新源县第三小学普九汇报材料

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新源县第三小学普九汇报材料

自1998年新源县顺利通过新疆维吾尔自治区“两基”验收以来，在县委、县政府和县教育局的正确领导下，我校广大教职员工坚持以“十七大”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对新疆“两基”工作的评估验收为目标，坚持“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，以“两基”工作接受国家评估验收为契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检“两基”复检工作汇报如下：

新源县第三小学普九汇报材料

一、学校概况：

新源县第三小学位于县恰普河路45号院，占地面积14800.00平方米，校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均

2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米；图书有23775册，生均15.00册。学校共有教学班31个，在校学生数为1697人，平均班容量为55人。教职工78名，其中专任教师71人，学历合格率100%，岗位合格率100%。

近几年，新源县第三小学大胆走改革创新之路，坚持以现代教育理论为指导，确立了“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，着重引导学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，经过几年的尝试与努力，我校先后获得国家级“全国小学作文教育示范校”、“硬笔书法优秀单位”、“硬笔书法示范学校”；自治区级 “德育达标学校”、“贯彻落实体育工作条例先 1

进单位”、“优秀少年军校”、“暑期道德实践活动先进大队”，“写字课题优秀学校”；获得伊犁州级“精神文明单位”、“五四青年文明岗”，新源县级“教育教学先进单位”、“两个文明建设先进单位”、“先进基层党组织”、“四五普法先进单位” 、“卫生红旗单位”、“文明学校”、“安全文明学校”等30多项荣誉称号。教学质量稳步提高，各项工作稳居全县前列。

二、求真务实，积极工作，严格按“两基”国检标准开展各项迎检工作。

达标情况：

1、普及程度

近三年我校小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%，残疾儿童入学率为100%。15周岁人口中初等教育完成率100%，15周岁人口的文盲率为0﹪。

2、师资水平

新源县第三小学专任教师为71人，岗位合格率为100%。学历合格者为71人，合格率为100%，新任教师8人，岗位合格率为100%，学历合格率为100%。普通话合格率为100%。第三轮继续教育合格率为100%。学校设有校长、书记各一名，校长、书记都受过岗位培训，学历、岗位培训均达标。

3、办学条件

（1）、校舍建筑面积7831.00平方米。校园绿化面积4837.16平方米，生均2.85平方米；道路硬化面积7463.59平方米，生均4.4平方米。

（2）、图书室藏书图书有23775册，生均15.00册。建有二类实验室，学校有两块篮球场，200米田径场。

（3）学校建有远程教育资源卫星地面接收站。

4、教育经费

（1）学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。

（2）教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。

（3）合理利用资金，办学条件不断改善。

5、教育质量

（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。

（2）所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率均为100%，所有学生全部就近入学。毕业年级学生体育合格率均为100%。各年级学生行为规范合格率为100%。

以上指标均已达到全国“两基”巩固提高标准。

三、主要做法

1、抓普及程度保稳定

普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育。认真做好“控流防辍”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0%。

2、抓师资水平强自身

学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办读书活动、评选“优秀教研组”和举办学校优质课比赛等形式，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已形成一支学历达标、稳定合格的教师队伍。2017年以来，我校有3名教师分别荣获自治区级“教学能手”称号、1名教师荣获自治区级“美术学科先进个人”称号、1名教师获得自治区级“特级教师”称号，2名教师荣获自治区级基本功大赛一等奖1名教师荣获自治区级“优秀科技辅导员”称号、7名教 3

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师荣获自治州级“教学能手”称号。在自治区级、州级、县级各科优质课比赛活动中我校30多位教师均取得了第一名的好成绩。

3、抓办学条件求保障

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。学校在经费允许的条件下，绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。同时学校重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了黑板报，定期更换形式不同的学习内容，及时宣传各班优秀少先队员。

在后勤管理中安排工作认真负责的教师管理八室，各室的规章制度齐全。做好器材借出、归还的记录，认真执行损坏赔偿制度。真正的为全体师生做好后勤工作，发挥各室的职能，保障教学工作顺利完成。

