两基年审自检自查报告

相关推荐

两基年审自检自查报告

根据保山市政府教育督导团《关于进一步做好“两基”年审复查工作的通知》（保政教督发电[2011]06号）文件精神，按照保山市“两基”年审复查的要求，我乡认真开展自查自评工作，通过自查，我乡基本达到“两基” 年审复查标准。现将我乡“两基” 年审复查的自查情况报告如下：

两基年审自检自查报告

一、基本情况

木老元乡位于施甸县城东部，乡政府驻地距县城37公里，东至枯柯河与昌宁县相邻，西与施甸县甸阳镇、仁和镇相接，南与摆榔彝族布朗族乡为邻，北与昌宁县卡斯乡交界，全乡拥有国土总面积76.6平方公里。2011年末，全乡总户数1368户，人口6146人，其中农业户1337户，农业人口6005人，占全乡总人口的97%；有少数民族人口3497人，占全乡总人口的58.2%，少数民族人口中又以布朗族人口居多，共3329人，占少数民族人口的93.6%，占全乡总人口的52.6%。

2017年，全乡有民族中学1所，在校生247人，6个教学班，教职工19人；有完小1所，教学点3个，教学班21个（其中1—6年级17个，学前班4个），在校生524人（其中学前班86

人），专任教师46人。学校占地面积21000平方米；学校校舍建筑面积7465平方米。

我乡在1996年实现了普及六年义务教育，1999年通过了省、市“普九”验收，2001年实现“普及实验教学”，2017年有7所学校分别配备了现代远程教育工程。2017年开始实行校点撤并工作,2011年9月，全乡小学已由原来的14所，缩减为4所。全乡学校“两校三点的办学格局”已经形成。

二、“两基”工作自查情况

（一）九年义务教育普及程度

2011年，全乡适龄儿童390人，入学390人，入学率100%，其中女童入学率100%，辍学率0.6%；初中适龄少年249人，初中阶段在校学生247人，初中阶段入学率99.1%，辍学率0.82%。残疾儿童、少年2人，已入学2人，入学率100%。15周岁总人口 77 人，15周岁人口文盲率为0，15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁总人口75人，完成初级中等教育73人，完成率97.3%。

（二）教师队伍

全乡小学现有专任教师46人，学历达中专及以上45人，学历合格率为98%；全乡初中现有专任教师18人，学历达专科及以上18人，学历合格率为100%。我乡严格按照规定的师生配比进行编制测算，2001年以来，新补充小学专任教师29人，全部具备中专以上学历,学历合格率为100%；初中13人，全部具备大专以上学历,学历合格率为100%。全乡中小学校长共有2名，学历、

专业技术等任职条件达100%，2名中小学校长已经参加培训，培训合格率为100%。

（三）教育质量

认真贯彻执行新修订的《义务教育法》，按课程计划开设课程的学校：小学100%，初中100%。学生品德评定合格率：小学100%，初中100%。毕业班学生毕业率：小学毕业班学生113人，实际毕业113人，毕业率100%；初中毕业班学生92人，实际毕业92人，毕业率100%。毕业生体育合格率：小学合格率100%，初中合格率 100%。初中毕业班学生全科合格率：初中毕业班学生92人，全科合格58人，合格率63%。学校体育运动会举办率：小学100%，初中100%。

全乡中小学每天安排学生不底于1小时体育锻炼活动，切实减轻学生课业负担。在义务教育阶段坚持不设立重点校、重点班，不允许给学生成绩排名等现象。健全了学校管理考核制度，切实加强了学校管理，全乡学校面目一新，育人环境得到进一步优化，积极推进新课程改革，校本教研、学科专题例会等教育教学工作，有力地促进了全乡教育教学质量的稳步提高。

（四）办学条件

近三年来,全乡通过各种渠道投入大量资金,努力改善办学条件,各级各类学校的办学条件得到明显改善。到目前为止，全乡校舍建筑面积7465平方米（其中：小学校舍面积4868平方米，生均11.11平方米，中学校舍面积2597平方米，生均10.51平方米）；

目前，基本拆除2017年锁定的D级危房1486平方米，2017年鉴定后，全乡现有C级危房1950平方米，D级危房1023平方米，生均危房面积4.34平方米。小学生均图书18册，初中生均图书23册。教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学为100%，初中为100%；小学演示实验开出率达92%，分组实验开出率为92%，初中演示实验开出率达90%，分组实验开出率为90 %。

