小学校本教研工作计划范文

相关推荐

小学校本教研工作计划范文

　　教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨，对此你都做了哪些工作计划呢?下面小编为大家整理推荐了小学校本教研工作计划范文，欢迎大家前来阅读。

小学校本教研工作计划范文

　　小学校本教研工作计划范文范文一

　　一、基本情况

　　1、新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。

　　2、我校教师工作责任心强，面对当前基础教育改革的形势，普遍感到提高自身素质的迫切需要。

　　3、积极参与教研教改的氛围已形成，能热情高涨投入教学工作中去，大胆探索、创新。

　　二、工作目标

　　以教师发展为本，以促进教师专业化为导向，以构建终身学习体系为重点，以提高教师教育教学质量水平为中心，全面提高我校教师的教研水平，引导教师做发展型、反思型教师。

　　三、具体措施

　　1、成立校本教研活动领导小组。

　　学校领导高度重视校本教研工作，将其作为本年度重点工作之一，学初就成立了以校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。其他领导班了成员及教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保此项工作全面有序的开展。

　　2、组织深入学习《学科教学培训教材》。

　　校本教研活动以学习《学科教学培训教材》为基础。“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的`“新路子”。

　　3、开展丰富多彩的“三课”活动。

　　“三课”活动，即：说课、听课、评课是学校校本教研的主体工程，我校注重“三课”活动开展的实效性。

　　(1)结合学科教材培训学习，组织综合课教师开展“交叉备课”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“三课”活动向更高层次发展。

　　(2)课型多样，有领导上的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。从不同角度开展“三课”活动，调动教师参与教研活动的积极性。在评课中，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学反思，在不断反思总结中锻造自我。

　　4、广开教师座谈会，增强学校与教师间的交流。

　　学校多组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。

　　5、设立专家讲座，以点带面。

　　让我校骨干教师(或教学某方面有经验教师)，谈自己教学经验，以直接的方式让其他教师快捷地吸收有价值的教学“法宝”，以此方式增进教师间的学习，以专家型教师带动全校教师积极总结教学经验，立足于本职工作，因材施教，探索新课程下新的教学模式。

　　6、引导教师写好平日的教学随记，研有成果。

　　引导、鼓励教师多在平日教学积累经验，并结合教育理论，每学期要有一定的成果，将理论与实际相结合。

　　7、注重“优秀课、优质教案、优秀论文”评选活动。

　　每学期校本教本教研活动领导小组对全校教师一学期来的教研改成果进行评定，对优秀成果予以表彰，并与教师个人量化挂钩(获奖12页次加2分)，学校将优秀成果推荐参与上级部分组织的各种竞赛。

　　8、鼓励教师个人自身的学习。

　　在教师学历进修上，继续教育上、学科培训、信息技术教育培训等方面，学校给予一定的补贴，大力支持个人素质的提高。

　　时间安排：

　　三月份

　　1、《学科培训》7—8个问题

　　2、专家讲座

　　3、“三课”活动

　　四月份

　　1、《学科培训》9—10个问题

　　2、教师座谈会

　　3、“三课活动”

　　五月份

　　1、“三课”活动

　　2、教师经验交流会

　　3、毕业班工作会议

　　4、上报教改成果

　　六月份

　　1、专家讲座

　　2、“三课”活动

　　3、“三优评优”

　　4、做好校本教研活动总结

　　小学校本教研工作计划范文范文二

　　一、指导思想

　　本学期我们将以党的教育方针为指导，以教育局、教研室整体工作思路为依据，以全面推进素质教育为核心，以课堂教学为重点，以提高教学质量为目的，开展扎实有效的教育研究活动。

　　二、校本教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕教学主题，进行理论学习。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来知道教育教学实践，不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆点评各抒己见，促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法、集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象进行闲聊，发表评论。并努力获取有价值的教育教学经验。

　　三、工作重点

　　开展集体备课。总体思路是“提前备课，集体悟议，个人修改，注重反思”即教师提前备课，然后教研组集体评议，在此基础上教师根据自身教学实际进行个性化修改，课后撰写教学反思，反思要把课堂中的闪光点和失败处，学生的错例，二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了教师的工作负担，提高了备课实效。

　　深化“课例研讨”校本教研模式。同组教师备同一节课，听同一节课，评同一节课。同组教师共同研讨交流，做到三个一，说出一个优点，找出一个不足，提出一点希望。然后推选出一名教师上汇报课，课前说课，课后说反思，集体评议。