4、抓经费管理树形像

我们坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开和教师代表会审后的校长“一支笔”签字报帐制度。多年来，学校无乱收滥支现象，无专项资金的挪用和滞留现象。确保公用经费逐年增长，切实解决教育教学所需和师生福利等实际问题，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2001年8月底竣工完成了造价2408878.51元的教学楼建设，2017年修建了两个篮球场共计161000元，硬化路面2300多平方米，2017年8月又完成新大门和铁艺围墙建设，造价168892元。2017年5月开工建设综合楼，造价270多万元。

5、抓教育质量谋发展

（1）新源县四套班子领导和教育局领导分别与我校实行了定点联系制度，职责分明。县委书记肖健同志亲自抓“两基”工作，多次召开县委、政府专题会议，专项研究、部署“两基”工作。先后出台了《关于分解新源县 4

“两基”巩固提高工作缺口资金的通知》（新党办[2017]65号）、《新源县“两基”巩固提高及复检迎国检工作实施方案》（新党办[2017]27号）等文件，成立了县级领导督导组和各指标档案督办组，加大了“两基”工作督查力度，为高标准实施“两基”巩固提高奠定了扎实的基础。2017年至今，县财政对教育拨款逐年增长，生均教育经费和生均公用经费达到了自治区规定标准。2017年在县委年度工作会议上把“两基”工作纳入全县重点工作之一，我校重新调整了“两基”巩固提高工作领导小组，县领导、教育局领导定点联系我校采取“一帮一、多帮一”给予对口支援，使“两基”任务责任到人，各负其责，形成了人人重视“两基”、人人参与“两基”、部门联动、齐抓共管的浓厚氛围。

（2）新源县人民政府制定了《中小学教师继续教育实施意见》，我校及时组建了“新源县第三小学继续教育领导小组”，对我校教师有计划的分级分层进行了培训。2017年，伊犁州教育局在我县设立了继续教育培训点，充分利用远程教育电视网对教师进行了继续教育培训。县教育局坚持远程教育与集中面授、校本培训相结合，每年利用寒暑假开展各种业务培训，我校也积极开展形式多样的校本培训活动。全校专任教师 71名中，通过继续教育培训并取得合格证书的有 71 名，占教师总人数的 100%，有效提高了教师的整体素质。

积极开展社区教育活动。我校充分利用烈士陵园和唐加勒克纪念馆对广大少年儿童进行爱国主义教育，还积极开展社会调查、去敬老院献爱心、到社区进行民族团结宣讲等活动，对学生进行生动的社区教育，开展丰富多彩的综合实践活动如：“我为新源旅游做策划”、“小鬼当大家——我为超市谋策略”等等，提高学生社会实践能力和综合能力，为学生更好的适应未来社会创造了良好的条件。

同时学校配合社区对新入学的学生家长以“如何培养孩子的合作能力”、“适应学校生活”、“养成良好的学习、生活习惯”等为主题；中年级的学 5

生家长则以“培养学生良好的读书习惯、丰富的课外兴趣”等为主题；高年级的学生家长以“正确疏导孩子的心理，使孩子平衡度过青春期”等为主题，为家长搭建相互交流、相互学习的平台，有力推动了我校家长学校的工作，提高了家长全面育人的能力。

（3）我校制定了《新源县第三小学制度汇编》，涉及办学目标、岗位职责、学校管理制度、教育教学管理、德育管理、专业场所管理、后勤管理、安全管理制度、综合管理九个方面的104条管理制度。各项规章制度充分体现了广大教职工的主人翁精神和依法治校的文明程度，突出了学校管理的科学性和全局性。2017年我校获得了州级“德育达标校”的称号，2017年获得了自治区级“德育达标校”的称号。全校面貌发生了巨大的变化，师生的整体素质得到了提高。

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（4）新源县第三小学配齐了专职财务人员，学校所有收入和支出都通过教育局核算中心账户进行。每年通过教职工代表大会，向全校教职工公开财务收支情况，接受全体教职工的监督，财政管理符合要求，账目清楚公开。2017年以来，修建了两个篮球场，硬化路面 2300多平方米，大力实施净化、绿化、美化、校园文化工程，加强校园文化建设，强化校园环境的育人功能，除修建了有利于学生活动的篮球场、乒乓球台、美术室、舞蹈室，更注重营造浓厚的文化氛围，在教学楼内张贴名言警句、伟人画像、宣传栏，各种活动的多角度开展为学生全面发展搭建了平台，浓厚的校园环境的人文气息，使校园文化建设为教育教学服务落到了实处。

