八渡镇中心小学汇报材料

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八渡镇中心小学汇报材料

八渡镇中心小学是一所农村寄宿制完全小学，占地13720㎡，其中：南校区9300㎡，北校区4420㎡，建筑面积2864.9㎡；绿化面积3543㎡，其中南校区3498㎡，北校区45㎡；餐厅设座120个，碗柜312个；厕所坑位男29个，女22个，服务于碾盘、高楼、桃园、西坡、杨家庄六个村，服务半径20千米。在校学生258名，其中寄宿学生195名；7个班级，教职工20名，岗位合格率100%。学校坚持以“一切为了学生”的办学理念，按照“让家长放心、让学生成才、让社会满意、创特色教育”的办学目标，积极争取项目资金，新建校舍，集中办学，实现了教育均衡发展。

八渡镇中心小学汇报材料

学校以网点布局调整为契机，紧跟灾后重建、危房改造步伐，整合全镇教育资源，先后建起教学楼、师生公寓楼、学生餐厅、锅楼房等，室部设置达到省颁义务教育阶段标准。特别是在创建“双高双普”达标县以来，学校充分利用闲置校舍建起了科学实验室、计算机教室、多媒体教室、音乐舞蹈教室、美术书法教室等一批新功能室部，为开展各类教育教学活动提供了有力保障。

一、规范办学行为，严格在校时间；规范作业管理，减轻学生负担；室部齐全，规范操作;落实“两免一补”政策，严格学生营养餐管理。

二、丰富活动，提高学生素质：强化安全管理，提供温馨周到服务；重视生活管理、生存教育、亲情教育、课外生活管理；诵读中华文化经典，传承传统文化；重视校园文化建设，彰显“西武当”特色；开展器乐、手工制作、毛笔字、钢笔字、棋艺、乒乓球等兴趣活动，培植校园特色，丰富学生生活、培养孩子特长；开展阳光体育健身活动，增强学生体质。

三、多措并举，优化教师队伍：依托网点布局调整，集中、优化教师队伍；开展校本培训、继续教育培训、三字一画训练，跨校结对互助、观摩研讨学习、教学竞赛练兵等方法提高教师素质；通过城乡对口-交流、川原支教、争取特岗教师任教等途径优化了教师结构，促进了教育教学水平大幅度提高，特别是我校实现了小学英语教师专业化，英语教学成绩名列全县前茅，深得群众好评。

四、学校绿化工作紧扣学校整体改造规划，以环境改造为重点、文化为主导、绿化为亮点，坚持四步走，即一年有基础、两年有特色、三年有效果、四年出精品，去年拆除校舍8座36间，平整场地、规划引领、落实绿地；今年重点修建“四季园”、“桃李园”，“四季园”水池“以八渡首字母“BD”为造型、以十二生肖和二十四节气为元素做石铺小路，石头道沿绘制石头画，并将花园分割为四个区块，分别种植春夏秋冬四季花木，寓意八渡山清水秀、物产丰富、淳朴坚韧；“桃李园”栽植碧桃、樱桃、桃树、红叶李、李子树，种植一串红、太阳花等，寓意教师用双手托起明天的太阳、学生犹如雏鹰展翅翱翔、茁壮成长、桃李满天下。

近三年来，我校先后获得了市级红领巾示范学校、少儿书信文化活动优秀单位，县级平安校园、诵读经典先进单位、数学先进教研组、三星级路队等称号；2名教师被评为县级教学能手，143篇师生论文、作品获奖。目前我校全体教职工团结一心、高歌奋进，为把我校打造成为山区质量名校而不懈努力。

八渡镇中心小学汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导，各位专家：

大家好！

大家好！首先，我代表八渡镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况：

八渡镇中心小学是一所农村寄宿制完全小学，占地13720㎡，建筑面积7380㎡。我校在校学生238名，设八个教学班，其中寄宿学生175名，留守儿童114名，学生入学率100%，学生巩固率100%。教职工17名，岗位合格率100%，其中专科及以上学历15人，高级教师3人，市级教学能手1人，县级教学能手2人。我校近三年来连续被县教育体育局评为达标优胜单位。学校服务半径20千米，范围涉及杨家庄村、高楼村、西坡村、桃园村全部及大力村、沙盆沟村、党家河村部分，服务人口10147人。学校坚持以“一切为了学生”的办学理念，按照“让家长放心、让学生成才、让社会满意、创特色教育”的办学目标，努力解放思想，求真务实，创新进取，集中办学，实现了教育均衡发展。

二、指标达标情况

根据《全国义务教育发展基本均衡县申报表》的要求，学校对评估内容的9项指标进行了认真的自查自评，积极整改，具备了“创建国家义务教育基本均衡县”的条件。

普通教室面积72平方米，科学实验室使用面积87.2平方米，图书室面积96平方米，微机室使用面积87.2平方米，语音室使用面积87.2平方米均达标；操场已于2017年全部硬化，设有150米以上的环形跑道和60米以上的直跑道均达标；各类教学设备配备基本达标；微机室有计算机37台，按每百名学生不低于15台已达标；图书10420册，生均43册，近三年新增图书1677册均达标；教职工17人，学生238人，师生比1:14，；大专以上教师15人，占教职工总数的88%；中级专业技术职务教师10人，高级专业技术职务教师3人；县级及以上骨干教师3人，占18%。

