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乡村少年宫来宾参观解说词
尊敬的各位领导、各位专家：
大家好！
(校门口)
首先我代表春登中心校全体师生对各位领导的到来，表示热烈的欢迎。 口前镇春登中心校坐落在永吉县县城口前镇西北部约10公里的春登村，是永吉县规模很小的一所农村小学校。北有淙淙流水，南临开阔平原，东有广袤田野，西邻绵延丘山。学校占地面积15000平方米，现有53名教职工，10个教学班，264名在校生。幼儿园120多名孩子。
（开始往里走，边走边说）我校乡村少年宫的名字叫农趣园，主要特色是泥塑、剪纸和藤编，材料和资源都来自于农村的本乡本土，非常融合我校情趣教育的办学思想，旨在给孩子提供富于情趣、乐趣的学习环境，培养创新精神，成就人生梦想。
（走操场）各位领导请随我一起步入校园，首先请参观春登中心校农趣园乡村少年宫（ ）特色展室：各位领导请进。（引导员1先参观泥塑藤编后参观剪纸，引导员3先剪纸后泥塑藤编）
引导员：各位领导请随我来，下面我们去楼房参观乡村少年宫特色文化和班级特色展示。
我校综合楼于2017年11月投入使用，面积1937平方米；操场硬覆盖是去年暑期建成和完工的，由县教育局、镇政府和农民企业家大华实业有限公司董事长李景环先生联合出资建成。右手边是篮球场、排球场，左手边是健身器材活动区。
我校综合楼内全部采取碳纤维电暖气智能供暖系统，主控计算机可以根据天气情况，随时随地调控任何一片暖气的温度，节电水平在三分之一以上，实现了低碳环保。
我校农趣园乡村少年宫紧紧围绕办学思想，打造有情调的物态文化，使每一面墙壁会说话，激发孩子的学习热情。围绕泥塑、剪纸和藤编，每层楼打造成一个主题特色。下面请各位领导随我进楼。
学生1：
各位领导大家好：现在由我来介绍一下我们的办学思想和特色办学。左手边上方“情趣教育，点燃每一位师生斑斓梦”是我校的办学理念。情趣教育的核心价值：其不仅是一种教育思想，还应是一种教育智慧，就是要培养学生高尚的品行。以“情”为根基，从“情理”“情调”到“情感”，以“趣”为目标由“乐趣”再到“兴趣”，直至“志趣”的发展过程。为师生们创造乐趣的工作学习环境，点燃人生梦想，实现自我价值。左手边下半部分是我校特色泥塑文化
的解读和作品展示。我的介绍到此结束，请各位领导随意参观。
引导员：各位领导我校一楼走廊的主题文化是藤编和彩泥。窗台上的彩泥作品都是来自1年级学生之手。墙壁展柜里的草编、柳编、藤编作品来自2-6年级学生，我们生活在传统的编织艺术世界里，十分快乐的成长。
下面请各位领导观看农趣园少年宫班级活动展示。首先参观1.1班； 下面请随我我们参观1.2； 2.1 2.2
引导员：各位领导：请随我上二楼。（边上楼边介绍）我们在楼梯间和走廊班级窗台下设立了开放“书吧”和“棋吧”，这已经成为学生超爱的“快乐吧”文化让孩子们乐此不疲、流连忘返，把读书当成了乐趣，把娱乐当成了学习，让书香真正浸润心灵。
楼梯两侧墙壁上是富有寓意的三风一训的解读；这是我们的学风，脚下是富有韵味的古诗楼梯贴，头上是高雅、厚重的国学文化横梁，这一块是我们展示个人风采，实现个人梦想的照片墙，我们给它起了一个美丽的名字，就叫“斑斓梦”，这边是我们的国学经典论语解读。
学生2：各位领导，现在由我为大家介绍一下二楼的主题文化：剪纸。走廊墙壁上和横梁上的剪纸作品全部来自于民间艺术家孙旭功老师，旨在让孩子们在一抬头的不经意间感受到我国民间传统文化的博大与精深，厚重与悠长。我的介绍到此结束，请各位领导随意参观。
引导员：各位领导请随我参观农趣园少年宫二楼的班级展示。
（4.2 4.1 5.1 3.1）
引导员：各位领导请随我上楼（上3楼）