学校十分重视安全工作和师生的身心健康。县卫生防疫部门、环保部门结合病疫防治定期对校园进行消毒，学校每年都在教师节期间组织对教师进行体检；每学期都开设各类校本课程班，如：软笔、硬笔书法、舞蹈，通过配合县教育局、青少年活动中心举办书画展、艺术节等活动陶冶学生的情操。与此同时我校党支部与德育处还对师生进行反对民族分-裂及非法宗教活动、维护祖国统一等各种教育活动；每年在学期初根据学生实际与县公安交-警大 6

队组织举办交通法规知识讲座；公安机关在我校总务处设立了警民-联系点，选派城南派出所干警杨玉振为我校法制副校长，经常对师生进行法制、安全教育；县公安消防大队积极与我校联合组织参加消防应急演练，开展消防知识讲座、宣传，提高了师生消防意识和自我保护能力。使教师、学生都能在安全、文明、舒适的校园里学习、工作。

（5）我校1999年以来，全面推进素质教育，制定了《关于推进基础教育课程改革加强学校管理的实施意见》，本着以人为本，把每个孩子培养成有用人才，深化教育教学改革；并以开展“三个代表”重要思想学习活动、保持共产党员先进性教育活动、“八荣八耻”教育活动与契机，对教师进行爱岗敬业教育。促进教师以校为本积极开展教学研究活动，引领教师向专业化成长方向发展。选派了3 名青年教师参加国家级课改培训，先后组织教师120多人次参加自治区级课改培训，选拔 3名青年教师到内地挂职锻炼；根据自己学校的需要组织教师到县内、县外学校听课、调研、交流学习，参加各级调讲赛等活动。并坚持开展好各种业务培训活动；对各年级的教师进行新课程通识培训；有针对性的对我校教务主任、教研组长、音体美、自然等专业教师及实验员进行业务培训，提高了中层领导和教师的管理技能和综合素质。大力营造和谐的教学环境和育人氛围，以促进学生积极主动地发展，教师的教育观、质量观、人才观得到了进一步提高。学校结合新课程改革改变对老师和学生的评价机制，不再单纯的以分数衡量学生、以分数评价老师，我校更重视孩子的全面发展，充分体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的育人思想。

我校提高教育教学质量的同时，十分重视教育科研成果，目前已有5个自治区级课题正在研究过程中，相信在县教研室的引领和指导，在我校全体教师的努力下，我校的教育科研一定会取得丰硕的成果。

（6）我校根据教师的实际情况制定了师德工作年度计划，针对学校实际，结合《中小学教师职业道德规范》、《中小学目标管理评估体系》、《中 7

小学书记、校长考评方案》、《中小学书记、校长例会制度》等有计划、有目的的对教师进行职业道德教育，使教师的政治素质，业务素质得到了进一步的提高，特别是新课改推进以来，学校把教师的培训纳入了全校教育工作的总体规划，除参加规定的学习提高之外，特别注重教师的自修，在校内开展读好书、写读书心得、课后反思，记读书笔记，总结教学经验，争创全县学科带头人、教学能手等活动，有力地推进了教师爱岗敬业的积极性。鼓励全校教师踊跃参加全国、自治区各种课堂教学、论文比赛活动，近年来，有 13名教师获得了国家级论文大赛奖，30余名教师分别获自治区级论文大赛奖、40名教师获得了自治区级指导奖， 58名教师获得了国家级指导奖。这些活动的开展，使学校形成了积极向上的精神风貌，教师的教学风格、育人能力发生了巨大的变化。

（7）根据新疆维吾尔自治区、伊犁哈萨克自治州关于德育工作的具体要求及我校的实际情况，学校成立了德育工作领导小组，制定了《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，以落实《新疆维吾尔自治区小学生守则》、《新疆维吾尔自治区小学生日常行为规范》为主线，积极开展内容丰富、形式多样的德育活动。

