校长履行职责督导考核自评报告

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校长履行职责督导考核自评报告

根据《西安市中小学校长履行职责督导考核指标》评估项目，我校对照评估项目中的评分标准对校长任职期间贯彻党的教育方针情况、办学理念和学校规划、规范办学行为和减轻学生课业负担情况等六个方面进行全面的自查自评，现将自评情况汇报如下：

校长履行职责督导考核自评报告

一、校长履行职责情况

1、贯彻党的教育方针情况

学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以科学发展观为指导，坚持以人为本、面向全体学生，促进学生健康、活泼成长；依照教育法律、法规制定了学校教育教学管理制度，依法规范学校各项工作；坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定切实可行《学生综合素质评价方案》，促进学生全面发展；在抓好学生养成教育、礼仪教育和课堂渗透德育的同时，组织学生积极开展一月一重点的“德育主题月”教育活动，活动前有方案、步骤、实施过程，活动后有记录、评比、小结，活动发展了学生个性，增强自信心，促进了学生全面发展、健康成长，提高了德育工作的实效性。

2、办学理念和学校规划

（1）制定了《庞光镇中心学校中长期发展规划》和年度实施计划，操作性性强，保障措施得力，本学期制定的工作计划被教育局通报表彰为“优秀”工作计划学校。

（2）开展师德建设活动，树立良好师德形象。学校积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及党的报告等法规和文件，在教师中开展“三查”、“六比”活动。“三查”即：查思想，看是否自觉执行党的路线、方针、政策；查作风，看是否真正确立全心全意为人民服务的宗旨，保持廉洁奉公的形象。查行动，看是否站在课改的前列，脚踏实地的作好本职工作，为教育教学工作做出应有贡献。 “六比”即：比学习、比觉悟、比作风、比纪律、比技能、比贡献。活动中，教师认真做学笔记，人人写剖析材料、承诺书，写心得体会。师德师风建设活动的开展，增强了凝聚力和战斗力，发挥了党员教师的带头作用，也调动了教师工作积极性，树立了良好的师德师风形象。

（3）团结务实，开拓进取。领导班子成员以“三个代表”重要思想为指导， 1

工作中讲党性、讲团结、讲学习、讲效果、讲奉献，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想；通过近一年时间的磨合，已经形成了一个 “团结务实，开拓进取”的领导集体，给教师树立了良好的榜样。

（4）领导主抓教学工作，突出教学中心地位。校长身体力行，深入课堂，到教师和学生中间去，调查研究，及时研究解决影响教学工作的重大问题。校长和班子成员做到“五个一”，即深入一个学科，参加一个备课组活动，包抓一个薄弱班级，每周反馈一次教学信息，每月对学校教学工作做一次全面总结，并且有包抓教学计划、制度、过程、结果。落实了学校领导班子成员带课、听课、评课制度。由于领导包抓教学工作扎实、认真，效果显著，有力的促进了学校教学工作的整体发展。

3、规范办学行为和减轻学生负担情况

（1）规范办学，切实减负。学校按照国家课程标准方案和课程标准开齐课程，开足课时，德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。制定了《庞光镇中心学校减轻学生课业负担实施方案》，无“五乱”（乱收费、乱办班、乱补课、乱考试、乱招生）现象发生。

（2）强化体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻体育、卫生、艺术“三个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，设施安全；认真推行《学生体质健康标准》，按时上报测试数据，在去年的测试中学生体育合格率为100％；坚持做好学生的常见病，传染病预防和疫苗接种，学生体检参加率为100％；体育、艺术活动经常化。积极开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时，全面落实“两操两活动”制度，实施“体育、艺术2＋1项目”；去年全镇性体育活动有体操比赛、乒乓球赛、三跳比赛、拔河比赛等，全镇性艺术活动有“红五月”歌咏比赛，六月份举行以“金色童年，快乐六一”为主题文艺展演活动，在“国庆节”、“元旦”之际，各校均自行举办了故事会、文艺表演等活动。体、卫、艺活动的开展，增强学生体质，陶冶学生情操，发展学生兴趣，发挥学生特长，也促进了学生身心健康，推进了校园文化建设。