这面墙上是我们的校风，让我们的学校掀起浓郁的务实的教研之风。这是我们的国学经典《百家姓》；这是我们的校训，学校全体师生，正向着逐梦的远方，身体力行，共同携手并进。
学生3：各位领导大家好，三楼的主题文化是泥塑，右手边墙壁上是用泥打造的京剧脸谱文化，悬挂小格里的是师生泥塑作品。墙壁上还有我们学生的书法作品及绘制的思维导图。具有浓郁的乡土气息和较高民俗文化的泥塑，正在我们这所农村学校中生根、发芽，是那么的生命灼灼。再揉合我们的国粹，京剧脸谱，使孩子们在捏泥中，感受中华文化的源远流长。我的介绍到此结束，请各位领导随意参观。
引导员：各位领导请随我参观农趣园少年宫电子琴组活动展示。
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学生4：欢迎各位领导来到电子琴教室，这是电子琴特长活动组上课的场所，是刚刚组建不到一个月的特长活动组，由今年的新特岗教师李佳颖老师任课。李老师是手风琴专业毕业，素质高，工作认真积极，有一定的键盘基础。相信不远的未来，学生们一定会在她的指导下弹奏出优美的旋律。请各位领导听一听学生们的演奏吧。
引导员：各位领导请随我参观农趣园少年宫书画作品展室。
学生5：欢迎各位领导来到书画作品展室。中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了汉族传统文化内涵。各位名家书法、绘画作品也正潜移默化着我们的师生生活，搭筑着一片绚丽的文化空间，浸润着我们的校园，再加上学校师生的书画，以及学生绘制的纸扇、花伞、绘画等，使我们的校园人文既古朴，又紧跟时代潮流，意蕴更悠远、深长。请各位领导随意参观。
引导员：下面请各位领导参观6.1班特色展示、6.2班特色展示
引导员：各位领导，最后请随我下楼，我们去平房参观一下我们的幼儿园。
学生6：各位领导，您现在看到的就是幼儿园的彩泥作品。
我校幼儿园现有教职员工8人，幼儿120名左右。经过学校领导的不断努力，规模不断壮大，办园条件大幅改善，现已经建成标准化的市一级一类幼儿园。幼儿园环境优美，看，窗台上摆满了师生精美可爱的小制作和彩泥作品，学校的泥塑特色就是从幼儿园开始抓起，为学校少年宫积累了长足的艺术后续力量。我的介绍到此结束，请各位领导随意参观。
学生7：欢迎各位领导参观我校农趣园特色展室。展室的作品分为泥塑和藤编。编织课程是由学校美术教师刘志敏任教。刘老师特别爱专研，藤编特色就是经她一手创立的艺术特色项目。编织分为纸编、柳编、草编、藤编，在刘志敏老师的精心指导下，现在我校师生都能编织出各种各样美妙如神的作品，即漂亮又好看，又有实用性。这间展室里的的都是师生创作的作品。这里是草编，这里是纸编，这里是柳编。
为了更好的继承和发扬泥塑这一古老的民间艺术，我们把它作为学校的校本课程，并结合乡村少年宫活动，深挖当地资源优势，聘请农民艺术家孙绪功老师为我校泥塑专业教师。学生在孙老师的指导下，初步掌握了团、搓、捏等手工技法和基本知识，随手就能创作出生动形象的作品。
我们学校在开展泥塑、藤编艺术特色活动的同时，还有机融合了东北的民俗文化元素，这样不仅培养了学生观察能力、实践能力和创新精神，同时更提高了学生对传统文化的认识，思想得到启迪和熏陶，也激发了学生对家乡的无限热爱。
引导员：各位领导请随我来，下面参观我校剪纸特色展室，各位领导请进。
学生8：欢迎各位领导来到我校剪纸艺术特色展室。剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制，再点染以明快鲜丽的色彩而成。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。 剪纸艺术是我国最为流行的民间艺术之一，为了发扬中国传统文化，我校从二年级开始开设剪纸课，学生从剪到刻逐步深入，从简单的窗花设计到草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的
