写人的作文500字

在作文中写人,谁都希望自己笔下的人物是生动形象的,是个性鲜明的,是能给人留下深刻印象的独特的“这一个”。下面是小编为您整理的关于写人的500字作文，希望对您有所帮助!

写人的作文500字

写人的作文500字一

说起我们班数学老师的“啰嗦”劲儿啊，那可真是常人无法比的。

这不，他又开始“啰嗦”了：“像这种题，一定要找准单位‘1’，这种题在升学考试中经常遇到，所以大家要细心一点。”唉!只要他一“啰嗦”，本来可以讲三道题的时间，就只能讲一道题了，天啊，还要多久才能讲完啊!

终于，李老师有一天意识到自己讲太慢了，说：“这次我只念答案，同学们听好，时间不多了。”“哦耶!”我在心里暗想。“终于可以快点儿讲完好做家庭作业了!”第一排，65、73。第二排，四分之一……”我想：“按照这种速度，马上就能讲完了!”

可是，接下来发生的事，让我对老师的啰嗦“技术”刮目相看。

李老师讲着讲着，“咦?”我们对投影仪上的数字产生了猜疑，放在投影仪上的练习册的“主人”低下了头。老师口算了一下，说：“这种口算题根本不能错的!这里的数要化成倒数!还有，这里要约分……”老师又讲了很久。突然，我听到“叮铃铃”的一声——下课了!呜……我又写不了作业了!

过了不久，迎来了月测。我心里忐忑不安，因为我以往的月测都考砸了。可是，这次我却得了九十六分!我既高兴又惊讶，想了想，哦，原来都要归功于李老师的“啰嗦”呀!老师的话让我们重新复习了一遍，易错题也记得一清二楚。看来，我还得感谢老师的“啰嗦”呀!

老师“啰嗦”的话，像一盏明灯，指引我们学习的方向;老师“啰嗦”的话，像一面镜子，时时指正我们的错误;老师“啰嗦”的话，更像妈妈甜蜜的唠叨，时刻关心着我们……

“你要细心一点，看，又错了……”听，李老师又在“啰嗦”了，不过这次不再觉得那么烦了，因为这看似啰嗦的话语中饱含的是师生之间浓浓的爱啊!我爱我们班的“啰嗦”老师!

写人的作文500字二

我的`表哥今年上初四﹐可长得却像十七八岁的小伙子。他说话的声音粗极了,满头短发像板刷一样硬邦邦的。一副肿炮眼,嘴巴上隐隐约约长着几撮小胡子,一个小鼻子像半截腊肠。表哥的脸皮又厚又黑,脸上还长着许多小痘痘。有时我对表哥开玩笑说:“你的脸看起来特别像我一本书的封面照—月球表面。

表哥是个很有趣的人,他从不为脸上的痘痘而烦恼，整天快乐的像个神仙。表哥有时还会对着镜子看上老半天，梳梳那钢针似的头发，摸摸这颗小痘痘，挤挤那颗小痘痘。看着那黄色的脓给挤出来，真叫人恶心。有时闹着玩，不小心摸到他脸上的痘痘，他就会捂着脸油腔滑调地说﹕“看，你把我脸上的痘痘摸掉了，叫我以后怎么见人啊﹗”我故意蹲下来帮他找，说:“地上没有呀!”这时，表哥会伤心的说:“可能是让蚂蚁叼走了吧。”

表哥虽然有趣，却非常能破坏东西。他经常借别人的漫画书看一个晚上，第二天把书还给别人的时候，原本崭新的漫画书就秒像吃了激素，一下子变“老”了，而且“老”得不成样子，不但皱巴巴的像个老太太的脸，而且东一个黑疤，西一个裂缝，你简直不能想象他是怎么“用”的。

我表哥就是这样的一个人，你觉得他可爱吗?

写人的作文500字三

身边的人很多，但我最敬佩的是我的表姐，通过这件事我觉得表姐是一个英语听写高手。

这一天，我看见了表姐说:“表姐你的作业写完了吗?” 她皱了一下眉头说：“没有，还有几项没写呢!其中，有一项最头痛的作业——听写英语单词。”“一会儿我帮你听吧!”我高兴的说。

表姐说：“好吧!”她先拿起书复习了一下，然后把书递给了我，开始听写了，我一边给表姐读单词，一边想：六十多个单词她肯定会错很多，我又偷偷看了看她写过的，嘿!没想到都对。心想：她在家肯定是复习了，我接着给她往下读，看见她的小眉头一皱小手托着下巴，看来是给她难住了。我心里暗自高兴，在我兴灾乐祸的时候，她看看我笑了，我心在想：她是不是想起来了呢?我继续给她往下读，看她有的空着没写，我说：“你别着急，在慢慢想一想，”她低着头嗯了一声，看她认真地思考着，我心里有些难受，我不应该嘲笑她，而是应该学习她认真思考的精神，一会儿看她把空着没写的单词都写上了，我给她听完后，她又看了看书，要开始对答案了，我问她：怎么样，能全对吗?我心里有些紧张，她很自信的说：“没问题。”我们俩趴在桌子上对答案，我一看傻眼了，六十多个单词表姐竟然一个没错，我高兴地说：“表姐你真棒。”

我以后要向表姐学习，学习她认真思考的精神，通过这次给表姐听单词，真是英语听写高手啊!

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