市级示范性学校汇报材料

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市级示范性学校汇报材料

各位领导、各位评估专家，大家好！

市级示范性学校汇报材料

现在我将板桥小学的工作向大家作如下汇报：

一、学校基本情况

板桥镇中心小学位于盘县古城以南，相距6公里，服务半径15公里，服务人口2万余人，学校始建于1968年，原是陆军医院子弟小学，名为“东方红小学”，后于1992年改名为“板桥镇中心小学”。至2017年，校园占地面积扩展到12703平方米，其中运动场地面积3000余平方米，绿化面积4000余平方米，校舍面积4000余平方米；学校教学楼、实验室、实验仪器保管室、图书室、多媒体教室、食堂等硬件设施齐全。学校现有教学班13个，在校学生509人，男生285人，女生224人，少数民族73人，外乡镇学生31人，本省外县3人，外省9人，在校住宿生151人；教职工29人，其中女教师16人，男教师13人，小学高级教师26人，占学校教师总数的89.6％，专科及以上学历27人，占总人数的93.1％，学历合格率为100％。学校现有省级骨干教师2人，市级骨干教师2人，县级骨干教师1人。学校管理实行校长负责制，行政机构有:校长、支部书记、副校长、教导主任、办公室主任、工会小组长、少先队辅导员；语、数、综教研组。学校管理充分发挥各部门的职能作用，充分调动各位教职工的工作积极性。

二、学校发展目标

为促进学生的全面发展，以提高教育教学质量为核心；以德育管理、少先队工作管理、纪律卫生检查、教研活动等手段；以班级课堂为研究对象，秉承以“师生平等、提升师生综合素质、提升课堂效率、提高教学质量”为教育宗旨，以“我参与、我幸福、我成长、我快乐”为办学理念；以“人人参与、个个展示、激活思维、开发潜能、自主学习、自主管理”为办学特色推广和完善“352”教学模式。通过全面开展课堂改革实践，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的农村一流特色学校、市级示范性学校、以省级示范性学校为奋斗目标。

三、学校常规工作

1.后勤人员扎实做好考勤管理，严格执行考勤制度。

2.抓好后勤管理工作，保障教育教学的顺利开展，尤其是食堂工作的管理。

3.有创造性的组织好阅读课（阅读课必须有教案，怎么读？读什么？目的是什么？每班建立一个图书角，十月下旬组织一次图书论坛）；实验课（有实验操作的科学课都要到实验室上实验课），让学生学有所获。

4.完善教师绩效量化考核方案。

5.加强校园文化建设，积淀文化内涵。

6.加强二课活动的开发和完善（天天呼啦圈、花样跳绳、魅力滚铁环、活力扇子舞、神韵口琴、百人笛子、兔子舞、古诗韵律操）。

7.完善教学管理制度，实现教研工作常态化、规范化。

8.大力推进微型课题研究，提倡微课教学。

9.在本学期所上学科在全县平均分排名倒数10名以内的教师实行坐班（一天签到4次，即在9：00-11:50，2:00-4:30四个时间点分别签到一次，否则一次未签到按旷课一节处理；并在下一学期听课累计达30节以上，差一节按旷课一节处理）。

10.平均分在全县排名前10名的教师，第一名加量化分100分，第二名的加90分，一直递减到第十名加10分。

11.每周国旗下的讲话实行教师轮流制。

12.每周例会后由2位教师进行3--5分钟的演讲（主题鲜明，要让其他教师知道你讲的是什么？从而锻炼每位教师的语言表达能力和说课、评课的能力）。

13.新进教师在开学的前一个月要主动多听课和授课教师多交流，在本学期听课不低于15节，争取尽快改变以前的教学模式和方式方法，从而以崭新的状态进入“352”教学模式。

四、教师发展目标。

1.教师力求做到能力是成功的基础，做事是成功的途径，理念是成功的保证

2.对学生的管理要求要规范，问规范要质量，做到有特色、有亮点。

3.教师要加强学生对基础知识点的掌握和对课堂的调控。

4.教师要了解学生需求—给予学生提供学习机会—帮助学生找

到学习方法。

5.注重专业知识技能的提升，在11月底进行一次教师读书论坛（每位教师把自己所读的书以心得体会的方式制作成课件，然后在全校进行展示）。

6.教师职业化，加强对新课标的理解和培训，感悟其精髓，从一个“普通人”变成一个“教育者”。

7.要把日常反思—案例分析—正视困惑—行动研究作为自我发展的主体。

8.提升自我（组织推动；同伴互助，观察课堂，问题剖析，对策借鉴等方式）。

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9.加强生生、师生之间的合作与交流，积极实践与探究，促进师生的共同发展。

