教育管理大观摩引导解说词

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教育管理大观摩引导解说词

尊敬的各位领导，大家上午好！

教育管理大观摩引导解说词

欢迎各位莅临我们小学指导工作。我校始建于1962年，占地面积14000多平方米，现有9个教学班，在校生406人，教师19人。在教育局和中心校领导的大力支持下，今年先后投资100余万元，重建教室34间，改造教室7间，硬化了中心路和地面，使我校的面貌比以前有了翻天覆地的变化，极大地改善了我校的办学条件。

几年来,我校因地制宜，积极探索，充分挖掘校园内外的各种教育资源,加强学校文化建设，营造良好的育人氛围.我校非常重视学生的养成教育，说普通话，写规范字，规范上课、两操、放学列队等行为，使学生从小养成良好的生活习惯和学习习惯。

为了更好的加快素质教育步伐，我校以集体教研为切入口，狠抓教育教学常规管理，各种档案精细、齐全。从教师的集体备课、教育教学笔记、作业批改等方面来落实新课改要求，打造高效的新课堂。把更多的时间还给学生，真正做到以学生为主体。新课改实施以来，学校的教学研究气氛空前浓厚，学生的学习兴趣有了进一步提高。

各位领导，我校自开展校本课程和综合实践活动以来，结合本校实际，积极探索，勇于实践，开发了一系列有教育意义的校本课程，如：《传统节日》、《经典诵读》、《书法欣赏与指导》等，开展了一系列丰富多彩的综合实践活动，如科技创新小组，剪纸小组，草编小组，美术小组等，这些校本课程的开设和综合实践活动的开展，极大的丰富了我校课程体系的建设，提高了学生的综合素质和能力。瞧，这是我校的综合实践成果展示，可谓硕果累累！看，这边展

板上的内容更是丰富多彩！

这是我校开展的“大阅读”以来学生的读书笔记。为打造书香校园，陶冶学生的情操，我校积极开展了“大阅读活动”，在每周二和周四最后一节课外活动时间，每班由老师根据每个年级的推荐书目指导学生进行阅读和积累，然后学生进行交流和反思，老师根据表现进行评价。每月汇总后评选班级的“阅读之星”。这项活动的开展，既培养了学生的阅读兴趣与习惯，又提高了学生的写作能力。

各位领导，请随我到幼儿园参观指导。这是我校的幼儿园区，几年来学校认真落实 “办规范园，育特色儿”的办园方针，做好幼教工作的同时，注重培养幼儿动手、动脑、动口的能力，也注重培养幼儿良好的生活习惯和生活技能。几年来，学校为孩子们添置了各种玩具，常年坚持开展适合幼儿年龄特点的各种活动，使幼儿在游戏中学到知识，在生活中增长了本领。

各位领导，请这边走。这是二年级教室，老师们采用多种方法进行教学，积极尝试使用多媒体教学。教室内干净整洁，文化氛围浓厚，既注重班级文化的建设，又加强学生行为习惯的培养。使学生在潜移默化中受到教育。

接下来是仪器室和实验室，我们学校的实验室正在申请建设中。在现有的条件下，老师们克服种种困难，力争上好每节实验课。让学生自己通过观察，自己动手亲历实验过程，加深了对所学知识的认识和理解，激发了学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。

您现在看到的是体育器材室，我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了不少的贡献。

学生图书室，每周在规定时间向学生开放，让同学们在知识的海洋里遨游，既激增长了知识，又开阔了视野。

各位领导，请随我来，这是我校的文化长廊，既有对小学生精神文明的礼仪教育，也有安全方面的警示教育。前面是古诗欣赏，有爱国诗、思乡诗，还有赞扬母爱的古诗。让学生从小诵读经典，陶冶情操，培养文字鉴赏能力和健康的审美情趣。

这边是四年级教室。为加强精细化管理，提高学生自我管理的能力，我校开展了“我是班级管理员”活动，让每个班级人人有事干，事事有人管。收到良好的效果。为加强学生学习习惯的培养，我校经常开展如：学生写字姿势和读书姿势的评比、课桌和书籍摆放的评比、说普通话和文明礼貌抽查评比等活动，强化学生习惯的养成。

各位领导，这是我校的微机室。我校自三年级开设信息技术课，平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

这边是老师们的办公室。办公室布局合理，宽敞明亮，为老师们提供了舒适而优雅的办公环境。

尊敬的各位领导，在今天的展示中，您肯定发现了许多的问题和不足，真诚的希望各位领导留下您的宝贵意见，以使我们更加矫健的行走，更加健康的发展。再次感谢各位领导对我们工作的指导。谢谢大家！

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