我校在具体工作中能认真落实“七个一”，即：建设一支业务能力强、师德高尚的教师队伍；贯彻一个全面实施素质教育、发展学生个性、培养学生特长的主旋律；强化一项工作；加强学生的养成教育、培养学生的良好习惯；开展一系列主题教育活动；营造一个良好的校园文化氛围；研究一个以学生发展为主的课题；树立一批以德从教的典范。在全县范围内广泛开展了发“四个认同”、“三个离不开”为主题的民族团结教育活动，我校师生都能旗帜鲜明地反对非法宗教活动、反对迷信、维护民族团结。同时学校充分利用班（队）会活动对学生进行集体主义、爱国主义教育，每学期每班评选三好学生3名、优秀班干部、优秀少先队员、文明学生、学习进步奖各1名、

特长生3名，占全班人数的20%。每月在各年级评选文明班集体，每学期评选出6个“优秀班集体”。

（8）根据我县制定的《课堂教学改革方案》，我校制定了相应的计划、措施。在县教研中心为提高课堂教学质量经常下校指导工作的同时，每年定期举办校内青年教师“教学能手大赛”举行课堂教学大赛，鼓励教师参加县级以上业务竞赛活动，从根本上提高了教师实施素质教育的能力，为县级以上的教学能手大赛培养人才。我校还经常组织教师参加区内外课堂教学观摩活动，尝试新的教学方法，促进课堂教学改革，学生学习的积极性、主动性明显增强，课堂教学效果显著提高。

在教学实践中，我校中青年教师都能自觉学习运用多媒体进行教学活动，2017年参加全县中青年教师课件大赛上，我校语文、数学、英语均取得课件制作一等奖，并将此项工作纳入教师的继续教育档案，使教师在课堂教学改革上下工夫，在提高自身素质上下功夫，人人争做“教学能手”、“学科带头人”，我校自2017年底共有2名教师获得全县“学科带头人”称号，4人获得“教学能手”称号，8人获得“骨干教师”的称号。我校的教学质量显著提高，2017年疆内初中班录取学生10人。

（9）为促进学生全面发展，我校严格执行国家和自治区颁布的课程计划，开足开齐应开的各门课程。认真落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，明确规定：确保了保障体、艺、卫的教学时间，树立健康第一的思想，保证大课间活动的时间，使学生每天都能保证有一小时的活动时间。

积极开展课外活动。学校充分利用第二课堂，开展了形式多样的兴趣小组活动，如古诗文诵读活动，奥数兴趣活动小组，英语口语交际。为发展学生的特长我校还开设了舞蹈、绘画、乒乓球、篮球、田径、书法、手工制作、航模、作文等兴趣小组活动，为孩子们提供了充分展示才华的机会，培养了孩子们动手、动脑的能力。历年来在全县的庆“六一”艺术节竞赛中我校美

术比赛连续6年获得团体总分第一。2017年庆“元旦”冬季环城赛、庆“五一”中小学田径运动会、篮球赛中获均得团体总分第一的好成绩。2017年我校学生在自治区数学创新思维大赛中8人获得一等奖，6名学生获得二等奖，8人获得三等奖。在全州中小学信息技术创新与实践活动比赛中，我校4名学生荣获二等奖，1名学生荣获三等奖。在2017年第九届新疆中小学信息技术创新与实践学生电脑作品大赛中我校1名学生获一等奖，1名学生获二等奖，5名学生获三等奖。学校还利用各种社会实践活动、社区教育活动组织体验生活、帮助社会弱势群体，以培养学生的爱心和社会责任感。课堂教学与第二课堂活动的紧密结合，促进了学生全面、健康发展。

（10）素质教育的核心是面向全体学生，我校坚持“以育人为根本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，通过“写字育人、营造书香校园”走特色发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。通过倡导师生读书，师生练字的校本课程，把师生培养成为“书香校园”里的文化人，让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，为师生的生命成长奠基。迄今为止，我校历届五年级已经成功举办了四届大型诵读活动，受到了社会各界的一致好评；同时获得了自治区“写字课题优秀学校”、国家级“硬笔书法优秀单位”、“全国书法示范学校”的荣誉。

我校教师十分重视因材施教，面对优秀生和学困生采取不同的教学方法，注意积累经验，分析学困生的家庭状况、个人心理、社会因素，努力发现学生的优势和潜力，根据学生内心需要进行辅导，通过分层教学，实现共同发展和差异性发展的和谐统一。大力推进素质教育，转变教育观念，特别注重“全面育人”，因材施教，善于引导学生认识自我、培养能力，使每一个学生都能树立自信，获得成功的愉悦，逐步提高学业成绩。

