赴云南考察学习心得体会

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赴云南考察学习心得体会

学校于7月16日至7月24日期间组织各教研组长前往云南省昆明铁路机械学校、云南省贸易经济学校和昆明市盘龙区职业高级中学进行考察学习。这几所学校的办学成绩较为显著，特别是盘龙区职业高级中学与我校有许多的共同之处。我有幸成为其中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。

赴云南考察学习心得体会

本次考察以学习先进的管理理念为目的，认真听取了所到学校领导的经验介绍，具体事件处理方法的传授，与相关教师进行交流，受益非浅，现将考察心得与各位同仁一起分享。

一、各学校情况介绍

1、昆明铁路机械学校

是国家级重点中等职业学校，省级文明单位。教学设施齐全，设备精良，实验实训条件。建有齐全的轨道交通实训中心、电工电子自动化中心、计算机信息中心、海尔实训中心。具有各种实验和实训设备2100多台(套)，适用教学设备总价值2172万元。为提高学生的实践能力，使所培养毕业生的专业技能贴近生产实际，满足铁路运输和社会发展要求，经过多年的努力，在全国各地和地方企业设立了长久而稳定的实习、实训基地。

2、云南省贸易经济学校

该校2001年通过国家级重点中等专业学校评估验收,近几年来先后被评为省级文明单位、省级文明学校、昆明市园林单位、省级毕业生就业先进学校。教育教学突出实训，以培养应用型人才为目标适时调整专业和教学计划，教学、实训设施设备齐全。近年来，通过实施以学生评教为主体的教师教学评价体系，有力的促进了教师的教风、学生的学风和学校的校风。该校制定了“双百工程”，即和一百所生源稳定的初高中学校和一百家信誉良好长期招聘用工的用人单位建立相互信任的合作关系，以此来稳定学校的招生和就业工作。该校高度重视学生技能的训练，每年均开展 “八个一工程”及拓展技能（详情见附件）。

3、盘龙区职业高级中学

该校是由盘龙区原汽车职业学校、四职中、八职中合并而成，学校是省级文明单位、市级文明学校，是中国职业教育学会商业职业高中教育研究会副会长单位、云南分会会长单位，全国部分城市职教烹饪专业教研协作会常任理事单位，云南省汽车维修紧缺人才培训基地，云南省电子政务技术培训站，昆明市教育科研实验学校，昆明市劳动预备制定点培训单位，昆明市专业技术人员计算机应用能力培训站，昆明市中等职业教育商品经营、烹饪、餐厅服务、汽车维修四个专业的职业资格鉴定考点学校。

二、“三生教育”的启示

我们所到的每一个学校均高度重视对学生的“三生教育”，学校的教学活动均围绕这个主题在开展。经过详细的了解，我了解到以下的内容：

“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力”。

生命教育旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，实现生命的意义和价值的教育。为那来之不易的生命，为了母亲那份疼痛，我们就要以一颗感恩的心，去重视自己的生命，珍爱生命，在需要我们关注的生命里，我们也需要清楚的认识到，生命是一个完整的过程，是一个连载，无论是成功还是失败，它都不会在你的背后留下空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以重来，它绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，因此要做最好的自己。

生存是人的本能，现实生活中的种种侵害对我们的学校教育提出了挑战，我们的素质教育应该培养的是会学习、会生存、会生活的下一代。生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，体会生存的意义和价值。生存的意义就是能让自己更好地适应社会，拥有实力，去让社会选拔和考验，学习就是为了生存，学无止境，这就诠释了世间的旧事物，总是不断的被新事物所代替。生存教育能帮助我们学习生存知识，掌握生存技能，提高我们的生存能力，发展能力和创造能力，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观，帮助我们树立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，较好地去解决安身立命的问题。

人不仅要活着，还要追求有质量的生活、幸福的生活。生活教育就是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。学会与他人合作，有利于更好地适应社会生活。同时我们不仅要适应生活，更要努力创造幸福生活，选择绿色的生活方式、学会学习、树立理想都是我们通往幸福生活的道路。

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生命、生存、生活。三者是紧密相连的，生命是开端，生存是方法，生活是过程。只有开好头，掌握正确的方法，操作好过程，人的一生的价值才会得以体现。 “三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的学生。”

以上是我在几天的考察学习中所获得的一些不成熟的看法，或有考虑不周之处，望大家多多批评指正。

赴云南考察学习心得体会 [篇2]

感谢单位组织我们外出学习考察，给了我们亲近大自然、开阔眼界的难得机会。这次我们8人一组考察线路为：昆明的石林——七彩云南——大理——丽江——香格里拉。为期一周的云南之行让我收获颇丰，收获很大，一路走来，无论天上飞的、地下跑的、水里行的、路上走的，我都要尝试到了，让我开阔了眼界，调整了一下心态，释放了工作中的压力，我的心情无从言表，下面浅谈几点感悟：

