第三阶段汇报材料

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第三阶段汇报材料

　　各位领导：

第三阶段汇报材料

　　按照会议安排，下面我就上七镇县镇人大代表换届选举第三阶段正式候选人的协商、确定情况以及下阶段工作安排作以汇报。

　　一、县、镇人大代表正式候选人的协商确定情况镇选举委员会于10月20 日将各政党、人民团体及选民10人以上联名推荐的6名县代表初步候选人、79名镇代表初步候选人公布到各选区，经各选区的选民小组讨论协商。通过“三上三下”的办法现已确定县代表正式候选人4 名，镇代表正式候选人64名，其中推荐代表7 人，非党35名，女性4 名。

　　二、下阶段工作安排

　　1、加强领导，夯实责任。为确保县镇代表选举一次性成功，镇选举委员会已召开会议对下阶段的投票选举工作进行认真安排部署，确定党委书记徐春明同志为县代表上七镇选区的执行主席，中心会场安排在上七镇中心小学，5名副科级领导担任其他五个分会

　　场的责任人；镇代表选举的21 个选区分别由全镇站所负责人及村支部书记担任选区的负责人及大会执行主席。

　　2、精心组织，进一步做好思想宣传动员在选举大会前进一步向广大选民宣传有票选举的重大意义，教育引导选民珍惜民主权利，务必参加投票选举，确保参选率在90﹪以上。

　　3、强化培训，保证选举按法定程序进行全镇计划于11月2 日召开县镇人大代表换届选举培训会，就选举工作程序、注意事项及时间、纪律要求做培训辅导，以再次强化提高工作人员工作水平。各村于11月3日分别召开选区工作人员培训会，再次夯实工作责任，强化培训，做好投票选举的各项准备工作。

　　第三阶段汇报材料 [篇2]

　　各位领导：

　　大家好！

　　小学教师继续教育第三阶段的学习，渐渐落下帷幕，下面将我校五年来教师继续教育情况向各位领导汇报一下。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。如果教师没有良好的师德，没有丰富的知识，没有好的教学方法，是难以担当培养国家栋梁之材的重任的。因此，几年来我校高度重视教师职业道德建设，提高教师业务综合素质，认真落实上级工作部署，努力做好教师继续教育工作，现将近几年的工作汇报如下：

　　一、基本情况

　　我片区有学校9间，（其中片区完小1间、村完小3间、教学点5间）有教学班42个，学生1373人，共有教师76人（其中我校40人）按照上级有关规定，参培不参考的20人（其中我校3人）。

　　近五年来的概况如下：

　　在小学教师继续教育“十一五”规划的统一安排下，我校全体教师努力学习了《师德修养》、《新理念》、《新课程》、《新技术》、《学科业务》参培参考合格率均为100﹪。

　　《新时期师德修养》、《师德颂歌》、《新课程推进中的问题与反思》、《校本研修面对面》、《新技术培训教材》、《学科业务教材》教材到位率均为100﹪。

　　论文获奖25篇，技能竞赛获奖25人次，多名县级先进教师。 2017年教师年审考核82人（有2个长期不在岗人员未考核），其中《师德》优秀80人，《新理念》优秀18人、良好59人、合格3人；《新课程》优秀26人、良好51人、合格3人；《新技术》优秀17人、良好48、合格15人；《学科业务》优秀24人、良好44人、合格12人；综合考核优秀24人、良好44、合格12人。

　　2017年教师年审考核81人，其中《师德》优秀73人、良好3人、合格4人；《新理念》优秀31人、良好38人、合格11人；《新课程》优秀15人、良好39人、合格24人；《新技术》优秀15人、良好41人、合格24人；《学科业务》优秀15人、良好41人、合格24人；综合考核优秀32人、良好37、合格11人。

　　2017年教师年审考核77人，其中《师德》优秀70人、良好7人；《新理念》优秀31人、良好37人、合格9人；《新课程》优秀40人、良好28人、合格9人；《新技术》优秀20人、良好42人、合格15人；《学科业务》优秀26人、良好37人、合格14人；综合考核优秀33人、良好35人、合格9人。

　　经费投入情况：

　　2017年生均公用经费投入0.073万元，个人累计投入1.43746万元。 2017年生均公用经费投入0.3523万元，个人累计投入0.9704万元。2017年生均公用经费投入0.050997万元，个人累计投入0.116万元。2017年生均公用经费投入1.4804万元, 个人累计投入3.28万元.