（3）校际互动交流，推进课程改革。为了推进课改研究，实现“千人百班”课改目标，我们和太平学校互派教师上课，通过听课、评课、交流及理念方面的 2

沟通，提高了教师对“小组探究”为基本模式新教学方法的认识，为我们实现“千人百班”课改目标奠定了良好的基础。

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4、学校管理情况

（1）加强教学过程管理，提升教学质量效益。学期初，我们在传达县行政会议精神的同时及时召开“三会”,即领导班子会、教研组长会、教师会，安排部署本学期的各项工作，为本学期学校教育教学工作的开展指明了方向、确立了目标、确定了任务。严格实施教学管理“三个一”检查制度，即学校每学期一次教学常规检查，教研组坚持每月一次教学常规交流、研讨，教师坚持每周一次教学常规自查、反思。及时反馈信息，矫正、调控、更新方案，使教学常规管理工作经常更新、常规常新。

我们在健全管理制度的同时还建立了教学常规检查制度，中心学校领导班子对辖区学校的教学常规管理工作进行定期和不定期检查，每学期至少下校检查4次以上，对存在问题及时指出，对普遍存在的问题，在校长会上予以通报。由于下校督促、检查、促进了学校教学常规管理工作日臻完善，全镇教学常规管理工作不断向“常规化、规范化、科学化”迈进。

（2）构建人人参与各具特色的班级文化。为了给学生提供一个潜移默化、最直接、最有效、最重要的育人环境，在校园整体规划的同时，学校让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和浓郁的文化气息，教室的墙壁、后边的黑板报变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。室内的环境设计别有新意：名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行。经过一年的实践，班级文化建设成为我们校园文化建设重要的育人阵地。

（3）加强教师队伍管理，提高教师的专业水平。严格杜绝随意聘请临时代课教师，教师擅自离岗、私自借调、学校越权批假等现象。教师继续教育工作专人负责，扎实具体，大专以上学历人数24人，教师学历大专率96％以上。教师培

训经费每年不低于公用经费总数的5%落实到位，去年全镇参加校长培训3名，阳光师训20名，“国培计划”23名，市级农村教师培训3名,公需培训20名。

5、办学水平和教育质量

（1）思想素质方面：学校绝大多数学生有理想、有道德、热爱祖国、关心集体、团结同学、学习勤奋，具有良好的个性心理品质。熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，并按其要求去做。学生初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力。

（2）文化科学素养方面：学生学业达到《新课程》要求，基础知识扎实，基本技能、学习成绩稳步提高，低、中年级全科合格率为100%，高年级全科合格率98%以上。大部分学生都具有较强的学习能力、创新精神，良好的学习方法和习惯。

（3）身体心理素质方面：学生具有良好的身体素质，《学生体质健康标准》及格率达到100%，近视发病率在2%以下。

（4）审美、劳技素养方面：学生音乐、美术检测合格率达到99%以上，学生热爱劳动，并养成了良好的劳动习惯，生活起居，待人接物能够独立完成。

6、社会影响力和群众公认度

（1）中心学校和石油大学社会实践组建立了稳定的交流关系，定期开展交流活动，学生到石油大学表演节目，石油大学的学生到中心学校给学生讲安全知识及科技知识讲座，增强了学生安全防范意识，扩展了学生科技知识视野。

（2）去年五月中心校少队部组织全镇少先队员开展“一元关爱”活动，学生捐款1000余元，资助全镇10名贫困生，给他们捐赠书包、字典等学习用品，使贫困生感受到了少队部关爱和温暖。

