教育装备督导汇报材料

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教育装备督导汇报材料

各位领导、各位专家：

教育装备督导汇报材料

上午好!今天，我们非常高兴地迎来了常州市教育技术装备督导检查组的各位领导和专家。在此，我谨代表金坛市第一中学全体师生员工，向各位领导、专家表示热烈的欢迎!

近年来，我校以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》加大投入，不断改善基础设施条件，提高教育技术装备现代化水平，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代中学生保驾护航，收获了累累硕果。现汇报如下：

一、学校概况

我校创建于1995年，1997年通过省属重点中学验收，1998年成为东南大学第二附属中学，2017年被评为江苏省四星级高中。学校占地133亩，建筑面积42580m2。现有43个教学班，学生总数2184人，专任教师242人。

二、主要成绩和亮点

(一)健全组织机构构建管理网络

我校建立了以廖伟文校长为组长、汤海荣、吴志平副校长为副组长、其他中层干部、实验室、图书馆、信息中心等部门负责人为组员的领导小组，负责学校教育技术装备、运用和协调工作。领导小组通过学习《江苏省中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、

基本实现教育现代化的保障作用。

每年制定财务预算时，学校都会征求各部门意见，列出当年的教育技术装备的项目，并将其纳入学校工作计划和后勤工作计划逐步组织实施。

学校为各专用教室及图书馆设岗定人，定期组织专、兼职人员培训考核，实现管理人员三个“确保”：人员队伍保持基本稳定，人员队伍数量达标、学历达标、质量达标，人员队伍评先评优、职称晋升、福利待遇落实到位。

(二)狠抓经费投入提高装备水平

多年来，虽然学校资金紧缺，但学校勒紧“裤腰带”，尽一切可能，保证教育技术装备所需的资金到位，不断夯实实施教育现代化的物质基础，为确保教育教学活动的开展提供了有力的物质保证。

学校目前有：体育馆1个，内有篮球场1片，形体教室1个，乒乓室4个；400米塑胶运动场1个；塑胶篮球场8片；塑胶排球场3片；理化生实验室各4个，美术专用教室4个，音乐专用教室4个，理化生、音体美器材设备均按省标配备；教师阅览室2个，学生阅览室2个，电子阅览室1个，图书馆藏书10．1万册，报刊种类330多种，生均图书达47本（不包括电子图书在内），生均购书经费按照《江苏省中小学教育技术装备标准》相关要求严格执行。

我校建有4个标准化网络教室， 2个多媒体报告厅，1个计算机专用资料及工作室， 1个网络管理中心。共有学生用机319台，生机比

6.8：1，计算机完好率100％；建有千兆接入的宽带校园网，网络接点

布及所有教室和教师办公室。43个教学班（包括闲置的几个教室）都安装了电脑、液晶投影机、音响、数字视频展台现代教育技术装备；音乐2个专用教室和1个美术专用教室除安装了投影机外，还配备了高保真音响系统；在传统课堂中实施网络环境下的教与学的物质条件基本实现。另外，所有班级均有闭路电视、校园广播系统，校园的安全监控系统这几天正在进一步的扩容中。

学校每年更新添置各种教育教学支撑软件，建立了数字图书馆，为借还书等工作提供了便利。同时，学校也为所有学科专任教师配备了笔记本电脑，借助学校的电子办公平台，为学校无纸化办公提供了物质条件。同时，让教师共享网络资源，进行网络备课奠定了物质基础。

(三)创新管理方式发挥装备效益

我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，我校建立完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度，落实各个岗位的责任分工，主要从三个方面来抓：

一、实行“校长、中层、部门负责人三级组织，层层落实”的组织运行机制，确保管理落实到位。

二、制订了系列管理条例，健全了教育技术工作管理制度，责任明确到人，确保管理有序高效；

三、资料管理规范齐全，记载翔实，与绩效评定挂钩，确保管理切实有效。

“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。现代教育技术的运用会有力地促进教学思想、教学内容和教学体系的改革，推进教育方法更新，有效提高教育质量，产生最大效益：

利用现代教育装备培训师资，成效斐然。近年来，我校多次组织各类专用教室管理教师参加省市级培训，使其达到岗位要求；同时在校内利用节假日，聘请专门技术人员对教师进行培训指导，所有教师都经过了三轮计算机培训，并通过了全国中小学教师教育技术水平考试。借助现代教育装备推进素质教育，成效显著。借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，理化生演示实验、分组实验开设率100％，多媒体辅助教学蔚然成风，用现代教育装备上课的学科达100％。课堂教学依托网络环境，使教学资源得以重组，教育时空得以拓展，课堂教学活动焕发出勃勃生机。现代教育技术、手段在课堂教学中的广泛应用正成为我校优化课堂教学、有效推进素质教育、提高教育教学质量的重要途径。图书馆充分利用馆藏资源，通过图书馆专题网站的新书介绍、名著推介、图书推荐、让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。图书馆与语文组合作，成立了“晨曦”文学社和“绿叶”文学社。因管理规抵成效显著，被评为“常州市一级图书馆”。

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借力现代教育装备实施教研科研，成果丰硕。我校一直把课题研究作为实践新课改、推进新课改、扎实实施教育现代化工程的有效载体。在2017年至2017年进行的《运用信息技术开展探究式教学研究》课题