一、云南基本概况

云南简称云或滇，是块神奇、富饶、美丽的祖国宝土，是国家级历史文化名城。地处祖国西南边陲，东西横跨864.9公里，南北纵长990公里，总面积39.4万平方公里，占全国总面积的4.1‰，是全国少数民族最多的地方，这里聚集着25个少数民族，主要聚集的少数民族有彝、白、壮、傣、纳西、藏、瑶族等。支柱产业以发展旅游业、烟草业为主，其次从事石材、木材工艺品加工，没有更多的工业作支撑，从这一点上来讲，我认为，到了云南，就相当于跑遍了大半个中国。

二、五点启示

1.气候独特

云南气候具有我国从海南岛到黑龙江的各种气候类型。既

有长年积雪、气候条件恶劣的玉龙雪山，又有四季如春的省城昆明。气候的变化，让我深深体会到云南十八怪之“四季衣服同穿戴”的含义了。云南的温差较大，我们旅游的这几天，早上、夜晚的气温一般在零下5--10度左右，而到中午以后，气温可达20多度。难怪这里还有“早穿棉袄、午穿衫”的说法。特别是太阳出来后，你在阴凉处就会感到很凉爽，而在阳光下就会感到热乎乎的。这种特征的形成主要是由云南特殊的地理和气候所决定的，地处云贵高原的云南，其气候特征是“河谷盛夏山区春，高原艳秋雪山冬。”滇西北的梅里雪山还是白雪皑皑的时候，滇南的河口则早已是春行夏令了。云南气候多变，夏天不热冬天不寒，白天和晚上的温差较大，可以说是冷热瞬变，于是在街头上四季服饰随处可见，长的、短的、厚的、薄的，颜色艳丽，绚丽多彩，形成了一道特别的风景线。

2.民族建筑、古建筑独特

每到一个少数民族，民族建筑别具一格，白族是以一个独立的院，以四合天井格局，墙壁上画有精美的壁画，外墙显眼的位置有一块字牌，上面写有该家的姓氏。到了藏族，其建筑又是一番风味，主要以木材为建筑材料，除四周用泥土砌墙外，其余均用木材所建，精致的雕刻艺术让人钦佩，精美的壁画使人陶醉。白沙古镇、束河古镇、丽江古镇各具特色，在丽江随处都可以看见蜿蜒曲折的潺潺流水，你永远不会为找不着路而迷茫，这个古镇的最大特点是：顺流而进（城），逆流而出（城），

顺着水流找方向。

3.旅游景点打造与自然景观谐调

从本次我们考察线路中，到处开发景点、景区，没有大量人为破坏生态环境的迹象，大都是以自然景观为主导，人为景观作辅助，即使有小部份破坏植被现象，不是植物上树木，就是植上草皮，这一举止是我们林业人值得借鉴和学习。结合我们本地开展森林旅游来看，简单地维修一段公路草木2-3年不能复生，难道没有补救措施吗？

4.美丽的生态来源于环境保护。

走进云南的深山峡谷、参天大树遮天蔽日，各种灌木枝叶繁茂，深山里交通便利、电网密布，但仔细观察很难发现有污染环境的工厂出现，排放二氧化碳的机动车只准开到山脚下，然后换乘电瓶车进山，因为电瓶车使用的是无污染的清洁能源，少数民族环保意识都很强，很少在野外用火。

5.推销地产品已成为每个云南人的自觉行为。

云南不仅有得天独厚的自然景观，而且有举世闻名的地方特色产品。如云南的药材、云南的普洱茶、云南香烟、翡翠、玉石、银器还有从未品尝过的热带水果，真是数不胜数。和云南人在一起，他们很快会把话题引到推销地产品上，他们热情的介绍、生动形象的比喻，把他们的地产品宣传的神乎其神，真听得精明的江苏人目瞪口呆，然后就开始疯狂采购，大有不

把口袋钞票花光誓不罢休的势头。我们也要学习云南人这种自觉推销地产品的理念，其实我们也有自己的地方产品，如果把推销地产品养成每个巫山人的自觉行动，将会推动本地区经济建设又好又快向前发展。

三、主要收获

这次考察的时间虽然不长，并且有将近一半的时间是在车上渡过的，真的有点累，但我感到收获很大。能与世界名景石林实地接触，游览世界文化遗产地丽江古城，亲身感受大理的“风-花雪月”，体验苍山雪洱海月，领略独特的民族文化，我感觉心情得到了前所未有的放松，心境得到了极大的开阔。真正体验到一个人所处的环境及境遇会随着心情的转变而转变，环境的优与劣是由心境的快乐与否所决定的，一个人要勇敢地面对和承受磨难，把一切的不如意当作人生之旅的小插曲，要保持乐观、积极的心态。带着阳光般的心态快乐的工作、生活，以上这些就是我此行的最大收获，这也是单位领导安排我此行的初衷。

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