　　教师学历情况统计如下：

　　《第三阶段汇报材料》。

　　现有教师76人。本科生4人、专科生43人、中师生29人。本科学历教师占教师总数的5.26﹪、专科学历教师占教师总数的56.58﹪、中师学历教师占教师总数的38.15﹪。

　　二、继教工作开展情况

　　（一）、提高认识，明确任务。

　　充分认识深入开展师德建设的重要意义，以实践科学发展观为统领，全面开展教师职业道德教育,努力提高教学质量，造就人民满意的教师队伍为建设目标。以继教工程为平台，组建教师继续教育工作领导小组，做好职责分工，全面的开展我校的师德教育活动、师德考核工作，以及各种形式的教师继续教育培训工作。制定总体目标及各阶段的具体目标，领导干部与教师各司其职，确保继教工作的有序开展。

　　（二）、加强师德建设方面的主要工作：

　　加强教师职业道德规范及专题材料的学习。加强师德建设、提高教师的师德水平，必须从思想认识入手，使教师认识到自己职业所肩负的神圣使命，为此近几年我校重视师德建设的宣传发动工作及各种形式的学习，学校先后组织教师学习了《教师职业道德修养》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、等法律法规；在学习培训中，教师积极参与，做好笔记，写心得，写体会。在本阶段，我校由李如丘、袁吉昌校长组织集中

　　学习共50多次，开展多形式的师德教育活动。通过不断的学习，教师的职业道德水平潜移默化地得到提高。

　　（三）、加强继续教育工作，提高教师业务水平。

　　其一、加强“三新”培训。信息社会的到来，使科技知识的更新速度加快，并引起了教育教学思想、观念、内容、方法等方面的深刻变革，教师终身学习不仅成为教师个体发展的需要，也是适应时代发展和国家进步的需要。“以人为本，终身学习”的思想赋予了“教师继续教育”新的内涵。我校根据继续教育有关文件精神，认真落实继续教育工作要求。以“三新”为载体，学习理论，并应用到教学实践中。

　　新课程、新理念、新技术由我校学科带头人组织培训，其中新课程培训80次；新理念40多次；新技术理论50余次，上机操作20余次。学校先后派出多名教师参加县级骨干教师培训，市级学科培训，以及班主任培训、新教师岗前培训、学科培训。教师参加以上培训后，学校以校本培训为途径，让理念融于教学实际。

　　其二，加强校本培训，我校是金承片区的“校本教研培训基地”，为示范于其他各校。通过定课时的培训，公开课、集体备课等灵活性培训结合，有效地推进了理论与实践的结合，使先进经验能服务于教学。以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，推

　　进基础教育课程改革，促进教师教学行为的转变，全面提高广大教师的课堂教学技能，全面推进素质教育。

　　其三，自我学习与向他人学习结合，增强教师主动性。我校教师年轻的多，大专及以上学历占绝大比例，教师学习能力较强，能够按照教师角色的要求，从心理素质、知识结构、教学方法等方面进行自主学习，学校适当引导，使教师学有所用，学以致用。具体形式有：读书笔记、撰写心得，书写教学设计与教学反思形式、教学论文等。每位教师在开展班主任工作和教学工作中，对效果进行反思，积极撰写典型学生个案及教学案例，开展互听互评活动，学校组织教师互相听课学习，每人每学期不少于8节。校长、主任深入课堂听课，了解教师学习运用情况。

　　其四，学历达标，我片区有专任教师76名，其本科学历4名，专科学历43名，中师29名，达标率100%。鼓励教师参加学历提高培训和业务自修。

　　我校还要求教师努力提高自身知识水平，采取各种措施激励教师积极参加进修学习。对参加学习的教师，教导处都会安排好他们的课程，解决好工学矛盾，让参训教师无后顾之忧而安心学习。其五，提高新技术能力，结合网络培训，全面提高教师的多媒体教学水平。近几年，学校投资数万元，购买了办公电脑4台，远教电脑1台，并使学校电脑联网，鼓励教师在网上查询

　　更新的知识与信息，接受教育局网络培训。并要求教师自制课件上课。平时教师发扬“钉子精神”挤时间进行上机操作。

　　其六，加强管理，使“继续教育工作”落实到位，更具人文性。学校坚持按照上级文件精神，组织参加各种培训，严格按照市、县级骨干教师选拔要求，推荐优秀教师参加骨干教师培训。

　　其七，严格继教出勤制度，考试考核制度，奖惩制度。

　　三、工作绩效

　　（1）、通过各种渠道，我片区教师在成长的路上涌现了一批教学精英。我校教师在风华我校教师李玲在2017年遵义市小学教师优质课评比中获二等奖、在绥阳县小学教师优质课评比中获一等奖；费丽娟老师获县级优秀教案奖；黎会老师获体育组优质课评比二等奖。在“十一五”继教学习培训过程中，全片区教师论文获奖共25篇，技能竞赛共获奖25人次。

　　（2）、集体荣誉，硕果累累。2017年至今，各级政府、主管部门、相关单位授予我校奖项达16项次之多。

　　（3）、教学质量在全片区名列前茅。

　　2017年—2017年参加遵义市语文、数学联赛及“科教文”共荣获各级奖项48人次。学生技能奖荣获片区县级奖项38人次。“少儿艺术节”每次均获奖。

　　四、存在的问题及今后的工作打算

　　在本阶段继教工作中，我们也还存在着很多方面的不足：

　　1、仍有部分教师对“小继教”的认识不够到位。没有把此项工作

　　当作是提高自身专业化发展的必要途径，而把“小继教”看成是负担，抱着交差了事的态度来应付此项工作。

　　2、总结过于简单。

　　总之，我们在探索的路上有坎坷，但也看到了曙光。我们坚信，有上级领导的科学指导下，在全体教师的共同努力下，我们一定能在“继教工程”中取得新的成绩。

　　金承小学

　　2017年6月

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