办学条件汇报材料

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办学条件汇报材料

**中心学校在湟源西南6公里处，是一所九年一贯制学校，占地11367平方米，建筑面积6825 m2。现有教学班**个，学生***人，其中初中生***人，小学生***人。住校生***人，其中初中生***人，小学生***人。教师**人，其中初中**人，小学**人。

办学条件汇报材料

今年五月，根据**市人民政府教育督导室《转发**省人民政府督导室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》和**县人民政府督导室有关文件精神，我校督学张**、刘**两位同志组织精干力量对我校的基本办学条件情况进行了摸底排查，并填写上报了办学条件情况统计表。现在我将学校的基本办学条件情况向领导们做一简要汇报：

一、办学条件

1、课桌凳满足需要。现使用***套双人课桌凳，还有少量可周转的课桌凳。

2、寄宿学生的床位率达100%，***名住校生都有床位。

3、学生有安全的饮用水。学校接通的是**村的自来水管网，水质优良，安全可靠。食堂、学生公寓有饮水机，学生早中晚都能喝到开水。

4、有***平方米的食堂，生均面积为0.51平方米，未达标。

5、厕所蹲位达标。现有蹲位**个，其中女**个，男**个。按照国家小学男生1/25，中学男生1/30，小学女生1/12，中学女生1/15的标准计算，我校小学的***名男生需*个，中学***名男生需*个，共

需**个；小学的***名女生需**个，中学***名女生需*个，共需**个。男女生蹲位均达标。

6、校舍门窗基本完好。共有门窗***个，完好***个，完好率为80%。

7、学校有集中取暖设施，有8吨平方的锅炉一台，各室、住宿楼都通了暖气，冬天室内温度保持在17℃以上。

8、学生上下学无安全隐患点。我校走读生为临近村庄学生，范围在两公里以内，道路安全。住校生周一早校车接、周五晚送，学校学校统一由生活教师负责最远路程可达10公里，路况较好，无安全隐患点。

9、我校自2012年起实施营养餐项目，今年有***人享受了每人每天3元钱的午餐补贴，我们采取了食堂供餐的方式解决住校生和走读生的午餐，所有的学生都吃上了美味可口的热菜热饭。

10、学校有数字教育资源接受和播放设备。2004年配备了模式Ⅱ和模式Ⅲ设备，2017年每班配备了电子白板，2017年还配备了两间网络计算机教室设备。

11、公用经费每学期都足额按时到位，规定公用经费接收率为100%。

12、开足开齐了国家规定的课程，课程开齐率为100%。

三、存在问题

1、现有食堂过小，生均面积达不到国家规定的每生1.2m2的标准。

2、有些门窗由于年久失修出现破损，6号楼钢窗年久锈蚀，大部分平房窗户为木窗，都已损坏。

3、由于地域所限，学生运动场地不足，全校将近***名师生仅限于不到三千平方米的场地活动。

四、采取措施

1、新的餐厅正在修建中，可在今年8月底竣工，积极准备，争取开学后就使用。到时食堂面积将增加593 m2，生均面积将达到2 m2，达到国家标准。

2、暑假中，学校积极筹措资金修缮破损的门窗，将钢窗和木窗都换成塑钢窗。

3、体育场地正在征地，由教育局和乡政府牵头，学校积极争取征**村一块临近学校的空地当作运动场，8月底将完成程序。

我们将以此次督导为契机，对照标准找差距，认真整改，改善学校办学条件，加快学校长足发展。请各位领导批评指正，多提出宝贵意见，谢谢。

**中心学校

办学条件汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导、专家: 大家好！

首先，请允许我代表平安街道中心小学全体师生向各位领导、专家表示热烈的欢迎，并真诚希望各位领导、专家对我校的工作给予指导，以促进我校的进一步发展。我校办学条件标准化建设工作在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，取得了很好的成效。现将我校办学条件标准化建设工作情况汇报如下：

一、办学条件

1.校园基本情况 ①校园建设：我校有独立的校园，地处街道政府所在地，交通便利，校园四周除北面是2.0米铁栅栏外，其余三面是2.7米的砖混（或石头混）围墙，学校占地面积15133平方米，学生1121人，生均占地面积13.5平方米。

②校园环境：我校是一所农村非寄宿制学校，本着“以人为本和谐发展”的校园文化建设理念，积极倡导“诚实做人扎实做事”，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，努力创造净化、美化、理性化的人文环境，让学校成为师生体验幸福成长的乐园，实践“今天，我为平小而骄傲；明天，平小因我而自豪”的美好愿景。

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2.学校规模

我校现有21个教学班，平均每班53.4人。

3.学校校舍

（1）校舍面积：学校建筑面积共计4900平方米，生均4.4平方米。

（2）办公用房：312平方米，师均5.3平方米。

（3）生活用房：旱厕1个，40平方米，女生蹲位8个；水冲式厕所4个，总面积216.18平方米，女生蹲位32个，建设安全、卫生标准。缺少教职工休息室和食堂。

（4）功能室：仪器室1个， 56.88平方米；实验室1个，56.88平方米；多媒体教室1个， 95.88平方米；图书室2个，共96.88平方米，教师阅览室1个，40平方米；学生阅览室1个，56.88平方米；音美器材室1个， 18平方米；体育器材室1个， 60平方米；微机室1个，56.88平方米；综合实践室1个，56.88平方米；音乐教室1个，64平方米；美术教室1个，50平方米；卫生室1个，20平方米；心理咨询室1个，18平方米。所有器材均达部颁标准。