10.尊重学生的学习主体地位，树立正确的师生平等观念，尊重个体差异。

11.合理使用教材、活用教材、加强教师对教材的研究，对精读教材，吃透教材，能把教材内容用课件正确、清楚展示其主要内容，思路清晰的教师给予加量化分20分。

12.所有的活动都要围绕学生今天的成长和明天的发展来设计。

13.遇到问题能以微型课题的方式进行研究，并归纳出解决问题的方法的加量化分20分每篇。

五、学生发展目标

1.培养自信：“我行，我能行，我一定能行”。

2.培养做事：“我自己做，我能自己做，我一定要自己做”。

3.最大限度地培养学生的问题意识和探究精神。

4.在学习过程中让其体验成功—获得自信—主动学习。

5.大胆放手让学生进行自主管理和加强学生自主管理的培训。（如：升旗、环卫、纪律检查、班级公约、课堂组织等等）

6.道德为先—能力为重—终身学习为根本。

7.培养学生的学习能力，教是为了不教。

8.培养创造能力，学生要有创造性的学，教师要有创造性的组织。 . 9.个人学习为基础，合作学习为主导，激活思维，把“教我学”变为“我要学”、“我会学”。

六、教师评价：

教师评价要全面，用新课程理念评价教师与考核教师教学工作，重视过程管理，重视教师发展，主要通过观其课堂改革实验中的态度、实践、创新、成效，在评价教师的学案编写、组织课堂、班干培训、小组建设时，把新课程理念的体现放在首位，打破“成绩是一切”的评价机制，评价中，注意教师个体差异，注重专业和个性发展。

七、取得成绩

1.北师大楚江亭教授作了“大山里的一朵教学奇葩”的高度评价。

2.盘县快讯报、六盘水乌蒙新报、盘县电视台综合频道、贵州教育报都对我校的教学模式作了报道，并给予高度评价。

3.校长与部分教师已多次到外省作专题报告和上示范课。

4.2017年的盘县课改观摩现场会在我校召开。

5.学生成绩由原来的考试科目平均分及格率2012年1月是30%，2017年1月是52.4%，2017年1月是78.3%，2017年7月是86%，2017年1月是88%，2017年7月是82%。

市级示范性学校汇报材料 [篇2]

为全面推进素质教育，全面贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》以及教育部《关于加强学校艺术教育发展的若干意见》精神，根据《甘肃省教育厅甘肃省财政厅关于开展“快乐校园”创建工作的通知》（甘教厅201715号）和《白银市教育局白银市财政局关于开展“快乐校园”创建工作的通知》（白教发201757号）精神，落实《景泰县中小学体育艺术教育三年活动实施方案》，促进我校特色发展，全面提升教育质量，两年多来实施快乐校园建设，对于贯彻实施素质教育，全面提高教育质量，深入推进课程改革产生了积极的推进作用，已迈出了可喜的一步。现将快乐校园工作自查情况汇报如下：

一、学校基本情况：

城关小学为芦阳镇中心小学，位于景泰县芦阳镇城关村，生源主要来自芦阳、东关、城关三个自然村,服务人口9600余人。学校占地15771平方米，校舍建筑面积3237.61平方米。建有图书室、仪器室、实验室、电教室、微机室、体育器材室、音乐室、少先队活动室、多媒体大厅和留守儿童之家。图书室藏书5984册，生均30册；科学实验器材2600件，配备达到国家二类标准，实验率达90%以上。

学校现有9个教学班，学生275人，教职工26人，本科16人，大专8人，中专2人，学历合格率100%。

学校以“求实”为校训，以“勤奋”为校风，以“善诱”为教风，以“向上”为学风，立足“为学生终身发展打基础，为教师专业发展造氛围，为学校持续发展创条件”的办学理念，坚持“面向全体，一切为了学生；放眼世界，为了学生一切”的办学宗旨，按照“争一流、做示范、带全面”的办学目标，抓教师队伍建设，打造了一支“厚德、学高、乐业、善教”的教师队伍。学校悠久的文化历史、较强的师资队伍、良好的社会影响为创建快乐校园奠定了坚实的基础。

