镇中心小学解说词文档

尊敬的各位领导，大家好。我是上津镇中心小学的老师刘国燕，非常荣幸能有这次机会能为各位当向导。我校始建1913年，原位于古城内，后于2017年新迁于此，总占地约18000多平方米，校舍建筑占地约3500平方米，绿化面积约5000平方米，学校现有15个班，共626名学生，班人均数为40人，教职工44人，并配备有全勤保安2人。为了响应均衡教育的发展需要，学校的硬件设施逐一达标，于2017年春建成了标准的八大功能室：体、音、美、舞蹈室、器材、实验、图书、微机室，共安装了17套电子交互式白板，实现了校园绿化、硬化、美化的三化建设目标，在全体校领导和全体老师的共同努力下先后荣获了“最佳文明单位”、“人民满意学校”、“素质教育先进学校”等荣誉称号。

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请领导往这边看，这是叶圣陶先生的一句话，他说教育简言之就是养成习惯。一句简单的话，却给我们的教育提了一个很好的建议，那就是要把养成习惯作为教育的一项根本工作来抓。请看右侧，我校为了响应课改形势，沿着我县自主教育的基石，确立了“养成习惯”的教育理念及文化特色。着立于培养学生良好的学习、行为及生活习惯，为实现让学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”这一四会目标而努力奋斗，并在此附上《少年中国说》，以鼓励我小小少年要早立志，早奋发。

走完这一小段上坡路，就可见这宽阔的校园了，环境优美，景色宜人，是教书育人的理想场所。校园中绿意盎然，绿化面积约5000多平方米，投资五万多元进行绿色植备修补和填充，置身其中，让我们不得不说最美的地方莫过于我们的校园，最快乐的时光莫过于校园生活！

为了继承传统文化及传统美德，我校始终不忘德育工作的重要性，让学生与经典为伴为友，并开设了“国学经典诵读”课程，先后举办了“千人诵诗文”，“经典歌舞表演及诵读”等活动。孩子们热爱运动，学校在体育器材上的配备也非常充足，操场这里设有一个羽毛球场、八个乒乓球台、两个篮球场，还配有排球，羽毛球等数个。另外，我校的塑胶跑完工于2017年11月，随着跑道的改造，我校的环境有了更好的改善，学生在体育课上的项目更好开展了，运动会也能更规范地举行了。在操场东边的是学校举行活动、演出的舞台，每学期学校都会在此举行各种形式的活动，如安全讲座、开学典礼、诵读比赛、节日庆典晚会等。

我们在教学楼和办公楼的外墙上张贴着精美的展板，内容包括习惯养成教育和思想

品德教育，旨在教育学生要热爱祖国、团结同学、孝敬父母、尊重他人等，培养学生良好的品行，这些美德是新时期少年儿童有待完善健全人格的一个重要部分，也是我校德育工作的重要部分，这与我校养成习惯教育始终贯穿、共同发展。

接下来大家看到的将是我们学校的功能室，共有八个：分别是：美术室、音乐室、器材室、舞蹈室、科学实验室、体育室、图书室和微机室，各功能室皆配备齐全，并且全部投入使用，每周二至周四下午课外活动时间，便是学生们参加各自报名的兴趣活动时间，有美术班、音乐班、舞蹈班、音乐乐器班、鼓号队、球队等，活动是以小组的形式展开，学生依照自己的兴趣爱好选择喜欢的活动报名参加，由老师组织指导，并做到有活动、有记录、有计划、有教案、有总结，学生在课后参与活动非常积极，各项活动有序地展开，效果显著。

下面请各位领导自由参观，祝大家工作愉快！

镇中心小学解说词文档 [篇2]

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！欢迎来到勐罕镇中心小学参观指导工作。我校始建于1952年，现有教职工109人，学生1668名人，共有33个教学班。

（主路）现在我们所走的是我校的校园主路，也是我们的消防通道，是今年5月份完工使用。在道路中间画出分隔线，提醒学生上学放学有秩序的靠边走，在交叉处画出斑马线，起到对新入学的学生学习交通知识的作用，从小培养遵守交通规则的意识，时刻注意交通安全。

（左边墙壁）墙壁文化以传承民族民间文化和传统文化为主题，画有各民族的传承文化，是老师们利用休息时间动手完成的，充分体现我校各民族学生融合在美丽的校园中，共同学习，共同发扬各民族的文化。

（右边花坛）花坛文化是以国学经典“三字经”为载体，以此传承我们中华民族的传统美德，使每位师生每天路过都受到国学经典的`熏陶。每一个花坛都分到各班级来管理。（校园绿化区）学校的绿化是我们学校老师自己设计并动手建设，以当地的特色树种为主。我们前面的造型是我校的校徽，由勐罕的第一个字母“M”和“H”演变而成。“M”演变成一本书，象征着学校和知识的摇篮。“H”演变成孔雀，

象征的是学生，用贝叶和椰子叶演变成孔雀尾巴，意为勐罕镇有章哈之乡，孔雀尾巴之美誉。颜色运用渐变的形式由土黄、淡黄到绿色转变过程，表达学生成长历程。主题颜色为绿色：象征着学校的希望和蓬勃向上的精神，同时表达了傣族传统文化章哈的传承和延续（贝叶经）。主题思想：傣乡子女进入学校，通过知识的洗涤，长大后走出傣乡，飞向未来，不能忘成长的摇篮和传承文化（贝叶经）。

（石子路）我们前面的这几条小路是用小石头嵌入而成，我们命名为“健康之路”，让一天劳累的老师们光着脚散步，可以促进血液循环，消除一天的疲惫。

（石桌文化）是象棋文化基地，石桌上都画有棋盘，可供师生打牌下棋，在紧张的工作和学习之余放松心情。

（走廊文化）除了在墙壁悬挂校园标语外，还有学生自己栽培种植的花盆摆放，各班级都有不同的花盆，需要学生自己管理，能使我们在校园生活中增添了许多乐趣。

（教室文化）每个班级相同的地方是前黑板上方都悬挂国旗和统一的标语，黑板左边是班级公约。其它地方都有自己班级的风格，有班级公约，班级口号等自己的特色，班级文化的建设是由师生共同完成的。

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