　　内部挖潜，择本校之能人，举本校之“名师”，充分发挥本校优秀教师，骨干教师的引领作用。开展骨干老师示范课活动，推动课堂教学水平的提高。

　　加强地方课教学的研究力度，提高团队合作研究能力，积极参加上级教学竟赛活动。

　　继续加强校本教研制度的建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，以制度促发展，用制度作保障。

　　及时组织教师参加各级各类的竞赛活动，力争取得好的`名次。

　　四、管理方式

　　我校教研活动实行三级管理模式：教导处——教研组——备课组。

　　本学期，我们主抓语、数、外三个教研组的教研活动。语文教研组由六个备课组组成。数学教研组由五个备课组组成。所有的英语老师既是一个备课组也自成一个教研组。

　　每学期每个备课组根据本组教师反映的教学问题，确定一个研究主题，并将主题上报教导处。本学期的教研活动就围绕这个主题开展。无论理论学习、备课、上课、反思、评课等都紧扣这主题。

　　每一次活动都要有记录期末整理好相关资料上交到教导处。

　　教研活动时间安排：

　　语文星期四下午第二节课

　　数学星期二下午第二节课

　　英语星期三下午第二节课

　　教研活动地点安排：备课组活动在本年级办公室，教研组活动在电教室。

　　五、具体安排(略)

　　小学校本教研工作计划范文范文三

　　一、指导思想

　　本学期，我校校本教研工作将围绕县教研室的工作要点以及中心小学的工作目标开展工作，坚持以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，以着力培养08年新分配的年轻教师为目标，以提高教师专业化水平为保障，以课堂教学改革为切入点，进一步突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,关注教师发展,全面提高教育教学质量，推动课堂教改进计划地深入实施。

　　二、总体目标

　　通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，重视并自觉实施课堂教学改进计划，解决教师在课堂教学中遇到的问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，实现以教研促教学，以质量提升学校形象的奋斗目标。

　　三、主要工作要点

　　(一)重视课堂练兵，让教师在实践中成长。

　　1.课堂是教师展示自我的舞台，是教师自我成长的.必经之路，是学生获取文化科学知识的重要场所。要求每一位教师认真上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。本学期将对12位年轻教师的课堂教学给予重点关注和培养。

　　2.积极开展常态课教学研究，不断丰实教研内容。各中心教研组和年级组要以课堂教学为主阵地，根据当前课堂教学存在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的课堂教学专题研讨活动，通过执教教师的课堂展示，和观课教师的评议，一方面推动课堂教学改进计划的实施，另一方面提高教师议课评课的理论水平，以促进教学质量的稳步提升。本学期我们要求每位听课的教师都要认真地参与评课，尤其是新分配的教师不但要会上课，还要学会评课。

　　3.规范教师听课制度。要求每位教师听课不少于15节。鼓励教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。互相交流、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。

　　(二)开展校本教研活动，互相交流提高。

　　1.教育教学质量始终是学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。分析我校近几年来的教学成绩、特别是08年下半年的五、六年级抽考的教学质量来看，提高教学质量形势严峻，任务繁重。因此，我们务必加强校本研究，探索教学规律，努力提高教学质量。本学期我们根据实际情况，坚持立足校本，要求校本教研活动开展要有针对性、实效性，规定隔(连续)周三下午第一节是我们的校本教研活动时间。形式多样：

　　(1)写教学反思，谈教学心得，教师把自己的成功之处，疑惑之处都写出来，及时对自己的教学进行总结反思，发现自己的闪光点与不足，积极向《青小教苑》投稿，以便及时改进，促进教学水平的提高;

　　(2)有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师、特别是新分配的年轻教师的教学理论向纵深方向发展，使教师教学水平更上一层楼。

　　四、各月份活动安排

　　二月份：

　　1.制定校本教研工作计划。

　　2.各中心教研组和年级组制定好本组工作计划

　　三月份：

　　1.动员广大教师参加县教研室四月份举行的“课堂教学改进计划”活动之一——中小学各学科教学设计现场比赛。

　　2.迎接全县四月份中小学研究性学习展示赛

　　3.组织教师参加网上名师课堂教学视频观摩研讨活动。

　　四月份：

　　1.选派教师参加县教研室四月份举行的“课堂教学改进计划”活动之一——中小学各学科教学设计现场比赛。