二、具体做法

实施快乐校园工程是整体推进素质教育的有效载体和重要措施。快乐校园工程的实施能够有效促进学生在德、智、体、美诸方面生动活泼、全面和谐的发展，从而把素质教育的目标落实到教育教学的各个方面。为此，我校在实施快乐校园工程、整体推进素质教育方面有了良好的开端并取得了初步的效果。

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（一）、育人为本，立德树人

我校本着“育人为本、立德树人”的教育理念，一切为学生的终生发展着想。

1、打造“明星工程”，张扬学生个性。

“明星工程”是我校于2011年秋季创设的激励工程，意在张扬学生个性，展现自我，全面发展，共同提高，真正体现我校“育人为本，立德树人”的教育理念。“明星工程”以“班级明星”为主，含学习、文明、劳动、爱校、艺术、诚信、运动、环保、快乐、进步、感恩、守纪等十二项。“班级明星”由民主评选或个人自荐，经班主任考核，并由班级半数以上同学同意者方可当选。（只做单项考评，月评不得获两星或两星以上）。“班级明星”月评结果可做为“新三好”评选加分的依据，当选一次可顶选票一张。“班级明星”每月末评选一次，定期在“班级明星”公示栏公示，并给予表彰奖励。到目前为止，已有1440人次获得“班级明星”，每月获奖人数约占学校总人数的37.7%。“明星工程”使孩子们更加孝敬父母、感恩社会、热爱生活、珍爱生命，极大地促进了我校精神文明建设，深得社会好评。

2、发挥主人翁精神，促进班级文明建设

我校以少先大队为载体，成立了“红领巾执岗队”。他们主要负责少先队员的着装及纪律，养成、两操、路队、卫生等方面的检查考评。考评结果与值周老师汇总，得分高的班级将被授予“流动红旗”，并做为评选“优秀班集体”、“优秀班主任”和班主任绩效考核的依据。通过执岗队的严格监督、检查、考评，促进了班级管理与个人自律，形成了班级竞争机制，增强了班级凝聚力，调动了教师工作的积极性和学生的荣誉感，推动了学校安全、路队安全、养成教育、校园文明建设、遵纪守法等工作的良好发展。

3、“关注留守儿童，共享一片蓝天”

我校现有33名留守儿童，在爱心妈妈的关怀下，孩子们可欣赏电影，玩皮球、下跳棋、看书、与老师交流谈心。“留守儿童之家”向这些父母长期不在身边的孩子传递了党和政府的关怀、社会的温暖、老师的关爱，使孩子们在快乐中成长。

（二）、注重校园文化建设，促进学校内涵发展

1、诵读“一训三风”，牢记“芦苇精神”。

我校利用每周一的晨会，全体师生齐唱国歌，进行国旗下演讲，诵读我校的“一训三风”和“芦苇精神”以及“社会主义核心价值观”。班主任利用班会、队会对学生进行校史教育，培养学生热爱母校，踏

实做事，真实做人，努力向上，有力地促进了我校校园文化建设。近两年，我校有6名学生获市、县“优秀少先队员”，2名老师获“县园丁”奖，2名教师获“白银市优秀辅导员”荣誉称号，我校少先大队被评为芦阳学区“优秀大队”和景泰县“优秀大队”。

2、开展少年宫活动，丰富校园文化生活。

2012秋我校被省文明办批准为“乡村学校少年宫”项目学校。我校根据学生爱好开设了16个活动小组，并将每日活动内容公示，遵照“以乐促智、以技促能、以读养德”的办宫理念，各项活动严格按照计划开展。在“庆六〃一校园文化艺术节”上，学生们各自展示了技能，得到家长好评。目前我校已经将腰鼓、二胡、竹笛、葫芦丝、电子琴等项目打造成特色活动小组。

3、参加“阳光体育”，享受健康人生。

我们将“创办规范加特色学校，培育合格加特长人才”做为办学目标，着力从实现办学条件标准化、办学特色鲜明化、教育质量优质化、管理水平科学化、师资力量一流化等方面努力，使学校真正成为规范化、特色化的“快乐校园”。着力培养学生的合作意识、人文素养、良好的学习、行为习惯和健全的个性品质，培养学生创新精神、实践能力、培养学生健康审美情趣，使每名学生在本校就读期间，兴趣爱好广泛，并掌握1—2项兴趣特长，为学生的发展和终生幸福夯实基础，由于长年坚持快乐校园建设，快乐教育已经日益形成我校的办学特色。除了按照国家课程标准开足、开齐音体美课程外，以“一校一品”为契机，大力发展“趣味足球”项目，同时我校坚持学生每天在室外锻炼一小时，实行大课间制度，按各年级学生特点为学生准备沙包、毽子、跳绳呼啦圈、板羽及各种球类活动，丰富学生的课间活动内容，使其健康快乐成长。利用大课间时间，开展师生共同参与的各种运动竞赛，极大地提高了师生“共同成长，共同健身”的理念。