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三、亮点特色：

1、大力宣传，营造浓郁迎国检氛围。

通过电子屏向社会积极宣传创建国家义务教育基本均衡县工作，使人民群众深知我们的学校近年办学条件、教育教学质量等得到了很大提升。师生齐动手制作了以“适应新常态，师德大提升”为主题的版面3个，以“诵读经典.重温国学”、“中国梦.我的梦”、“爱科学.学科学”为主题的版面各1个，充分展示了我校素质教育的成果。

2、挖掘内涵，努力打造校园文化建设。

为创建一个良好的育人环境，真正做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，我校根据学校环境实际，本着“布局科学、优雅大方、小而精美、展现理念”的建设思路，坚持高标准、高品位原则，首先，弄好校园的绿化、净化、班级的美化，学校想方想法筹集资金，购置和补种苗木和花草，增加学校的绿地面积。为做好卫生保持工作学校提倡“垃圾人见人捡”并展开“流动红旗”一周一评比，“文明班级”一期一评比活动并纳入班主任学期末绩效考核。二是，通过建设楼道文化长廊，更新宣传栏，悬挂名人画像，张贴文明标语和礼节标语，营造高尚的校园文化氛围。三是，在教室悬挂以高效课堂为主题的标语，转变教育理念，并建立班级公约、荣誉墙、图书角、卫生角、名人书画等，着力打造特色鲜明的班级文化。四是，利用一楼楼梯闲置 2

空间，改造为象棋区、五子棋区、军棋区，让校园的每个角落都充满孩子们的欢声笑语。

3、开展兴趣小组活动，培养学生特长。

开展兴趣小组活动是全面推进素质教育、提升学校办学水平、培养学生个性特长的一项重要举措。为了全面贯彻党的教育方针，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，学校将继续开展丰富多彩、富有特色的兴趣小组活动，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养农村学生的特长，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。我校依托乡村学校少年宫重点建设音乐、舞蹈、美术和书法四个兴趣小组，每天下午18：00-19:00由张巧娥、岳海洋、赵有成和孙新海4名辅导老师开展活动。

4、创建星级宿舍，给学生一个温馨的家。

开学初，学校筹措资金2万余元重新粉刷了学生宿舍，购置了学生储物柜、毛巾架，安装了仪容镜；积极动员学生动手布置宿舍，并进行星级宿舍评比，对优秀宿舍表彰奖励；购置了保温桶6个，让学生不论何时都有热水喝；维修了学校的浴室，让学生每晚坚持温水泡脚，定期组织学生洗澡。功夫不负有心人，我们的努力得到了学生和家长的好评，我常听到这样的声音——家长说他们放心，学生说他们舒心。

5、成立留守儿童管护中心，让学生感受到“家”的温暖，爱的呵护。

“爸爸妈妈，我想你们了，你们平时干活要多注意身体！我在学校挺好的，你们不要挂念！”每天下午休息时间，这样的声音都会在

留守儿童管护中心响起。

我校是一所农村寄宿制完全小学，寄宿生175名，其中留守儿童114名。父母都是常年在外务工，每年只有春节回家一次，平时都是爷爷奶奶带，长期的亲情缺失给孩子们的成长造成了一定的影响。为了让在外的父母放心，让孩子们在校学习生活安心，我校筹资1万余元成立留守儿童管护中心，并添置了电脑、电视、音响设备，安装了摄像头、电话，购置了桌子、沙发、象棋、五子棋、书橱、图书等，让我校的留守儿童每天下午休息时间都可以与在外务工的父母通过视频沟通，汇报学习、生活情况，倾吐思念之情。还可以通过娱乐活动给自己的心灵减压。配备了兼职心理辅导教师，定期和留守儿童谈心交流，解决留守儿童心理问题，让留守儿童感受到家温暖，感受到爱的力量，激励他们更加刻苦学习。我校通过“亲情在线”的设立，让孩子和父母加强了沟通，增进了留守儿童与父母的亲情交流，也促进了家庭的和谐，为留守儿童打造一条亲情交流通道。

四、存在问题。

教师老龄化严重，体音美专业教师缺乏。因而制约了学校教师队伍专业化的发展，学校教育教学质量的大幅提升。

总之，全面落实素质教育发展战略，依法推动义务教育均衡发展，是我校全体教师不懈的寻求。借这次“迎国检”，我们将及时找出差距与不足，进一步完善自我。回顾过去，展望未来，在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开辟创新、奋发进取，推动义务教育基本均衡发展，争创人民满意的学校。

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