青木小学校园文化解说词

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青木小学校园文化解说词

　　尊敬的各位领导，各位校长：

青木小学校园文化解说词

　　下午好！欢迎您莅临我校指导工作。青木小学是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统的完全小学，原是创建于1951年的永丰小学，1969年9月开办初中，1984年9月小学与初中分设。学校辖1所中心小学和12所村小。现有在校学生1200余人，31个教学班；在校幼儿350余人，15个教学班；在编教职工58人。中心校占地9600平方米，建筑面积6100平方米，绿化面积1800平方米。

　　现在在您正前方是体现“仁”、“爱”思想的校门。右侧高低相连的仿石柱代表师生之间相互沟通，相互传递爱；上方悬挂的校徽以绿色和橘色为主色调，用书本、帆船、明星为设计元素，富有传统意义的书本体现了我校深厚的文化底蕴，帆船和明星寓意着青小学子在知识的海洋里扬帆远航，争做明日之星。校门的两侧是富有厚重的古典文化浮雕，象征着祖国五千年的文明。右侧注入了“仁德”“积德仁善”元素，注释我校的特色文化：崇尚仁爱、德治。仁者，爱人，以仁爱之心待人；德者，高尚，以德善知之心育人。左侧的浮雕是“以仁德立身，以知识为匙，开创新世界”的主题。

　　各位领导，请这边走。在您的右边是“红领巾相约中国梦”的主题文化墙。呈现了梦之品、梦之励、梦之恩、梦之魂的深刻内涵，时时提醒学生要做高品格、有志向、懂感恩、求上进的新时期接班人。 “梦之品”，教育孩子们从小要有端正的品行，养成良好的行为习惯。这也是实现伟大中国梦的根本； “梦之励”，鼓励孩子们自立自信，

　　努力学习科学文化知识，为实现伟大“中国梦”奠定坚实基础； “梦之恩”，我们感恩自然，赋予我们生存的家园；感恩祖国，赋予我们和平与发展；感恩父母，给予我们生命与未来；感恩老师，教育我们成长成才；感恩朋友，赠与我们友情和温暖。心怀感恩，时时勉励自己要为实现“中国梦”而奋斗； “梦之魂”，魂者，精神。这一部分的展板列举了钱学森、詹天佑、袁隆平等爱国仁人志士，以他们为国奉献的英雄业绩，激发我们奋进图强，振兴中华，为早日实现伟大 “中国梦”的而努力奋斗。

　　各位领导，在您们的对面是我校的“国学长廊”，展示了中华历史文化的精髓。《弟子规》、《大学》、《中庸》《礼记》《论语》等，用“孝悌忠信礼义廉耻”的古训，教育学生学习礼仪文化，注重礼仪修养。这正是我校“仁德”文化的重要表现之一。

　　现在在各位领导前面的绿化带里，是我校的校赋。这是老领导李善勇校长撰写的，他在教育战线上兢兢业业奉献了三十余载，见证了学校的成长与发展。今天，他用满腔的热情，精美的语言记录了学校的发展历程，阐述了今天的奋斗精神，寄托了对未来的美好憧憬。

　　现在在大家眼前的是由挺立的银帆和舞动前行的人组成的“奋进”主题雕塑，该作品由曲、直线结合，使雕塑的造型达到一种完美的境界和无限延伸的韵味。以扬起的抽象的“帆”为主题元素，加上适度夸张的表现手法，赋予作品丰富的内涵。雕塑环绕部分为抽象“人”的造型，正乘风破浪，驾驭着帆永往直前。既传达出“严谨求真，和乐向上”的优良校风，为祖国的建设和发展、社会的文明和进步做出杰出贡献，又表达了校园美好的生活、青春的活力、对未来无限的憧

　　憬，昭示着前途的光辉灿烂。

　　有请各位领导到教学楼参观。在每一层楼梯两侧的墙面上都悬挂了我们的廉政文化宣传画，时时告诫我们廉洁从教，清白做人。这边是我校孩子们参加各类演出的精彩画面。

　　各位领导，这边请。这是我们的语文、数学教研办公室。学校花力气、投入资金为每位老师配备了电脑，链接了光纤网络。我校教育的进入了信息化，方便了老师的教学，教研，教改。