物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为学生们喜闻乐见。请各位领导随意参观。
引导员：两年来我们小小的农村学校，在保证抓教学质量上，借助农趣园乡村少年宫这一平台，全面提高学生综合素质，通过国学诵读、心灵午餐、每班一品、特长培养等一系列手段，提高孩子表现力、表达力、表演力。两年来，师生素质得到全面提高，春登中心校为全体师生的成长和进步而骄傲！为学校取得的小小跨越和发展而感到自豪！我们一直努力做到：给孩子一个最优美、最安全的成长环境；给孩子一个最温暖、最快乐的教育氛围；给孩子一个五彩斑斓的童年梦！
各位领导，我们的参观到此结束，希望我的讲解能够让您对春登中心校有了更充分地认识和了解，也诚恳希望得到您的支持和帮助，最后感谢各位领导莅临我校指导工作，希望多提宝贵意见，谢谢大家，再见！
乡村少年宫来宾参观解说词 [篇2]
欢迎各位领导莅临丹麻镇中心学校乡村少年宫，丹麻镇中心学校辖12所完全小学，7所教学点和1所初级中学。现有学生2527名，教师234名。各位领导现在所处的是本次乡村少年宫的承办地丹麻逸夫学校。
大家看到的校门是2017年由香港乐善行基金会捐资建成的，门左侧最高立柱为啄木鸟造型，大写字母“D”是“丹麻”的首个字母，也是啄木鸟的眼睛，红色立柱上的三个金色圆圈是土族的轮子秋，“3”代表土族的“吉祥如意”，红色寓意“兴旺发达”；右侧七彩造型寓意七彩土乡。校门的设计既突出了民族特色又彰显了人文与环保。
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丹麻逸夫学校始建于1973年，学校位于龙王山脚下的丹麻镇东丹麻村。1998年因建成逸夫教学楼而更名为丹麻逸夫学校，2017年10月，由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生捐赠60万元修建乐善行教学楼，而更名为乐善行丹麻逸夫中心学校。
学校占地总面积28269㎡，校舍建筑总面积10459㎡，体育运动场地10319㎡（含300米跑道田径场、二十个乒乓球台和四块篮球场），绿化面积 3100 ㎡。整个学校设计泾渭分明，进入校门，共分为三院一场：前院为文化广场、中院为教育广场、后院为休闲广场，学校西侧为运动场。 学校现有综合教学楼、逸夫教学楼、教师公寓、男生公寓、
女生公寓、学生餐厅各一幢。在上级教育主管部门的大力支持下，我校16个教室装备了 “班班通” 多媒体教学设施和配备了理、化、生实验室各一个，学校图书室、师生阅览室、音乐室、艺术室、科技室、团队室、荣誉室、少年宫活动室等一应俱全。
眼前的这所教学楼是2017年10月由香港乐善行基金会荣誉会长陆承泽先生为纪念其父陆谦受先生捐赠而建。
请各位领导请往前走，随我前去指导乡村少年宫的各种活动。
您现在看到的是乡村少年宫的中华经典诵读的课堂—三字经长廊，三字经诵读已成为学校校本教材：读三字经，知中华五千年；学三字经，做华夏文明人。古人说：“腹有诗书气自华”。孩子的心田就像春天的泥土，播什么种，就发什么芽。诵读圣贤经典，让他们耳濡目染，潜移默化之中陶冶学生的性情，开阔胸襟迈向圣贤之道。
各位领导请随我来。
我们现在看到的是
土族盘绣室
土族盘绣是土族民间刺绣艺术品，是青海旅游最具特色的纪念品之一，也是土族非物质文化的遗产。其刺绣品与土族乡民的生活息息相关，如服饰刺绣有绣花口袋、围肚等；生活用品有钱搭、烟袋、针扎、香包等；宗教方面有刺绣、
