中学控辍保学汇报材料

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中学控辍保学汇报材料

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

中学控辍保学汇报材料

一、控辍保学主要措施：

（一）、提高认识，依法控辍

1、学校通过控辍专题会议，即领导班子、教师、学生、家长会等宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》等相关法律、法规，明确教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，强化教育、教学理念和控流意识，使之明确控流工作的重要性。

2、3月和9月有组织、有计划地开展了“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》及其细则，《禁止使用童工的规定》等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。

（二）、制度控辍，落实责任。

建立了完备、有效的控辍制度，如：“控辍活动月”制度、“班级出席日报、月报”制度、“学生辍学报告”制度、“家访登记”制度、“学籍管理”制度、“控辍包保”制度等，强化制度建设，按章办事，严格执行各项制度，层层落实责任，有效控制流失。

（三）、管理控辍、措施保学

1、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。今年，我校继续实行“全员参与制”，层层落实责任。把控辍目标分解量化到班主任，坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：

（1）、控辍保学领导小组

组长：于海臣

副组长：孙颜斌

组员：刘晓燕蔡廷彬赵瑞峰

朱长海孙晶关佐

吕迅

（2）在成立领导小组的基础上，实行三包制度，于海臣抓一年、刘晓燕抓二年、孙颜斌抓三年，班主任包班，各有责任指标。

2、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，学校随时检查、量化评比。

3、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，各班完成了控辍保学目标，则该班的班主任年终考核加5分，不能完成控辍保学目标，则该班的班主任教师扣5分。

4、学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，学校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

（四）、教改控辍，兴趣导学

1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力。

改进教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。

在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上去，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担。

鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，如：让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

3、发展职业技术教育，有组织、有计划地上好各类综合实践课、实用技术课，提高学生各种工作技能，为学生就业

拓宽渠道。

（五）、情感控辍，以情劝学

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，学校要求教师与学生结“帮扶”对子，做到传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“学困生”的思想动态，解决“学困生”的各种困难，让他们安心和上学，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，激励他们扬长避短，每天进步一点点，以真情实感把“学困生”留住。

（六）、坚持扶贫控辍，构建温暖工程

学校除了在每年3月、9月进行普遍家访外，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾，尤其国家加大力度免除了义务教育阶段农村学生的所有费用，让所有学生都上得起学。此外，学校加大力度治理乱收费，不允许班主任及科任老师向学生收取任何费用，禁止科任老师强制学生定课外辅导资料。保证了学生上学不成为家庭的负担。

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总之，在控辍方面，我们采取了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提高控辍力，使“普九”成果得到进一步巩固和发展。

二、取得成果：

在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。

首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。

其次，加大资金投入，改善办学条件。本年度学校对学困住宿生减免费用2000多元；上级政府对学困住宿生补助费用3万多元；社会资助1500元；改善办学条件改建校舍上级政府投入50多万元；九华外事中专学校资助20台电视机约2万多元。

办学条件的改善，大大地促进了教学质量的提高。我校中考成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，圆满完成了任务。

面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

中学控辍保学汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导：

首先，我代表和静县第二中学对县人大棠委会检查组莅临我校就控辍保学工作查指导表示热烈欢迎！衷心地希望各位领导提出宝贵意见。下面，我代表和静县第二中学党政领导纠学校校近年来控辍保学的具体工作汇报如下：

一、学校基本情况

和静县第二中学始建于l978年，位于和静县城文化西路。学校总占地面积118464.10平方米(约177.69亩)。截止目前我校现有教职工243人，其中专任教师150人，（高级职称43人，中教一级79人，中教二级26人，未聘2人）。现有教学班46个（维语班25个、双语班3个、汉语班18个）；在校学生1980名，其中：寄宿生1390人。

二、控辍保学举措与辍学原因分析

和静县第二中学是全县2017年9月教育资源整合后规模最大的一所民汉合校的初级中学，学校始终把控辍保学作为一项重要的管理工作来抓，尤其是自我县资源整合后，学校的结构发生很大变化，大部分生源来自于农乡，辍学现象时有发生，二中领导班子为将二中打造为本县的窗口学校而努力将此项工作作为重中之重来抓，学校成立了以书记为第一责任人的“控辍保学”工作领导小组，并形成工作制度，实行目标管理，学校与班主任及科任老师层层签定“控辍保学”责任书，党支部已形成一套贫困生管理资助体系，建立健全了贫困生帮扶基金会募捐资金用于资助贫困生，并使之成为一种长效机制。学校在切实抓好在校学生的巩固率，让学生进得来，学得好，留得住的指导思想下，开展深入细致的工作，积极实施扶贫帮困，采取减免制，控辍保学，努力使学生流失率、辍学率降到最低限度，但仍然有部分学生由于各种原因而辍学，新的领导班子针对本校