研究中，使我校教师收获了丰硕的成果，最后该课题获得了金坛市科技进步奖。

三、存在的主要问题

1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，目前基本已达到了四星级高中的硬件标准。但由于学校近年来资金严重紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量四星级高中的要求尚有一定的距离，一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教室，目前装备尚不到位。

2、现代教育技术应用不平衡。年轻教师能结合学科特点，熟练制作课件，在教学中使用普遍，获得丰富教学手段，提高课堂效率的效果；年龄偏大的老师由于知识结构老化，学习能力削弱等原因，不能很好地掌握现代教育技术手段，影响了现代教育技术的推广。

3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。

四、整改措施

1、按照省定标准，合理配齐配足教育教学所需的教室和设备设施，不断更新和添置各类专用教室所缺的器材，不断提升教育手段的现代化水平，为打造高效课堂提供有效的物质载体，为学校的可持续发展提供强有力的支撑。

2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展新一轮全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。

3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。

“没有最好，只有更好。”金坛市第一中学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备督导为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，锐意打造装备一流的高质量四星级学校，锻造人民满意的教育品牌，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。以上汇报，敬请各位领导、专家批评指正，谢谢大家!

教育装备督导汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导、各位专家：

大家上午好！

首先，请允许我代表新河小学全体师生，对各位领导的光临表示热烈欢迎！欢迎你们对我校教育技术装备进行督导检查。下面就我校教育技术装备管理和应用情况向各位领导做简要汇报。不妥之处还望各位领导批评指正。

一、学校资源和设施情况

现代教育技术实验研究离不开教育技术装备的完善以及相关的软件、硬件设施的建设。近几年来，在上级教育主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。至今学校有计算机教室1个，有学生用机30台，生机比为6:1，教室用机24台，师机比为1：1。学校有多媒体教室5个，其中电视机模式3个、投影机模式1个、电子白板模式1个。有图书室1个，现有图书5980册，生均30册。2011年在县教育局的大力支持下投资添置了音、体、美术室和科学实验仪器。大大改善了我校的办学条件，推进我校素质教育更进一步发展。

二、主要成绩和亮点

(一)健全组织机构构建管理网络

我校建立了以校长为组长、副校长为副组长、实验室、图书馆、微机室、多功能室等管理人员为组员的领导小组，负责学校教育技术装备的运用和协调工作。领导小组通过学习《中小学教育技术装备标准》，充分认识到教育装备在教育现代化中的基础性、先

导性地位，充分发挥教育装备对推进基础教育课程改革、基本实现教育现代化的保障作用。

(二)狠抓经费投入提高装备水平

近年来，虽然学校资金紧缺，但学校还积极筹措资金，先后添置了数码相机一个、小型复印机3台、改建了计算机教室电脑的配置。这些硬件设施的投入极大方便了教育教学的应用，使学校向信息化标准学校更近了一步。

(三)创新管理方式发挥装备效益

“配”好、“管”好教育技术装备最终的目的在于“用”好。我校从上到下，统一认识，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育质量的重要位置。在硬件建设逐步到位达标的基础上，为使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化，

1．我校完善工作机制，健全各项规章制度，加大管理力度。

2.按照新的课程标准开足开齐各类课程。

3.利用现代教育装备培训师资，近年来，我校多次组织各类管理教师参加各级培训，使其达到岗位要求。

3.借助现代化的教育技术，通过多样的教育教学手段来深入推进素质教育，一直是我校实施有效教学，打造高效课堂的抓手。目前，我校各项教育技术装备设施的效益得到充分发挥，科学演示实验、分组实验都已开设，音、体、美以及科学实验室利用率高。多媒体辅助教学蔚然成风，各科任教师都能积极应用多媒体设备进行教学。

4.图书馆充分利用馆藏资源，让学生有目的、有针对地阅读图书，把学校打造成了书香校园。

三、存在的主要问题

1、学校一贯重视教育教学设施的添置和更新，但由于学校资金紧缺的原因，导致学校在硬件投入上与高质量学校的要求尚有一定的距离，在一定程度上制约了教育现代化的进程。对于个别专用教室，目前装备尚不到位。

3、现代教育技术进入课堂虽已成为常态，但是在信息技术与学科整合方面还缺少切实可行的、形成体系的教学特色和教学模式。

四、整改措施

2、进一步做好现代教育技术的培训和应用。通过开展全员培训、信息技术教师培训、网络管理员培训、实验员培训等系列培训，提升全体教师的现代教育技术运用水平，切实提高现代教育技术在日常教学中的使用效率，为实施有效教学、打造高效课堂提供保障。

3、进一步强化信息技术教学特色。继续做好信息技术与学科有效整合课题的实验研究，推进信息技术与教学管理的有效整合，形成简单易行、方便高效的课堂教学模式，并在每学期开展信息技术

与学科整合专题教学研讨活动，形成特色，扩大影响，放大示范效应。

“没有最好，只有更好。”新河小学将志存高远，不懈追求，以这次教育技术装备督导为契机，加大教育装备资金投入，不断提高教育装备水平，以更好的办学效益回报上级领导和社会各界的关心与支持。

以上汇报，敬请各位领导、专家批评指正，谢谢大家

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