华泰中学考察学习汇报材料

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华泰中学考察学习汇报材料

　　2011年11月6日，我随校领导及其他教师赴天门杭州华泰中学参观学习。华泰中学拥有“湖北省优秀民办学校” “全国民办十大知名品牌学校”、“全国素质教育示范学校”等多项响亮的桂冠。百闻不如一见。通过此次学习，我觉得华泰的确名不虚传，有许多值得我们借鉴学习的地方。在此我谈谈个人看法。

华泰中学考察学习汇报材料

　　每个学校都有自己的管理模式，比较而言，华泰的管理细致到复杂琐碎的地步，但无疑也是行之有效的，利于培养学生的规则意识和责任意识。华泰制定的规章制度有几百条，这么多的规矩怎么保证学生能遵守呢？学校在班级管理上实行“一三九”自主管理机制。小组长给每个学生打分，违纪扣分，表现好奖分，这样可以使学生时时处处严格要求自己。每个学生有本学生文明管理手册，可以自评，也有小组长老师的评价，便于学生自我管理，也便于家长掌握学生情况。食堂用餐学生轮流当席长分餐寝室卫生分工到人等做法可以培养学生的责任意识。每周一上午的周激励会及时对学生上周表现进行总结，在表扬先进、落后小组反思中进一步强化规则意识责任意识。华泰的朱老师介绍学校管理模式时说：相信觉悟，不如相信制度。我认为很有道理。我校在培养学生文明习惯上取得了一定成效，但说话不文明乱扔垃圾睡觉吵闹等现象时有发生，光批评教育并不能有效遏止此类行为，如何进一步的培养学生的自律，我想华泰的作法值得参考。制度是用来规范学生的行为的，要使学生的道德素养进一步提

　　升，还需要开展好德育工作。华泰为培养学生文明礼仪，弘扬中华民族的传统美德，还特别开展《弟子规》特色德育教育活动。另外在大课间活动时，全校师生一起做《感恩的心》手语操，齐呼口号：父母养育辛苦，报恩唯有读书。以培养学生孝敬之心和感恩之心。我看了《爱在华泰》这本书，许多家长反映孩子懂事了，知道理解孝敬父母长辈了，可见华泰的德育工作开展是卓有成效的。初中生正处在思想性格习惯形成期，我校也应结合实际抓好德育工作。

　　在教学上，我认为华泰中学给学生发导学案是一种不错的做法。首先，这套导学案是老师们集智备课的成果，高质量的导学案是高校课堂的保证。其次，它作为学习指南，使学生带着问题学习，可以提高自学效率。

　　以上几点是我个人的一些不成熟的看法，华泰这所知名学府还有很多值得我们学习的地方，如校园文化、对学生进行心理辅导、开办文化讲坛活动等。见贤思齐，若立足我校实际，借鉴别人长处，相信我校的明天会越来越好！

　　华泰中学考察学习汇报材料 [篇2]

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　晚上好，2017年11月12日，我随校领导及其他教师赴天门杭州华泰中学参观学习。华泰中学拥有“湖北省优秀民办学校” “全国民办十大知名品牌学校”、“全国素质教育示范学校”等多项响亮的桂冠。百闻不如一见。通过此次学习，我觉得华泰的确名不虚传，有许多值得我们借鉴学习的地方。在此我谈谈个人看法。

　　在管理上，华泰做到复杂琐碎的地步，为了培养学生的规则意识和责任意识，华泰制定了几百条规章制度。那么，这么多的规矩怎么保证学生能遵守呢？学校在班级管理上实行“一三九”自主管理机制。即一名班主任﹑三组班委会﹑九个学习小组的自主管理组织机构，班委会轮换值周，轮流监督，各小组自制。班级实行班长包块，班干部包线，组长包组，学生包点的管理模式，每个责任点由1—4人负责，做到了让班级人人有事干，每天都有机会展示自我，发展自我。

　　学习小组由小组成员分工和组规，每个小组6各成员，小组长负责督促本组成员完成班级包点工作和管理本组课间纪律，其它5人由一人负责检查小组清洁卫生，由一人检查课桌椅摆放和小组成员的校牌佩戴，由一人负责督促小组成员做好下一节课的课前准备，由一个检查小组成员课桌内外的书籍摆放，最后还有一人记录小组成员的发言次数。小组长给每个学生打分，违纪扣分，表现好奖分，这样可以使学生时时处处严格要求自己。每个学生有本学生文明管理手册，可以自评，也有小组老师的评价，便于学生自我管理，也便于家长掌握学生情况。食堂用餐学生轮流当席长分餐，寝室卫生分工到人等做法可以培养学生的责任意识。每周一上午的周激励会及时对学生上周表现进行总结，在表扬先进、落后小组反思中进一步强化规则意识责任意识。

　　在行为习惯方面，教师和班委会对小组和个人的表现加扣分作为“小组文明管理量化分”，学生考评时的“小组文明管理量化评优分”根据学生所在小组的量化管理总分排名后折算成评优积分，组内自主管理的扣分作为组内组内自我反思总结的依据，不计入小组文明管理量化考评分。

　　在课堂上，教师用明暗两条线对学习小组进行管理。暗线是按小组长记载的本组学生发言次数排名，明线是教师对小组的特别表现直接加扣分。

　　在小组考核上，华泰中学做到周评优，月评优和学期评优。班级每周将各自学习小组评优总分进行排名，取前3名为优秀学习小组;每个评优周期内将每周各小组评优分分别进行汇总排名，取前3名为月优秀学习小组；每学期将各小组每周评优分分别汇总排名，取前3名为学期优秀小组。而对于个人评优，华泰中学也是按周，月，和学期取前20名优秀学生。

　　制度是用来规范学生的行为的，要使学生的道德素养进一步提升，还需要开展好德育工作。华泰为培养学生文明礼仪，弘扬中华民族的传统美德，在大课间活动时，全校学生一起做《感恩的心》手语操，齐呼口号：父母养育辛苦，报恩唯有读书。以培养学生孝敬之心和感恩之心。

　　在教学上，华泰中学采用“集智备课”的形式。“集”是备课的组织形式，“智”是备课的价值体现。流程如下：

　　1、初案：年级学科主任提前两周布置备课任务给主备教师，主备教师提前一周备出最初的导学案和导学设计，上传办公平台。

　　2、共案：年级学科组教师下载初案研读，根据个人见解及施教设想提出修改意见，在集智备课时间进行交流。再由主备教师综合大家意见，对初案进行再

　　修订形成共同方案。

　　3、个案：教师拿到共案后，根据班级学情和个人风格，可进行个性化修订，形成个案。教师用个案施教之后还要根据教学实际写教后反思。

　　4、优案：主备教师收集教后反思，参考大家意见对共案进行最终修订，形成优案存档。

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