另外，我校用校园广播占领宣传主阵地，让墙面“说话”，让图书进教室、进书包、进家庭，使学生在课间、闲暇时耳濡目染，接受文化熏陶，进而弘扬中华文化，传承民族精神，推动我校校园文化建设向纵深发展。一年多来，我校有5名学生书画作品获芦阳镇“文化艺术月”奖，10名学生在白银市书画大赛中获奖，篮球小组在芦阳镇2012年秋季“少儿篮球比赛”中获冠军。

（三）、兴教改之风，打造“高效课堂”

1、更新理念，打造高效课堂。

广大教师虚心学习，积极探索，更新教学理念，规范教学行为，优化课堂教学过程，努力提高教学效率。目前，大家本着多学习、多考察、多研究的原则，以教学骨干为龙头，引领全体教师积极探索、大胆实践，通过半学期的探索研究，我们初步形成了符合我校实际的“主动发展”335“高效课堂”模式①“教学三环节”：课前（生成“需求”）、课中（满足“需求”）、课后（施展“需求”）。②“三级教学内容”：A级（基标类）；B级（综合类）；C级（拓展类）。③“五块教学流程”：主动感悟、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展。此模式符合新课改理念，有助于学生综合素质的培养、综合能力的提高和教师专业的发展，有助于我校教学质量的提高。

2、减负从实，教学从真。

我校严格执行省、市、县有关减轻学生课业负担的文件精神，严格按照《景泰县义务教育课程设置及比例》开设课程，督促教师按照减负要求布置家庭作业（一、二年级没有书面作业，其他年级布置作业累计要在半小时内完成，凡布置的家庭作业老师一定要检查）。教学做到“五认真”，教案实行教导主任审批制。坚持上好音体美常规课。教研教改推动了我校教学质量的提高，也使教师在进取中得到了发展。

（四）、加强法制教育，关注生命安全。

我校每学期举行至少一次法制报告会，安全知识讲座或安全知识竞赛，紧急灾害疏散演练，让学生知法、懂法、守法，提高安全意识，珍爱生命，关爱他人。

学校严格执行安全制度，责任到人。校长是第一责任人，总务主任总负责，值周领导、值周教师、班主任是主要责任人，实行责任追究制，必须做到一日三巡（早、中、课间），发现隐患及学生不当行为及时上报处理，其他科任教师负责自己课后的楼道及班级学生安全。放学严格执行路队制，学校领导、值周领导、值周教师、任课教师必须坚守各自岗位，护送学生离开校门，目送学生离开校区。节假日由专人值班。由于制度到位，全体教职工用心、同学们自律，学校从未发生财产丢失和师生伤害现象。

学生食堂各种证件齐作。严格执行食品安全制度，确保全体就餐师生卫生安全。

（五）、科学管理，持续发展

几年来，我校逐步完善了各项规章制度，编写“芦塘文化荟萃”

一本，做到科学管理、科学育人，让教师在轻松愉快中工作，让学生在健康快乐中成长。特别近两年，在上级各级领导和关怀下，我校的硬件建设发生了巨大变化，新设微机室、电子琴室，新建幼儿园一所，硬化篮球场、排球扬，铺衬后院活动场地，修砌操场、学校围墙，新建学生食堂，校容校貌有了很大变化。靠上级领导的关怀，凭全体师生的努力，我校先后获得“甘肃省教育系统先进集体”、“白银市教育系统先进集体”、“景泰县学校管理先进集体”、“白银市校园文化建设示范校”、“景泰县校园文化建设五星级学校”、“景泰县体艺示范校”等荣誉称号。

三、存在不足

1、课堂教学改革形势的东西太多，离高效课堂还有一定的距离。

2、在管理方面精细化程度不够，各项工作落得不够实。

3、快乐校园的创建工作还需要进一步向内涵发展。

实施快乐校园工程是一个新课题，在这方面我们虽然取得了一定的成绩。但今后，我们将认真领悟上级指示精神，借鉴他人宝贵经验，积极创新，真抓实干。在上级部门的统一安排布置领导下，我们有信心、有能力，也一定能够在较短时期内把我校创办成为有深厚内涵的快乐校园。

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