　　在学校的管理中，我校领导注重文化育人的工作，校园文化氛围浓厚，每一个楼道都贴上了温馨的话语，激励的话语，在教学楼的走廊上方，悬挂了以“艺术、音乐、运动、绘画、科学、环境”为主题的名言。一楼吊牌文化的主题是体育、美术，二楼吊牌文化的主题是音乐、艺术，三楼的吊牌文化的主题是环保、科技。在墙面上，张贴了“中华十二圣人”的画像。相信各位领导一进入我们的校园，就会感受到了浓郁的人文气氛。做到让每面墙都说话，让每寸土都育人。

　　前面是一年级和二年级教室，我校绝大多数教室都配备了电子白板。丰富了教学资源，提高了课堂教学效果。让我们农村的孩子也能享受现代化的教育。同时，我们设计了富有童趣的四表架，规范了学习园地。这边是综合科教研办公室，隔壁是少先队大队部和乡村少年宫办公室。

　　各位领导，请随我参观二楼和三楼。

　　《青木小学校园文化解说词》。

　　现在，我们所在是校长办公室。这是我们胡校长的老师亲笔为他题写的座右铭。提醒他“在其位，当思百姓信赖；有困难，当思百折

　　不回。履公职，当思竭智尽力；出成果，当思他人心力。行政务，当思正大光明；现纰漏，当思己之责任。遭误解，当思无怨无悔；遇名利，当思克己让人。对是非，当思旗帜鲜明；夜寐前，当思一日作为。”的确，我们胡校长用实际行动将这座右铭诠释得淋漓尽致。前几任校长为我校建设奠定了坚实的基础，这两年时间里，胡校长带领全体教职员工继续发愤图强，学校的发展是日新月异，改变是翻天覆地，深得教师、家长、社会高度评价。

　　这边是科室办公室，张贴了“宁静致远”的横幅。各位科室领导心无杂念，宁静致远，为学校的长远发展出谋献策。

　　这是行政办公室，张贴了范仲淹的《岳阳楼记》，时时警戒自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”为教育事业殚精竭虑，为学校发展尽心尽力。

　　各位领导，这里是学生拥堵集中地。学校在这儿张贴了“文明礼仪歌”，它以竹简的形式，古典的背景，教育孩子们传承中华文明。知文明，懂礼仪，多谦让，不拥抢。

　　这里是我们的图书室。学校设有专职图书管理员，藏书两万多册。这是教师心灵驿站，是学生阅览室。根据孩子的年龄特点不同，学校每年还要购进新书。每天课外活动，学生可以自由出入阅览室，选取自己喜爱的图书在这里阅读。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。在青木小学的校园里，书香，是孩子们最美的味道

　　这是少年宫活动室。我校每天下午4点到5点开展少年宫活动，

　　这是我校特色教育最华丽的篇章，学校坚持让全体学生人人参加。其中包括民乐、铜管乐、鼓号、舞蹈、经典诵读、篮球、田径、书法等17个兴趣小组。我校不但充分调动了全体教师的特长才能，而且聘请了外校专职教师为我们的兴趣小组作指导。我们民乐兴趣小组活动就在这儿开展。

　　这边是学校会议室。里面配置了电子白板，空调。后面墙上张贴了《爱莲说》的字画。告诫全体教职工，像莲花一样，清清白白，出污泥而不染，濯清涟而不妖。

　　现在请各位领导到我们的主操场。设有塑胶球场、乒乓球台，渔溪片区的中小学男子篮球赛马上就要在这里进行。在围墙上粘贴了体育运动图标，增添了运动的氛围。多年来，我校始终坚持把发展体育运动，增强学生身体素质放在不但为体育竞技服务而且为培养高素质人才服务的高标定位。

　　这是学校幼儿园。学校幼儿园单独成园。幼儿活动场，购置了适合幼儿娱乐的设施，并铺了柔软的塑胶小草地毯，保证了活动安全；幼儿园分大班，中班，小班三个阶段，这是小班教室。配置的是“蓝色海洋”主题的桌凳，意为学海无涯，小朋友的未来如大海般辽阔；每间教室和活动室均配有厕所、洗手间，教育小朋友从小爱清洁，讲卫生；这边是小班活动室，配备的是适合小班孩子的室内玩具。