《两基年审自检自查报告》。

（五）勤工俭学情况

2017年，校园外勤工俭学用地小学9990平方米，初中33300平方米；校园外勤工俭学用地小学1132 平方米，初中400 平方米。勤工俭学年总收入分别为：小学0.54万元，生均12.3元；初中0.3万元，生均12.1元。

（六）教育经费

2001年以来，我乡没有拖欠教师工资现象，政府在财政预算和上级转移支付中优先安排农村义务教育经费。2017年教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例为96.4%；预算内教育拨款比上年增长比例为51.4%；财政经常性收入比上年增长10.4%；预算内教育拨款占财政总支出所占比例为26.9%；生均预算内教育事业费为小学3901元，初中2851元；生均预算内公用经费为小学544元，初中660元，预算内公用经费占预算内教育事业费支出的比例为13.9%，义务教育经费做到“三个增长”。城市教育费附加应征525万元，实征525万元，其中用于教育525万元。没有

侵占、挪用义务教育经费现象，也不存在向学校非法收取或者摊派费用的问题。

（六）扫盲工作

全乡青壮年人口总数3397人，青壮年人口中非文盲人数3342人，青壮年人口非文盲率98.38%。近三年脱盲人数375人，巩固率100%。xx技术学校办学面达100%。学校有培训计划、教案，并能按计划根据农民群众生产生活需要经常性培训活动，提高农民的实用技能。

三、存在问题及困难

（一）基础设施薄弱，办学条件不平衡

“普六”、“普九”以来，我乡学校基础设施和办学条件得到了一些改善，但仍然薄弱和不足。从生均占地面积与生均建筑面积来看我乡学校办学条件基本合格，但由于不断的调整学校布局，撤并校点后，中心学校学生成倍增加，出现了中心学校教学用房极度紧张的状况，学校各室不配齐，存在着一室多用任不够用的现象，不能全面开展各项活动。中心完小与中学的大门、围墙还处在建设中，由于经费短缺，图书、实验器材、远教工程等教学辅助手段得不到有效的添置和提高。

（二）学校布局调整，集中办学存在困难

全乡校点分散，一师一校和单小都比较边远偏僻。通过多年努力，我乡学校由过去的14所逐步撤并为现在的6所，基本实现

了两校三点的学校布局。但由于居住分散，地处偏远，集中办学后学生往返存在安全隐患。同时受山区经济条件的影响，群众的教育法制意识还有待进一步提高，中学的巩固工作还很困难，少部分学生难以接受完成九年义务教育，相当一部分教师把精力花在了学生巩固上，制约着教学质量的提高。

（三）教师队伍建设困难突出

全乡72名教职工中，有5—6位老教师由于身患疾病，不能胜任正常的教育教学工作；小学学历教师在职还有1人，有2名代课教师，4名合同工。从编制上看，我乡教师按岗按编配备，实际上这支队伍整体素质不高，差异较大。全乡大多数教师都来自外地，本地教师仅15人。好的老师都想办法调走，特别是青年教学骨干，留下来的多数是老弱残兵。形成了骨干教师频繁调动，队伍不稳定，教师队伍建设困难现实。教师结构比例、专业搭配不协调，急需改进。对于少数民族地区来说，配备“双语”教师十分重要，我乡目前还没有配备“双语”教师。部分教师学历不高，年龄偏大，加上身患疾病，从教比较吃力，影响了教育教学质量。

（四）全乡贫困家庭较多，贫困面大，农民督促子女意识不强我乡贫困面比较大，贫困学生占总数的80%以上。全乡现在仅有三年级班1人是非农人口。其余全部是农民子女，山乡农村家务繁多，学生回到家里，忙于农活，加上家长没有督促子女学习意识，学生在校所学知识得不到及时的巩固与提高。另外，除

