岗位练兵展板解说词

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岗位练兵展板解说词

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！欢迎您来到我们江桥镇中心小学岗位练兵展板区。

岗位练兵展板解说词

我们江桥中心小学于2017年4月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，我校积极组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

活动中，我校依据《泰来县教师岗位大练兵内容与标准》，结合我校实际，制定了练兵的内容，采取分步实施、分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与教研组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

强化教师基本技能训练，使教师练就过硬基本功。根据教师的实际情况，我校确定的基本技能训练包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些内容主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一至两个教学课件。对教师的基本技能训练进行月检查评比，将评比结果记录在册，作为教师教学业绩的一项积累。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每两月一次教学比武活动，使教师练就了扎实的基本功。

以课堂教学为突破口，提高教师的教学技能。课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，我校始终以课堂教学改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织、鼓励全体教师人人上公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力。学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县教育局、教育学会有关

课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。这样把岗位练兵与课题研究相结合，把书写结题报告与提高科研能力相结合，让岗位练兵在科研领域突出实效。

开展各项练兵活动，丰满教师的羽翼。我校从2017年开始相继开展了系列练兵竞赛活动，让教师在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。每年四月份、十月份为教学竞赛活动月，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示活动的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。每年十一月份为说课竞赛活动月，所有参赛教师根据所教教材选出六个课题形成说课稿，在进行自练的基础上组织评委进行现场抽签说课。每年九月份为课件制作竞赛活动月，要求教师能利用所教教材，选择单个课例进行现场课件制作。在这项活动中，教师参与的积极性很高，就连老教师也不甘落后，纷纷制作课件进行展示。从而提升了教师的信息技术应用能力，为学科教学与信息技术整合提供了有利条件。

教师的热情参与，使教师在岗位练兵中收获喜悦，有多位中青年教师参加上级组织的说课、演讲、课件制作、讲课、粉笔字、简笔画等竞赛活动，并得到了上级领导好评。三年来，我校有19篇教学设计获得市级奖励，有7篇教学设计获得省级奖励；有15篇科研成果获市级奖励，有3篇科研成果获省级奖。总之，教师岗位大练兵活动的扎实开展与稳步推进，给我校教师带来了充满成就的喜悦感，也给我校带来了勃勃生机。

探索有佳境，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！

谢谢大家！

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