（3)中心学校连续多年教学质量位居前列，受到学区村干部及村民的赞誉

二、取得的成绩

近年来学校全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以素质教育为先导，以教学为中心，以“有效教学”为载体，以办好人民满意教育为目标，围绕“和谐校园、平安校园、绿色校园、特色校园”的总体规划；突出“师资建设，高效课堂，教研教改，校园文化”四大主题；加强师德教育，转变工作作风；树立质量意识，突出教学中心；深化校本教研，促进专业成长；强化育人功能，构建人文校园；体卫艺工作常规化，促进学生全面发展；有力地推进了我校教育教

学质量稳步提高，取得了显著成效。学校三年连续获得县局年终评估“教育目标管理先进单位”，在教育局组织的质量检测中，中心学校、焦将小学等4所学校获得“2011-2012学年度小学六年级综合素质测评先进学校”，近三年学校集体获得县局奖励39项。

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三、存在问题

1、在校园绿化方面虽然设计了绿化图纸，但由于资金等方面的原因目前进展缓慢。 2、教师实施课改的能力与课改教学的要求还有一定的差距。 3、师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；

喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。今后的工作，我们将以“发展有新思路、改革有新突破、工作有新举措”为目标，在提高管理水平上做文章，

在内涵发展上下功夫，不断提升教育教学质量，努力开创各项工作新局面。

中心校校长xx-x

2017年4月

校长履行职责督导考核自评报告 [篇2]

校长履行职责督导考核自评报告根据《商州区中小学校长履行职责督导考核指标》评估项目，我校对照评估项目中的评分标准对校长任职期间贯彻党的教育方针情况、办学理念和学校管理、规范办学行为等六个方面进行全面的自查自评，现将自评情况汇报如下：

一、校长履行职责情况

1、贯彻党的教育方针情况

学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；以科学发展观为指导，坚持以人为本、面向全体学生，促进学生健康、活泼成长；依照教育法律、法规制定了学校教育教学管理制度，依法规范学校各项工作；坚持科学、全面、发展、有效、进步的评价原则，制定了切实可行的《学生综合素质评价方案》、《龙王庙初中校纪校规五不准》、《学生违纪处理办法》等制度，促进了学生全面发展；在抓好学生养成教育、礼仪教育和课堂渗透德育的同时，学校着重落实了一日常规工作，提高了德育工作的实效性。

2、办学理念和学校规划

（1）制定了《龙王庙初中中长期发展规划》和年度实施计划，操作性性强，保障措施得力。

（2）开展师德师风建设活动，树立良好师德形象。学校积极组织教师深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及党的报告等法规和文件，在教师中开展“三查”、“六比”活动。“三查”即：查思想，看是否自觉执行党的路线、方针、政策；查作风，看是否真正确立全心全意为人民服务的宗旨，保持廉洁奉公的形象。查行动，看是否站在课改的前列，脚踏实地的作好本职工作，为教育教学工作做出应有贡献。 “六比”即：比学习、比觉悟、比作风、比纪律、比技能、比贡献。活动中，教师认真做学笔记，人人写剖析材料、承诺书，写心得体会并办师德师风专题学习园地两次。师德师风建设活动的开展，增强了凝聚力和战斗力，发挥了党员教师的带头作用，也调动了教师工作积极性，树立了良好的师德师风形象。

（3）团结务实，开拓进取。领导班子成员以“三个代表”重要思想为指导，工作中讲党性、讲团结、讲学习、讲效果、讲奉献，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社 1

会服务的思想；目前班子团结务实，开拓进取，给教师树立了良好的榜样。

（4）领导主抓教学工作，突出教学中心地位。校长身体力行，经常深入教学一线听课、评课，校长及中层领导每期听课均达20多节。学校领导能定期进行调查研究，及时研究解决影响教学工作的重大问题。实行了学校主要领导包抓年级制度。由于领导包抓教学工作扎实、认真，效果显著，有力的促进了学校教学工作的整体发展。