免费课本外，贫困学生没有相应配套的教辅读书。这些情况严重制约着教育质量的提升。

五、下步工作打算

针对存在的问题和困难，我乡将着力做好以下方面工作：

（一）加强领导，健全机制

继续建立健全领导机构及规章制度，实施义务教育目标责任制，把实施义务教育的情况纳入教师年终绩效考核，加强乡党委政府、村委会、学校及学生家长的联系，做到三方关注教育。健全贫困学生档案及贫困学生救助机制，进一步与乡民政部门和相关部门积极联系对单亲家庭，贫困家庭学生进行切实的救助，帮助解决吃饭问题、寄宿问题、学习文具问题，使其安心就读。

（二）加强宣传，加大依法治教力度

继续开展《义务教育法》等相关法律、法规的宣传活动，加大依法治教的力度。严格监督家长送其子女入学，对不履行法律义务的家长，要采取强硬措施责令送子女入学。对思想消极，仍然存在“读书无用论”的家长要做好动员工作，“晓之大义，明之以理”，使得其主动送子女入学。

《两基年审自检自查报告》。

（三）加强管理，努力改善办学条件

建立健全科学的规章制度，加强学校内部管理，加强教职工职业道德教育，提高教书育人、服务育人意识，严禁体罚和变相体罚学生。加强教学研究，深化课改，提高教育教学质量，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。加强寄宿生管理，建立教师考核与

学生宿舍管理挂钩制度开放学校图书室，开展各种文体活动，让学生在校有所为，增强对学生食堂的监督管理，杜绝学生食品安全事故发生。逐年加大对教育的投入力度，努力改善办学条件。

（四）加大培训力度，巩固扫盲工作

加强扫除青壮年文盲工作，大力开展农村实用技术培训，促进农村经济的发展。

两基年审自检自查报告 [篇2]

为了全面贯彻教育方针，进一步巩固我镇“两基”工作成果，提高“两基”整体水平，推进素质教育和教育现代化的实施，根据省、市和乐清市政府教育督导室关于认真做好“两基”年审工作的通知精神，镇政府对本镇“两基”工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、基本情况

芙蓉镇地处雁荡山南麓，距乐清市区约20公里，东临104国道，南连商贸重镇虹桥。全镇地域面积41.9平方公里，辖19个行政村，1个居委会，总人口26347人。2003年国民生产总值4.3亿元，农民人均纯收入5481元。近几年，芙蓉镇先后获得“中华全国钻头（建工）产业基地”、“温州市效益农业示范基地”、“温州市全海岸文化明珠”等称号。

现有初中2所，中心小学2所，完小2所，幼儿园8所（其中中心幼儿园1所），xx化技术学校1所。全镇初中35个教学班，在校生1792人；小学58个教学班，在校生2711人；幼儿园29个教学班，在园幼儿666人。

二、各项指标完成情况

（一）普及教育程度

1、全镇3—5周岁幼儿总人数547人，已入园485人，入园率88.7%。

全镇6—11周岁适龄儿童总人数2391人，已入小学2391人，入学率100%。

全镇12—14周岁适龄少年总人数1754人，已入初中1625人，入学率92.6%。

全镇6—14周岁适龄儿童、少年总人数4145人，已入学4016人，入学率96.9%。

2、全镇1999年9月小学一年级学生数487人，2004年7月毕业生数483人，小学六年保留率99.2%；全镇2001年9月初中一年级学生数661人，2004年7月毕业生数642人，初中三年保留率97.1%。

3、全镇小学在校生辍学率为零；初中在校生辍学率为0.15%。

4、全镇16周岁人口数559人，16周岁人口中完成初级中等教育学业人数544人，完成率97.3%。

5、全镇青壮年人口总数17588人，非文盲人数17448人，非文盲率99.2%。全镇20个行政村（居）非盲率全部达到95%以上。

6、建立了镇成人的文化技术学校，有教学点20个，配备专职成教干部1人，兼职教员26人；本年度已组织30次培训学习，参加学习人数达800多人次。

（二）办学条件

1、学校面积：全镇小学和初中用地总面积分别为28753m2和50680m2，生均占地面积分别为10.6m2和28.3m2；全镇小学和初中建筑总面积分别为32740m2和20020m2，生均建筑面积分 2

