养成教育模范班主任汇报材料

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养成教育模范班主任汇报材料

我是从2017年毕业至今一直担任班主任工作的，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早去晚归，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与学生们交往的过程中，真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着八年充实的生活，我真的无怨无悔！

养成教育模范班主任汇报材料

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情-色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早

餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在

的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找

到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。

这几年，我确实取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮助，我一定会继续努力把工作做的更好！最后，我用我曾在河北省教师教育网我的博客里的一段话作为今天汇报的结束语：“下定决心，拥有恒心，付出爱心，充满信心，留下真心，处处用心，事事关心，还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好。”

养成教育模范班主任汇报材料 [篇2]

养成教育就是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯能决定人的命运。著名心理学家威廉·詹姆士曾经指出：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”

养成教育包括各种习惯的培养。我主要是从培养学生良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯等方面入手。

1. 做人习惯

开学初，组织全班同学学习《顺义十中必读》，落实中学生日常行为规范。利用课余时间给学生介绍各种有益的读物，培养学生良好的个性品格。针对肖某出现的顶撞老师的现象，我先让他阅读了《程门立雪》的故事，让他自己感受到古代学生对老师的尊敬，雪深一尺，不忍惊师，然后我又让他在全班同学面前把这个故事讲给大家，也让全体学生受到启发。

2. 做事习惯

孩子在家里不干活，根本没有做家务劳动的意识，刚开始值日生不知道如何做值日，包括扫地、拖地、擦黑板、窗台、楼道以及清洁区。只要老师不做示范，就不知道怎么做；只要老师不强调，就做不好。针对这些问题，我首先确定好生活委员蔡某，逐步培养她，让她督促大家按时按质做好值日，并且负责课间教室和楼道的保持工作。

3. 学习习惯

我们班绝大部分学生的学习习惯很差：课堂上随意说话现象较多，睡觉的同学很多，自习课纪律也很乱。在开学初，我就规

定了自习课要做到：自己学习，保持安静。基于月考我们班考的很差，我借机给他们讲了《猎狗和兔子的故事》，告诉他们：仅仅是努力还不够，要做到竭尽全力才会成功，所以我给他们总结了一句话：竭尽全力从上课不睡觉开始！而且要求他们在每一本书上都写上这句话。针对同学们不会上早读和早读效率不高的问题，我找到语文和英语两个课代表，责任他们每天负责早上组织大家早读，先由课代表带读，然后大家跟着读，这样能够保证大部分同学逐渐进入学习状态。

4. 生活习惯

在开学初，我发现班里大部分同学买矿泉水、饮料和零食，我就鼓励大家自己带水杯打开水喝，我还告诉大家，我从进十中的第一天到现在就一直喝学校的开水，从来没有买过一瓶水。我想从这些细小的地方能够很好地培养同学们勤俭节约的习惯。

素质教育的重要内容就是要教导学生"学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美 "。学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯，而凡是习惯都是通过反复的实践养成的。所以，养成教育是需要长期地教育和训练。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

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