幼儿园常规管理汇报材料

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幼儿园常规管理汇报材料

常规教学管理是幼儿园赖以生存的基础，我园一直坚持“两手抓”，齐发展的办园思路，一手抓硬件环境的改善优化，一手抓保教质量、常规教育教学的规范与提升，现将具体请况汇报如下：

幼儿园常规管理汇报材料

一、规范办园情况

严格根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，认真落实要求，以游戏为基本活动，保教并重，尊重幼儿身心发展和学习特点，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，培养幼儿良好的习惯和兴趣。在收费上，严格遵照上级有关规定，按一类园的收费标准收取，并进行了公示，接受家长监督。

二、安全管理情况

安全管理是幼儿园一切工作中的重中之重。我园全体教师高度重视，在每一次的全园会议中，都着重强调安全的重要性。园内也制定了相关的安全工作措施，职责，并实施值日制度发现情况及时处理，及时改正。定期对全园场地、玩具、用水、用电情况进行排查，发现安全隐患，及时根除，确保园内无安全隐患。并积极在广大幼儿、家长、教职工中开展防火、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全的宣传，制定了相关应急预案。每学期还要进行一次安全演练，进一步加强教师和幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、卫生保健情况

在卫生与保健方面，我园丝毫不松懈。园内环境整洁，美观。教室、玩具、幼儿毛巾、水杯等都是严格按规定消毒，并留有消毒记录。每天对幼儿实行晨午检制度，做好相关记录。我园还定期对每位教师进行卫生保健知识培训，定

期进行季节病、传染病地宣传与防治。

四、教学常规工作情况

1、备课规范到位。制定了教师备课制度，要求做好教案书写及教具制作。教案设计要完整规范、书写整洁，不但有集体教学活动的备课，还要有户外活动、区域活动的安排，课后有反思和小结。

2、环境创设丰富美观。我园为幼儿创设了集美观与教育意义于一体的班级环境和校园环境，班级主题墙随教学进程及时更换完善，处处都有幼儿动手、家长参与的痕迹，既美化了墙面，又展示了教学内容。各班创设了娃娃家、建构区、操作区、美工区、音乐区等活动区，添置了丰富多样的活动材料，利用晨间活动与区域活动时间深入组织开展。幼儿在一种被肯定、被接纳、被鼓励的精神环境中主动学习、快乐生活。

3、一日活动组织规范扎实。

幼儿园的一日活动包括：集体活动、户外活动、游戏活动与生活活动，一日活动皆为课程，每项活动都是教学内容，必须认真安排与组织。我园一直是严格按照标准开齐开足四种活动形式，将游戏活动、户外活动纳入周计划安排，将生活活动作为学习的契机。如，在生活活动中除了对幼儿的护理照顾，还有目的地对幼儿进行生活习惯与自理能力的培养，渗透一些卫生常识与保健知识。游戏活动是幼儿最喜欢、最能满足个性发展的活动，教师能根据教学活动进程不断充实与更换丰富的区域活动材料，让幼儿在与材料的互动中获得发展。集体活动做到课前准备充分，心中有教案、手上有教具，在课堂上运用灵活多样的教学形式让幼儿积极动手动脑，在有限的时间内完成教学目标。为保证户外活动的有序开展，我园制定了户外活动安排表，为了提高户外活动质量，我园自制了各种体育器材，并发动家长自制了一些沙包等玩教具，为幼儿提供丰富

多样的户外游戏材料，保证了每天2小时的户外活动时间与质量。

以上是我园常规管理的基本情况，当然，也存在许多不足之处，有待改进，例如：有些制度不够健全，教师素质参差不齐，导致常规教学质量不均衡，教师的自觉意识和规范意识要加强等。我园将进一步加强对常规教学的管理力度，不断改进不足，为幼儿提供常态、优质的保教服务而努力。

留守营学区中心幼儿园

幼儿园常规管理汇报材料 [篇2]

根据浙江省教育厅、卫生和计划生育委员会的浙教电传【2017】84号《关于开展全省幼儿园及中小学校健康服务管理工作的通知》和**市教育局、卫生局杭教办初【2017】20号文件的要求，我们对全市七区五县（市）950家幼儿园的健康服务相关内容进行了检查，现总结如下：

（1）幼儿园的新生入园体检均按照《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》中的内容进行，并按常规做好预防接种证的查验工作，认真做好预防性的消毒工作。

（2）能认真做好每日的晨检工作，排查中国共产党发现15家单位仍存在有晨检喷喉（其中5家喷爱诺，10喷家醋），截止4月3日，都已停止晨检喷喉。

（3）幼儿园小朋友课间的饮用水有634家为保温桶，220家用饮水机，46家用直饮水供水，还有50家由于条件的限制，以水壶等比较简陋的设施满足孩子的饮水要求。通过排查我们了解到66.7%的幼儿园使用保温桶供水，这种供水方式的水，其合格率也是最高的。

（4）由于幼儿园是日托制的，小朋友患轻度感冒咳嗽是常有的事，为解决家长的后顾之忧，大部分的幼儿园都有帮家长给小朋友喂中餐药的服务，药的种类有OTC类药和处方药，90%以上的单位都按《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法办法》的要求，对服药者进行家长和老师的双签名制度。没有发现集体违规服药事件。

对个别幼儿园在药物的储放上存在不安全的隐患，也已督促进行整改，并建议今后喂药需要家长、保健医师、班级老师的三签名制度，以保证查验正确，不误服。

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