喇嘛头饰、用具等，现在主要学习十字绣。
口琴班
有学生20名，辅导老师是我们学校才华横溢的马录德老师，它精通各种乐器尤其是小号，并爱好书法，在才艺方面有很强的能力，学生们在他的悉心指导下口琴演奏取得了很大的进步。
棋 艺 班
俗话说小棋局，大人生，我们棋艺班的主要课程有象棋、五子棋、跳棋，主要锻炼学生动手动脑的能力。
阅读欣赏
通过各种生动的知识类活动，培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
英 语
英语的重要性众所周知，城市里的孩子会参加各种英语辅导班，从而能力层次也较高，相比较乡村孩子的基础低一些，所以本次少年宫开设英语班就为更多喜欢学习英语的学生提供很好的机会和平台。
各位领导请随我来，
葫芦丝：我校聘请了互助县青少年校外活动中心的专业老师冶国芳执教，目前有学生12名。
青海花儿小组：主要学唱土族花儿，传承非物质文化遗产，多次到校外演出，取得了多次奖项。土族民间音乐 花儿曲令有：“好花儿”、“红花儿姐”、“杨柳儿姐”、“九月的菊花儿”、“尕连手”、“梁梁上浪来”等。曲调多由上下两个乐句组成，并用下滑音来结束每个乐句，这是土族花儿突出的特点之一。
各位领导请随我到逸夫教学楼。
二胡：
我校聘请了互助县青少年校外活动中心的专业老师胡老师执教，目前有学生12名。
美 术
美术，即给爱好美术的同学学习的机会，又可以锻炼学生的审美能力，在魏发祯老师指导下我少年宫的美育工作上了一个新台阶。
舞蹈室：现在主要开展土族的非物质文化遗产——安召和轮子秋得学习，在室外活动场地。
计算机
随着计算机的普及，如今乡村学生对计算机的渴望性越来越强，计算机班会满足很多爱好计算机学生的需求。
电子琴：由我校音乐专业教师申燕玲指导，目前学生20名。
毛笔书法
我国毛笔书法家层出不穷，毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大。本班的辅导老师是我们学校也是青海省书法家协会成员张春善老师。
各位领导请随我到少年宫室外活动场地：
足球
由我校体育专业教师刘存庆指导，主要教学目的是培养足球兴趣和足球文化，提高身体素质和团队协作思想意识。
篮 球、
报这项活动的同学很多，说明同学们对篮球这两项体育运动很青睐，在曹继君老师指导下从带球、传球、上篮、断球等基础开始，培养了学生一定的篮球运动基础。
乒 乓 球
乒乓球，中华人民共和国国球。我少年宫在开展乒乓球教学上开展的有声有色，我校共有乒乓球台20个，极大满足了学生的学习和展示，乒乓球教学取得了长足的发展。
轮 子 秋
轮子秋：是土族人民勇敢、智慧、团结的结晶和象征，也是土族男女老幼喜闻乐见并踊跃开展的传统活动。身着民族盛装的土族姑和小伙子们足踩悬吊在铁盘边缘的踏板，随
着大圆盘飞快地旋转，并不时作出"寒鹊探梅"、"雄鹰展翅"、"猛虎下山"、"孔雀三点头"、"金钟倒挂"、"春燕串柳"、"蛟龙出海"等各种高难度空中动作。
土族安召：
安召舞是土族地区广泛流传的舞蹈。土族“安召”意为“圆圈舞”，是土族人民歌颂人畜两旺，五谷丰登，祝愿吉祥如意的无伴奏圆圈歌舞，也是集诗、歌、舞为一体的娱乐形式。“安召”舞是土族最古老、最具代表性的一种舞蹈。它为我们展现了这个民族所特有的民族审美心理和文化个性。 2017年8月，在中国青海第六届土族纳顿节上，土族千人安召舞在丹麻首场演出，这在土族安召舞表演史上尚属首次，得到社会各界的赞赏。
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