4．体育设施：

运动场地：水泥混凝土场地3700平方米，篮球架、排球架各两副，足球门一副，乒乓球台二十个，高单杠2个、低单杠3个、平梯2个、肋木2个等室外运动器材，还有4组200米的环形跑道。

5．教学仪器设施

①教学仪器：数学仪器63种，2017件；科学仪器194种，3064件；音乐器材43种，501件；美术器材23种，342件；体育器材60种，1325件；综合实践活动器材9组54种315件。

②电教装备：每位教师配备一台办公电脑，微机室内学生用机50台，1台教师用机。全部能上网。学校远程教育设备1套。多媒体设备29套，实现班班多媒体，各教室配备交互式电子白板。

6．图书配备

图书设施：学校有两个标准图书室，藏书37561册，更新率56.6%，生均33.5册；师生阅览室各一个。为以后便于图书借阅登记，图书室配备了电脑。

7．师资队伍

①校长配备：校长本科学历，高级教师专业技术职称，任教27年，多次参加校长培训，符合国家规定的任职条件。

②教师配备：59名专任教师，最大年龄55岁，最小26岁，平均年龄38.03。所有教师具有中专以上学历，其中取得专科学历的有16人、本科学历的有43人。

8．教育教学设施设备管理与使用情况

为加强教育教学设施设备的管理，充分发挥其在教育教学工作中的作用，所有设施设备有详细的财产登记，做到了责任到人管理，学校设总财产管理员，各学科设分管理财产管理员，负责财产的登记录入和维护保管，负责设施设备的防尘、防水、防潮、防震等日常维护，定时检修和保养，一月一次彻底清扫，一周一次清洁，保持设备运行良好，延长其使用寿命。对于多媒体设备等信息化及现代化设备，做到初次使用前先接受操作技能培训，掌握最基本的操作方法，保证正确使用，每次使用后均记好使用记录，学校的教学设备管理规范，使用率高。

办学条件标准化建设工程给我校配备的实验器材，我们及时入库登记入册，张贴标签并且在第一时间内录入固定资产明细账，并且有完善的借还和报损记录，这些仪器设备给老师们的教学带来极大的方便，老师们上课时充分利用这些器材开展教学。

二、学校管理

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有教研组，各机构职责明确、制度上墙。

②学校落实校务公开制度。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。

②学校支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。

3、后勤管理

按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。

4、安全防范和教育

学校制定有各种应急预案，副校长分管教学工作，后勤处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的安全教育，召开法制报告会，聘请保安昼夜值班。

三、教育教学

1．德育工作

以校园文化建设为德育建设的重要载体，每年除传统的大型体育运动会、六一文艺汇演外，还坚持开展丰富多彩的系列活动对学生进行德育教育，如 “行为规范教育”、“法制教育”、“安全教育”、“传统美德教育”、 “好书伴我成长”、 “绿色上网”等，做到每月一个主题，每周一个要点，形成主题班会、专题板报、校园广播、大型活动系列化和规范化。

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！在营造浓厚书香氛围的同时，还精心打造文化氛围，如：各楼层都悬挂着我校的学校课程——《剪纸》作品，并根据学生的年龄特点，在每个楼层都设计了不同主题的教育版块，一楼“学习习惯” 、二楼“礼仪”、三楼“读书”、四楼“科技”。创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁，每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

2．教学工作

学校坚持校本教研，实施课程改革。面向全体学生，因材施教。开齐开全课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。在培养学生方面，以培养学生自主合作探究为核心，尊重个体差异，发展学生个性，实行多元化评价体系，建立课堂、学校、家庭、社会的大学习观，促进学生生动活泼地全面发展。抓学生的习惯养成教育，开展多种主题教育活动，促使学生养成良好行为习惯，营造了积极向上的学习氛围，丰富了学生的学习生活，培养学生良好行为习惯的养成。

3．班主任工作

班主任负责班级管理工作，能做好学生的教育引导工作并组织好班集体各种活动，协助各科教师共同教书育人。

四、存在问题和整改措施

对照《山东省普通中小学办学条件标准化建设实施情况评估标准》，学校在办学条件标准化建设中还存在一定问题。如由于学校合并，教学班增加，师资紧张，所以各室管理员都是兼职，无专职管理员。为此，我们

将针对这一现状要加强管理员的培训，提高其责任心，并做到定期检查督促，确保各室管理规范有序，提高仪器使用率，充分发挥其效能。

今后，我们将进一步改善办学条件，继续积极实施“以质量充实内涵，以改革促进发展，以特色打造品牌”的三大战略，精心打造“艺术校园、书香校园、人文校园、活力校园”，让每一个平小人都能体验成长的幸福。

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