　　请各位领导到二、三楼参观中班、大班教室与活动室。为了保障幼儿园小朋友上下楼梯的安全，我们在楼梯上铺设了地毯。中班使用的是黄色桌凳，意为“金色田野”，希望小朋友度过美丽，快乐，幸

　　福的童年生活。大班使用绿色的桌凳，意味“生命之树”，引导小朋友们懂得珍爱生命，注意安全。

　　这边是学生公寓。每个楼层的走廊都张贴了以儿童喜闻乐见的动漫为基调的文明警示语，以及以静为主题的古诗。并在楼梯转角处张贴了静字。为孩子们塑造一个安静的睡眠环境。每间寝室里都张贴了文明公约和寝室床铺安排表。寝室的摆放做到“三个一”，面巾悬挂一条线；牙刷、口杯摆放一条线；鞋子摆放一条线。统一了寝室床铺，规范了寝室管理。

　　尊敬的各位领导，现在我们到学生食堂参观。为了规范学生就餐，也为了就餐安全，学校在每张餐桌上张贴了学生座位表。每餐饭学生都会到自己指定的位置上就餐。在四周墙面上，我们也悬挂了就餐文明警示语。

　　不知不觉，我们已经环绕学校一周，希望通过我简单的介绍，各位领导对青木小学有初步的了解。再次感谢各位领导的莅临，对介绍不够之处，再次表示深切的歉意。祝各位领导身体健康，万事如意。

　　青木小学校园文化解说词 [篇2]

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　你们好！欢迎来到勐罕镇中心小学参观指导工作。我校始建于1952年，现有教职工109人，学生1668名人，共有33个教学班。

　　（主路）现在我们所走的是我校的校园主路，也是我们的消防通道，是今年5月份完工使用。在道路中间画出分隔线，提醒学生上学放学有秩序的靠边走，在交叉处画出斑马线，起到对新入学的学生学习交通知识的作用，从小培养遵守交通规则的意识，时刻注意交通安全。

　　（左边墙壁）墙壁文化以传承民族民间文化和传统文化为主题，画有各民族的传承文化，是老师们利用休息时间动手完成的，充分体现我校各民族学生融合在美丽的校园中，共同学习，共同发扬各民族的文化。

　　（右边花坛）花坛文化是以国学经典“三字经”为载体，以此传承我们中华民族的传统美德，使每位师生每天路过都受到国学经典的熏陶。每一个花坛都分到各班级来管理。（校园绿化区）学校的绿化是我们学校老师自己设计并动手建设，以当地的特色树种为主。我们前面的造型是我校的校徽，由勐罕的第一个字母“M”和“H”演变而成。“M”演变成一本书，象征着学校和知识的摇篮。“H”演变成孔雀，

　　象征的是学生，用贝叶和椰子叶演变成孔雀尾巴，意为勐罕镇有章哈之乡，孔雀尾巴之美誉。颜色运用渐变的形式由土黄、淡黄到绿色转变过程，表达学生成长历程。主题颜色为绿色：象征着学校的希望和蓬勃向上的精神，同时表达了傣族传统文化章哈的传承和延续（贝叶经）。主题思想：傣乡子女进入学校，通过知识的洗涤，长大后走出傣乡，飞向未来，不能忘成长的摇篮和传承文化（贝叶经）。

　　（石子路）我们前面的这几条小路是用小石头嵌入而成，我们命名为“健康之路”，让一天劳累的老师们光着脚散步，可以促进血液循环，消除一天的疲惫。

　　（石桌文化）是象棋文化基地，石桌上都画有棋盘，可供师生打牌下棋，在紧张的工作和学习之余放松心情。

　　（走廊文化）除了在墙壁悬挂校园标语外，还有学生自己栽培种植的花盆摆放，各班级都有不同的花盆，需要学生自己管理，能使我们在校园生活中增添了许多乐趣。

　　（教室文化）每个班级相同的地方是前黑板上方都悬挂国旗和统一的标语，黑板左边是班级公约。其它地方都有自己班级的风格，有班级公约，班级口号等自己的特色，班级文化的建设是由师生共同完成的。

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