控辍保学的严峻形势，多次例会研究对策，认真落实家校联系和家访制，并对控辍保学家访工作做出具体安排部署。今年以来有计划、有措施的进行了家访，调查学生辍学的原因。通过调研，发现因贫困而辍学是辍学的学生占绝大多数。鉴于此，学校几经商讨与研究决定自本学期开创新举措---即除家访之外设立了“二中救助贫困生基金”，教职工每月定期捐款以资助贫困生和失学儿童。相信这一举措将能更大限度的减少我校的贫困辍学生。下面就我校一直以来在控辍保学方面所做的工作简单汇报一下： 2017年11月我校组织全体任课教师对本班的辍学生摸底调查，落实情况，并作好记录，上交校方。2017年3月，组织班主任对上学期家访未果的学生及新的辍学生进一步进行家访。2017年6月由阿书记亲自带领全校中层领导分组针对复而辍学、钉子户辍学生（多次家访未果）进行家访。 2017年9月组织部分教师就巴润哈尔莫顿镇学生辍学情况进行了专题家访、调研。截止当年9月该镇辍学生累计达到126人，通过以上3次家访1次调查，调研出辍学原因如下：

1、学生个人因素：厌学，失去学习兴趣，这是学生辍学的一个最主要原因。由于小学毕业生全部升入初中，本来学习成绩就参差不齐，到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，心理素质又不过硬，抗拒不了成绩差给自己带来的苦闷和烦恼，又不去查找失败的原因，加之住校，无法经常与家长取得联系，自理能力差的学生对生活习惯、生活环境的改变等都无法适应，而其家庭教育又滞后，学生感觉升学无望而厌学、郁闷，进而辍学。这类辍学生共计31人，约占24.6%。

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2、社会及家庭因素：部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的

影响较大。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大中专毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳农门、吃皇粮”的主要目的实现不了。再者，农村近两年经济迅速膨胀，家长认为学几个字就足可创造经济价值，种那一亩三分地足可自食其力，便不但不劝学，反而劝退。学习抑制力较差、信心不强的学生就自然失去了读书的积极性而辍学。再者，某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家活或外出打工挣钱，认为在农乡识几个字就足够用了，上不上初中都一个样。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，成为家庭劳动力的一员了。这类辍学生计11人，占8.7%。

3、无法查证因素：个别家庭自2000年人口普查之后住址有所变动，家庭住址无法查证，小学提供的学户册上找不到人。这类辍学生计17人，约占13.5%。

4、贫困因素：有些家庭地少甚至无地靠打短工维持生计，资源整合后，乡乡学生均住校，费用增大，一些困难家庭家长给孩子的往返车费及生活零用钱足可使一家人维持生计，（例如：先行、上游，一个星期来回车费25元左右，一个月就100元，加上月生活杂费150元，合计250元）。尤其是个别变故家庭，经济生活更是没有着落，也容易使个别学生辍学。这类辍学生计41人，约占32.5%。

5、各种疾病因素：在家访调查中有26名学生存在先天或后天形成的眼盲、耳聋、智力迟钝等疾病，感觉无能力上学而造成辍学，此类辍学生

占20.6%。

三、措施与对策

1、明确目标责任，明确校长是学校第一责任人，由学校跟处室签定责任状，处室跟年段、年段跟班主任签定责任状，做到一级抓一级，层层抓落实，做到目标明确、责任到人。开学后年级组长、班主任和科任教师要及时掌握学生入学报到情况，发现新生未报到或有在校生辍学现象，必须进乡入户做好新生入学及辍学学生返校动员工作。凡辍学的学生必须追查其原因，是谁的责任引起的，学校要追究其责任，做到处罚到人。同时，各班主任每月必须填写好湾坞中学学额巩固月报表上报教务处。学校定期召开家长会、学生大会、教师例会，办宣传专栏，印宣传材料，广泛宣传“控辍保学”的意义。

2、每学期开学初，各年级段把未到校注册学生的名单按乡造册，并附上学生父母的姓名、电话和详细住址，上报教务处。由学校组织全体教师到各乡进行家访，逐个做学生和家长的思想工作，动员其返校。同时，也利用各乡已经来注册的学生回乡里通过学生与学生之间的交流来动员。每学期开学初我校都会向教育局上报未到校注册学生名单，通过协调有辍学生的乡镇政府能够进行宣传动员，借助其力量让流失生返校。

3、改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力，丰富学生的校园文化生活。在教学中做到因材施教，以课堂教学为切入点，实行分层教学，进行分类指导，因材施教，让学生品尝到学习的乐趣，切实减轻学生学业负担，

严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。当然，最重要的就是致力于提高我校的教学质量，把教学质量作为控辍保学的关键武器。

4、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

5、帮扶贫困生和后进生。学校党支部结合学校实际，将募捐的扶贫帮困资金全部用于帮扶贫困生。教务处、年段、教研组在落实培优辅差措施时，要求每位教师帮扶一名或几名后进生的学生。加强教师职业道德的培养与培训，认真学习《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《教师体罚或变相体罚学生处理规定》，开展“爱护学生、尊重学生、关心学生”的活动，真正以教师的爱心赢得学生的信任。教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

四、建议

针对辍而复，复而辍的学生及其家长，光靠普法宣传教育，教师苦口婆心的家访劝说，有时不免显得有些苍白无力，达不到保学的效果。对于那些经做思想工作或批评教育仍不到校读书的学生及不支持甚至不让子女复学的家长，建议当地政府采取强有力的措施，配合校方完成义务教育。本学年校领导对控辍保学工作予以了高度的重视，并做了一定的工作，取得了一定的成绩，但控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到规定的最低线以内。

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