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思想道德建设考核制度
为认真落实矿党政关于精神文明建设的要求，进一步加强全体职工的思想道德作风建设，完善各种机制，不断推动文明创建工作上台阶、上水平，我队特制定如下工作制度。
第一章 加强组织领导，健全网络机制
第一条 实现目标管理。每年年初，应根据上级总体工作要求，制定队内精神文明建设工作目标及措施，将每项工作的主要责任分解，明确到每一个工作责任人，明确任务完成时限，明确具体要求，支部书记为队内思想道德作风建设工作的第一责任人，每年度要把思想道德建设纳入年度工作目标管理之中。
第二条 健全组织机制。成立精神文明建设工作小组成员。每月召开一次工作小组会议，通报作风道德建设阶段性情况，分析形势，研究任务。
第三条 注重评议整改。每年年底开展评议活动，及时收集干部和职工对思想、道德、作风建设的意见。
第二章 强化思想教育，提高职工素质
第四条 加强政治理论学习，提高-干部职工的政治素质。政治理论学习纳入员工班前学习计划。每年年初，由精神文明建设领导小组制定学习计划，开展内容丰富、形式多样的政治理论教育，提高学习效果。
第五条 加大业务培训，提高-干部职工的专业技能。有针对性地、有计划地组织干部职工进行业务培训，以达到熟悉安全生产法规、熟悉瓦检工作流程，掌握业务操作规程的要求。
第三章 狠抓内部管理，提高工作效率
第六条 坚持规范有序管理。建立健全各项管理制度，对队内部会议安排、文件传递、业务交接、购买用具等作出明确规定。加强目
标管理，每年初制定队内年度工作计划，确定目标责任，分解到个人。
第七条 注重文明优质服务，提高-干部职工道德素质。严格执行言行举止规范，挂牌办公、使用文明用语、禁用服务忌语、合乎交际礼仪、遵守廉政纪律等各方面规定。
第四章 开展争创活动，树立良好形象
第八条 深入开展各类精神文明建设活动，争创一流的思想作风、一流的整体氛围、一流的工作业绩。
第九条 以“精神文明，思想道德”活动为主题，开展形式多样的争创活动。
第十条 转变工作作风，从实际出发，加强各项工作的调研、指导和帮助，多为员工办实事
第五章 增强改革意识，深化制度改革
第十一条 建立人才激励机制，科学设岗、按岗定人，优化人力资源配置，提升人员综合素质。
第十二条 健全、深化岗位责任制考核体系，量化考核指标，把加强思想道德作风建设与岗位责任制考核、考核情况与评选先进挂钩，激励全体干部职工在岗成才，在岗奉献，完善考核制度，按照客观公正的原则，实现奖惩奖金兑现的要求。
第六章 加强党支部建设，发挥带头表率作用
第十三条 规范党的组织生活，严格党内监督，提高党员素质，采取生动活泼的形式，改革教育方式，开展组织生活，提高组织生活质量。
第十四条 开展民主评议党员活动，抓好党建目标管理的落实、检查和考核工作。
思想道德建设考核制度 [篇2]
未成年人思想道德建设是一项关乎国家、社会、家庭安定团结与兴旺繁盛的重要工程。要开展好该工作，需要政府、社会、家庭、学校的共同努力、配合与支持。鉴于目前的工作形势，我校出台一项考核激励制度，每年就未成年人思想道德建设工作进行一次全面的督查考核，并把考核结果与年度绩效考核挂钩。要通过考核激励制度充分调动教师工作积极性，为未成年人的健康成长，各尽其职，各尽其才，各负其责，形成全面育人的大格局，不断提升我校未成年人的思想道德建设水平。
一、考核说明
《》实行分数制考核，总分为100分，特色项目可加分。考核细则分三项内容，一是各教师自身工作职责与任务完成情况考核（100分）；二是加分项目。二项分数结合起来，就是最终的考核分数。
二、考核细则
常规工作考核内容（100分）
（一）德育保证机制（10分）
1.通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式，加强学校与家庭、社区的联系，共同做好德育工作；家长学校制定教学计划，并能正常开展活动。
（二）课堂德育（10分）
1．按照课程计划开设思想品德课（思想政治课），无减少课时和挪用现象。
2．各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标。
3．开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育。
（三）日常德育（10分）
1．坚持班会制度；班会制度化的相关规定。（考核班会活动的情况。）
2．利用重要纪念日、节庆日、寒暑假等时机，集中开展各类主题教育实践活动。（至少有3个活动的相关文字、图片资料。）
3．定期开展评选三好学生、优秀学生干部、树立先进典型，优化学风。
4．举办歌咏、书画、读书演讲、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。（每年度≥2次）。
5．积极开展《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育。（提供3次相关活动的文字、图片资料）
（四）健康素质（10分）
1．每学年召开运动会，经常因地制宜地开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛。（考核学校召开运动会和开展学生体育活动的相关文字、图片材料等）
2．建立和完善学生健康体检制度，组织学生每年进行1次体检。
（五）德育队伍（10分）
1、实行班主任负责的德育工作领导管理体制。
2．加强班委队伍建设。
3．建立和完善班外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任班外辅导员。
（六）师德建设（10分）
1．把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，适时组织培训，开展主题教育。
2．严格师德考核，建立奖惩机制，无造成不良影响的失德现象发生。
3．重视并开展教师心理健康教育工作。
（七）团队建设（10分）
1．把少先队工作纳入学校工作的总体布局，纳入督导评估范畴。
2．班队组织健全、班队活动制度化。
3．班队干部实行民主选举，少先队干部由队员定期轮流任职。
（八）校园安全（10分）
1．有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识。
2．建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制。
（九）社会主义核心价值体系学习教育（10分）
1．把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。
2．坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，强化未成年人对社会主义核心价值体系的认同。
3．广泛开展社会主义核心价值体系学习实践活动，引导未成年人在参与中受到教育、得到提高。（提供2次相关活动的文字、图片资料）
（十）经典诵读（10分）
1．把经典诵读纳入教育教学计划，作为未成年人道德实践的重要内容。
2．把诵读中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。
3．组织开展诵读展演、竞赛交流等活动，建立推进经典诵读的工作机制。至少有3个活动的相关文字、图片资料。
加分考核项目
1、宣传工作
未成年人思想道德建设工作在市级以上刊物、报纸、电视刊登播放的，1条加10分。（查资料）
2、特色工作
未成年人思想道德建设工作有特色。在市级以上做过经验介绍或被宣传推介的，加10分；在省级做过经验介绍或被宣传推介的，加15分；在国家级做过经验介绍或被宣传推介的，加20分。
3、所获荣誉
未成年人思想道德建设工作获市级荣誉的加10分，获省级荣誉的加15分，获国家级荣誉的，加20分。同类奖项按最高奖项加分，不重复。
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