的灿烂光辉,在书中我体会到了世界的神奇,不亦乐乎!
现在,翻开厚重的书籍,《中国上下五千年》让我明白了何为国耻,何为民族,让我在心灵深处点燃一束爱国的火把,让我深知肩负的重任。《狂人日记》、《阿Q正传》,鲁迅让我看到了旧中国的腐败没落,也看到了清醒的鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的精神。《行者无疆》、《文化苦旅》,余秋雨让我看见一个行者独步于遥远的旷野,敢于把世界上任何一片土地都放在自己脚下的男儿豪情,让我感受到大师丰厚的文化感悟力和艺术表现力。在书中我体会到了人性的美丽,不亦乐乎!
有书相伴,不亦乐乎;与书为友,不亦乐乎;伴书成长,不亦乐乎……
我与书的故事作文600字五年级(二)
古人曾言:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”如今看来,的确有这意思。我十分爱看课外书,阅览过许多小说书,如《鲁滨孙漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《母亲》、《三国演义》等……我发现书本蕴含极其丰富的知识,我爱看书。
《鲁滨孙漂流记》中,述说主人公鲁滨孙在荒岛生活了二十几年的故事。我在书本中看到了主人公的机智和勇敢,比起我,我就没有他那样勇敢了,因为我实在没有他那种爱冒险的精神。《母亲》中,述说生活在黑暗的社会中,母亲在儿子的'革命活动醒觉,起来一起革命,我很钦佩这位母亲。我爱看小说,每次看完一本书后,就有很大的感触。书中的知识比起什麽都要重要。我爱看书。
在最近的的校园生活中,我看了适合中学生阅读的《中学生博览》,内容形形色色是讲中生自己的故事。我很感动,一个青春期的人的烦恼,感同身受。这也是我爱看的原因。
我爱看书,无论是怎样的书,只要是好书,我就爱看。我不记得为什麽爱上看书。但是我知道书本如何吸引我,我就爱上看书。有一次,我在上体育课,实在不舍得扔书去上课,无论怎样都想知道下文,就把书带到体育课上,被老师罚了,但还是不愿舍去书本,还想看。但是我控制了自己。我是个书迷,对每篇好文章总是印象深刻,比如《我是只自由的小小鸟》文章情节十分优美。
我爱看书,但总是表达不出我的真实感受,只能用简洁一句说,我爱看书。
我与书的故事作文600字五年级(三)
“读书百遍,其义自现”、“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷,下笔如有神”这些读书名言都是世人从古至今流传下来的。这些名言很实际,也很形象地让人们感受到了读书的力量!
一年级时,老师一布置写日记,我就头疼。因为我积累的好词好句不多,写一句话都不通畅,句子也枯燥乏味。因此,妈妈给我买了许多书让我看。低年级,认识的字寥寥无几,看书很吃力,所以我对看书也一点兴趣都没有。到中年级时,虽然我认识了许多字,看书已经不吃力了,但我仍然没有读过一本完整的书。一次偶然的机会,我读了一本杨红樱写的《马小跳系列丛书》,这本书很有趣,也很吸引人。我几乎是一口气把它读完的。这本书给了我读书的动力,从此,课余时间,课外书都离不开我的手。
也正是读书,让我增强了语感,积累了许多好词好句。我再也不用为写作文而烦恼了!
到四年级时,我对看书已经达到了痴迷的程度。有一次,在图书馆借的书已经要归还了,可我还没有看完那本书。妈妈有事出去了,我想:不如再看一会儿吧!又过了两小时,看了看时间,图书馆要关门了。我只好一边看书,一边走出了家门,终于赶在图书馆关门前,看完那本书,并顺利归还。可谁知,我竟然没有带钥匙,而妈妈已经回来了,正在睡觉。我使劲敲门,却没人回应。我只好像个小乞丐似的蹲在楼梯口,等爸爸下班来“救我”。
读书给了我力量,也给予了我许多知识。我读书,我快乐!
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