贫困学校汇报材料

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贫困学校汇报材料

前河中心学校地处民和县南部，前河乡政府以西50米处，是全乡唯一一所初级中学（包括六年级），学校始建于1969年，占地面积9333平方米。现有9个教学班，学生总数640人，其中女生290人，住校生427人，其中女生202人。专任教师35人。

贫困学校汇报材料

一、地区条件差。学校辐射12个行政村，其中9个行政村地处偏远山区，海拔高达2000多米，距离前河乡近12公里远，交通、信息闭塞，经济落后。6个行政村居住山顶。6个行政村四面环山，层层阻隔，羊肠小道，如同蛛丝，交错环接，道路交通极为不便。每周五放学住校生要徒步十几公里才能到家。每隔三天（集）也只有几辆拖拉机载人赶集，加上土地贫瘠又无经济来源，很多学生的家庭极为贫困。

二、学校基础设施薄弱，校舍严重紧缺。

1、教学用房紧张。（1）学校主教学楼始建年代久远，屋顶破损严重，室内屋顶有裂缝，逢上下雨天，常常是“外面下大雨，教室下小雨”。近年来，学生人数逐年增加，现有的教室数量已无法容纳更多的新增学生。现有教室室内面积过小，而班级容量大，教室中几乎没有活动空间，严重影响教学活动的实施。（2）学校没有计算机教室，不能正常开展信息技术教学。（3）学校没有理、生、化实验室，实验教学只能是纸上谈兵，难于实施操作教学。（4）学校图书室面

积狭小，除了存放有限的图书之外，没有师生阅览的空间，因此学校图书室只能成为摆设，无法发挥应有的作用。

2、生活用房。（1）厕所人均占用面积紧张。学校现有厕所实用面积39.6平方米，共有25个蹲位，其中男教师厕所实用面积6.6平方米，共4个蹲位，平均每8.75人用1个蹲位；男生厕所实用面积19.8平方米，共13个蹲位，平均每26.9人用1个蹲位；女生厕所由女生和女教师共用，有13.2平方米，共8个蹲位，平均每38.3人用1个蹲位。由于师生人数与厕所的实用面积差距太大，课间十分钟上厕所非常拥挤，女厕所门口有好多人还在等候，严重影响了师生的正常生活和学习，厕所急需重建。（2）教师宿舍。学校教职工37人，都不在本地居住，家庭路途遥远，必须住校教学。学校教师宿舍只有13间，两人一间甚至三人挤于狭小一间房中，对教师的工作、生活都带来了不便。（3）学生宿舍。前河乡各行政村分布分散，离学校路途遥远，其中8个行政村的学生只能住校读书，住校生人数达427名，仅凭12间宿舍无法满足正常住宿需要。借此现状，只能安排35名左右的学生挤在20平方米的宿舍。（4）食堂用房紧缺。面对众多的住校生，学校却只有一个可容纳100多人的正规食堂用房。为了不影响学生的学习，只能将破旧的瓦房改为第二食堂供学生用餐，但仍难以解决众多学生的用餐问题，严重影响教学工作的正常开展，制约着学校教学质量的提

升。学校没有专门的教师食堂，只能安排在一个危房中做简易食堂，教师用餐相当困难，影响着教师的生活和工作。

3、办公用房紧张。学校没有专用的办公室，只能将危房改为办公室使用，学校各处室只能挤在四个危房内办公。办公条件差，影响着教师的办公质量。

4、操场面积狭小。根据学生人数计算，操场人均占有率低，难以容纳全体学生同时到操场活动，无法开展大型的校园活动。尤其制约着体育教学质量。操场仍旧是土质操场，遇上雨雪天，泥泞的地面，严重影响着师生的工作、学习和生活，更无法保持清洁的室内卫生。

5、各种仪器设备紧缺。（1）学校没有理、生、化实验设备及药品，教学只限于课本理论教学，无法实现生动直观的实验教学。（2）多媒体教学设备及班班通设备面临着空白的局面，无法使用现代化的教学设备服务教学。（3）体育器材紧缺，体育课只限于跑步、篮球、队形操练等这些不需体育器材的教学内容，难以开展先进的教学内容。（4）学校没有音乐、美术方面的教学器材，课堂教学内容单调、千篇一律，无法实现真正的学科知识。

三、学校额外经费开支口径较大。教师食堂炊事员和学校保安的工资，只能从有限的办公经费中支出，影响了学校的正常发展。

虽然我校有诸多方面的困难，但贫困的境地磨练出永不

言败的意志，在教育局、中心学校的正确领导下，师生共同的努力下取得了很多优异的成绩：2017年四月获全县第十届中学学生田径运动会“体育道德风尚奖”、2017年九月民和回族土族自治县教书育人“先进单位”、2017年二月民和回族土族自治县教育局职高生输送指标“二等奖”、2017年八月民和回族土族自治县教育局绩效考核“先进单位”、2017年八月民和回族土族自治县教育局小学毕业年级教学质量“优秀学校”等。这些成绩的取得也再次说明，虽然我们地区条件差、虽然学校基础设施建设不健全、虽然我们经费使用紧张，可是我们却有一颗炽热的心，让贫困山区的学校创造出更加优异的成绩。

前河乡中心学校

2012年4月9日

贫困学校汇报材料 [篇2]

做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。几年来，在上级组织正确领导和关心指导下，我校高度重视贫困生助学工作，统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“二免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将近年来我校贫困生助学工作情况总结如下：

一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。

为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。

2017年秋季，有9名学生享受补贴，每人500元，共计金额4500元；2017年春季，有15名学生享受补贴，每人500元，共计金额7500元；2017年秋季，有20名学生享受补贴，每人500元，共计金额10000元；2017年春季，有13名学生享受补贴，每人500元，共计金额6500元。

1、规范操作流程，狠抓过程管理

① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

②为了进一步规范操作流程，保证资助名额的确定、各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请,村委会签

字，班主任签字，校长审核签字后，及时公示接受社会监督。

2、落实专项资金，狠抓好资金筹措

规范“二免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。

3、加大宣传力度，强化监督检查

① 加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。 ②救助资金要严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确。

三、今后的工作打算

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过一年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要注意加强以下几方面工作：

1、进一步加强对贫困学生资助的宣传工作。助学贫困生是一件非常有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，深入宣传，积极联系社会各界，发动社会力量，来帮助贫困家庭学生。

2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。

宜阳县赵保镇郭凹小学

2017年10月10日

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