别为4.7m2和11.2m2。全镇学校校舍基本做到坚固、适用。

2、学校图书：全镇小学现有图书49831册，生均图书18.4册；初中现有图书52220册，生均29.1册。

3、学校电脑：全镇小学现有电脑160台，学生17人1台；初中现有电脑148台，学生12人1台。

4、全镇中小学教学仪器配齐率均为100%。全镇中小学电教设备配齐率均为100%。

5、全镇中小学音乐、体育、美术、劳技、卫生装备配齐率均为100%。

（三）师资水平

1、全镇小学专任教师91人，学历合格人数86人，合格率94.5%。小学专任教师中取得大专及以上学历的62人，占小学专任教师总数的68.1%。取得中级及以上职称的20人，占总数的22%。

2、全镇初中专任教师81人，学历合格人数81人，合格率100%。中学专任教师中取得本科及以上学历的53人，占初中专任教师总数的65.4%。取得中级及以上职称的8人，占总数的

9.9%。

3、全镇幼儿园教师42人，学历合格人数37人，合格率为88.1%。

（四）教育质量

1、全镇上学年初年报初中毕业班学生数642人，毕业学生数634人，毕业率98.8%。

2、初中毕业班学生数642人，升入上一级学校就读学生数617人，升入高中段比例96.1%。

3、初中毕业班学生升入普高384人，升入职高233人，升入职高与普高比1：1.65。

4、全镇小学在校生体质健康标准达标数为2711人，达标率为100%；全镇初中在校生体质健康标准达标数1791人，达标率为99.9%。

（五）教育经费

1、镇政府十分重视对教育的投入，财政对教育的拨款和教育经费在财政支出中的比例，基本做到逐年增长。

2、从2000年开始，全镇相继投入经费150多万元，用于中小学教学仪器、图书、电脑等配置。

3、全镇中小学教师的工资和规定福利待遇，做到按月足额发放。

（六）校改及其他

1、根据本镇地处半山区，校网分散，规模过小，办学效益低等情况，镇政府制订了《芙蓉镇中小学校网调整规划》，并认真组织实施。近几年，撤并村完小8所，使学校布局逐渐趋向合理。

2、为加快校网调整步伐，确保2所初中合并迁建工作如期完成，镇政府于2002年启动了镇中新建工程。该工程占地面积60亩，总建筑面积17633.9m2。现已建筑过半的一期工程占地30亩，预计投资700万元，明年上半年可望投入使用。

3、学校对贫困学生的杂费、书本费采取减、缓、免政策。2004年下半年，全镇中小学学杂费减免了155人，减免总金额为25785元。同时，镇政府每年组织“不让一名学生因贫困而失学捐资助学”的活动，发动企业家和社会仁人志士与贫困生扶贫结对，使适龄儿童少年都能接受九年义务教育。

4、2004年镇政府曾两次组织力量，对学校周边环境进行整治。

三、几点体会

1、党委政府重视教育工作，是搞好“两基”工作的关键。镇党委、政府十分重视和关心教育事业，从学校硬件建设到中小学校网调整，从领导班子配备到教师队伍建设，从教育经费投入到提高教育教学质量，均列入党政议事日程。同时，根据《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等教育法规的要求，合理安排、优先发展九年义务教育，促使“两基”工作健康、有序地进展。

2、责任落实，齐抓共管，是提高“两基”整体水平的基础。按照中央关于进一步理顺农村教育管理体制的决策，镇村两级领导依法行政，各司其职，积极认真地做好教育规划、校网调整、筹措资金、校舍改造、环境整治等工作。各中小学和成人校以国家有关法规为准绳，不折不扣地做好“普九”和扫盲各项具体工作。与此同时，狠抓学校内部管理，狠抓教师队伍建设，强化学校德育工作，全面实施素质教育，促进学校教育教学质量不断提高，使“两基”工作真正落到实处。

3、多渠道筹措资金，增加对教育的投入，是巩固“两基”成果的保证。

为了顺利实施校网调整，改善中小学办学条件，镇政府在财政十分拮据的情况下，千方百计筹措资金，新建扩建校舍2732m2。与此同时，克服重重困难，排除种种干扰，力促镇中新建工程不断进展。

我们的工作尽管取得不少成绩，但在办学条件、经费投入、学校管理、教育质量等方面，仍存在一些问题。我们决心以“两基”年审为动力，进一步发扬成绩，弥补不足，开拓进取，扎实工作，为提高我镇“两基”工作整体水平而努力奋斗。

【两基年审自检自查报告】相关文章：

自检自查报告08-03