3、规范办学行为和减轻学生负担情况

（1）规范办学，切实减负。学校按照国家课程标准方案和课程标准开齐课程，开足课时，德育、体育、健康教育、艺术教育、技术教育及实践教育得到落实。学校作息时间符合上级规定要求，实行作业总量干预制度，有效减轻学生课业负担。坚持均衡分班，均衡配置师资，无重点班、实验班。严格考试管理，不用考试成绩对教师进行排名，不向教师下达升学指标，遵守招生规定，坚持义务教育阶段实行学生免试就近入学。无“五乱”（乱收费、乱办班、乱补课、乱考试、乱招生）现象发生。

（2）全面落实国家和地方课程方案，强化体卫艺工作，促进学生全面发展。认真贯彻体育、卫生、艺术“三个条例”，体卫艺组织机构健全，按要求开足课程，经费投入到位，器材配备符合标准，设施安全；认真推行《学生体质健康标准》，按时上报测试数据；积极开展阳光体育活动，学校坚持春季召开田径运动会，秋季举行球类运动会，确保学生每天在校锻炼1小时；学校还在团委的组织下，及时组织进行庆六一文艺汇演、国庆爱国主题演讲赛、迎元旦书画制作展览。体、卫、艺活动的开展，增强了学生体质，陶冶了学生情操，发展了学生兴趣，发挥了学生特长，也促进了学生身心健康，推进了校园文化建设。

4、学校管理情况

（1）加强教学过程管理，提升教学质量效益。多年来，我们一直积极探索和实践精细化管理，我们在健全完善管理制度的同时建立了教学常规检查制度，每周由各教研组和教导处对教师的教案和学生的作业进行检查，并进行了翔实的登记，作为学期底绩效量化的重要依据。学校各类人员和各部门的职责明确，每期都能按时按要求完成各类教育教学任务。近年来，我校的教育教学质量一直处于全区前列，得到了当地群众及上级组织的好评和肯定。

（2）学校的校舍、部室布局合理，部室管理使用规范。校园干净卫生，学 2

生已基本养成了讲究卫生的良好习惯，每天都能自觉打扫校园、部室及宿舍的卫生，做到了随时保持校园的整洁卫生。学校的校风、校训、教风、学风均镶嵌在教学学大楼、办公大楼及学生宿舍醒目的位置，学校还将这些内容及一日常规要求，做成喷绘张贴在橱窗里，使师生能随时了解学校的要求及自己的职责。本期，学校还更新了校园了的匾牌，丰富了校园文化生活。

（3）加强教师队伍管理，提高教师的专业水平。教师继续教育工作专人负责，扎实具体。教师培训经费每年不低于公用经费总数的5%落实到位。

（4）财务管理规范。学校经费收支、资金管理制度健全，经费管理实行“一支笔”审批，无胡支乱花现象。学校每期都能向师生和群众公示收费情况，多年来无乱收费行为。做到了科学理财，民主理财，财产管理财帐相符，账物相符，档案健全，管理规范有序。学校建立了校务公开、教代会制度，主动接受审计监督，无违规违纪现象。

（5）安全管理到位，历年来学校未发生一例不安全事故，学校安全稳定、和谐。学校安全工作主要由稳安办负责。工作机构和制度健全，建立了安全工作岗位责任制和责任追究制。制定有突发事件应急预案，开展了防震、消防、报楼梯踩踏、防雷电、防煤气中毒等演练。坚持开展安全教育，安全课进了课表进了课堂。学校师生食堂有专人管理，炊事人员持证上岗，食品安全措施落实到位，营养改善计划运行规范。

二、取得的成绩

三、存在问题

1、校建资金缺口大，对教育教学工作带来了一定的负面冲击。

2、学校功能部室相对不足。

3、校本教研工作还须加强。

4、师资结构不合理，无音乐教师，缺物理、化学教师。

2017年10月

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