四、认真参加各级各类“两基”工作会议，积极营造优良的迎检氛

围，及时主动整改工作，力争高质量通过国家级检查验收。

学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并做到及时传达和认真部署会议精神，争取资金在学校营造优良的迎接国检的氛围，邀请县领导亲临学校指导“两基”材料的准备工作，出现问题及时整改，充分发挥学校年轻教师和班主任的核心作用，全力以赴投入迎接国家级“两基”检查验收。

五、目前学校办学存在的主要问题：

1、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。

2、生均运动场受到建筑设计的影响，目前无法改变。

六、学校今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善学校条件。

2、加强地方课程和校本课程的管理，实现国家、地方和校本全方位的推进。

3、积极创建书香校园、质量校园、信息校园、和谐校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。

面对机遇，我们满怀希望，迎接挑战，我们充满信心。我们坚信在新源县委、县人民政府、县教育局的正确领导下，我校一定会办人民满意的教育，让家长放心，让社会满意，让学生成材。

新源县第三小学普九汇报材料 [篇2]

一、学校的基本概况

友好区第三小学位于友好区铁林办事处北侧，，校园占地面积 11688平方米，建筑面积3569平方米。

第三小学现有教职工52人，教学班17个，专任教师39人，工勤人员7人，教辅人员2人，行政领导4人。在校生574人，专任教师中有省级骨干教师1人，市级骨干教师2人,区及骨干教师14人。教师的学历达标率为100%，其中本科学历11 人，专科学历27人，中专学历3人；职称结构为：中学高级教师4人，小学高级教师21人，小学一级教师 12人。

学校领导班子现有4人，校长1人、副校长3人，平均年龄为 41 周岁，中共-党员3人，专科以上学历，中学一级教师职称2人。

学校现有教学楼各2幢，教学前楼内设有12个教学班，8个专用教室（多功能教室1个，体育训练室1个，微机室1个内设26台电脑，远程教育接收、播放室1个，语音室1个语音机42台，电子备课室1个，图书室一个藏各类图书4953册，乒乓球室1个，内设乒乓球案子4副，会议室1个，校医室1个，校长室4个），后教学楼内有5个教学班，设有音乐室、学生阅览室、教师阅览室、校本培训室1个，内设磁性象棋盘1副，学生象棋24副等专用教室和教师办公室等。

二、学校的主要工作和成绩

几年来，在区委、区政府的亲切关怀和教育局的正确领导下，我们第三小学全面贯彻党的教育方针，实施以人为本的办学理念，探索和实践课程改革，抢抓机遇谋发展，求真务实办教育。学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的办学理念，以素质教育为宗旨，以德育为核心，以教学为中心，面向全体，全面发展，同时学校注重抓“两特”教育，既德育教育的“3+1”特色教育和校本课程的象棋特色，多方面多层次的开发学生智力。根据学校特点制定了学校的校训、校风、教风、学风。

校训：学做人，会求知，健身心，促发展。

校风：严谨求实，改革创新。

教风：爱生、博学、严谨、创新。

学风：乐学，勤学，会学，博学。

学校领导率领全体教职员工励精图治，共谋学校发展，学校的各项工作取得了令人瞩目的成绩。

（一）政府投入逐年增加，学校办学条件再上新台阶

1、校园校舍的巨大变化

区委、区政府非常重视和关心教育，按照区委“三个一切”的思想路线，把教育优先发展、教育均衡发展作为区委、区政府的重要

工作日程，在林区经济不十分宽裕的情况下，本着再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子的原则，多方筹措资金，千方百计的改进学校的办学条件。2017-2017年投入资金 100 多万元为第三小学旧教学楼更新了外墙面、教室门窗、地板、粉刷了内外墙壁，解决了多年楼顶漏雨的问题，维修了车棚、甬道。把学校原来的危房教室拆除，改造了积水的操场，为学生“每天锻炼1小时”提供了保障。这一系列举措赢得了社会各界、广大家长和师生的一致好评。

2、教学设备不断更新

我校原有教学设备设施落后，为了用信息化促进教育的均衡化，最终带动教育的现代化，区教育局为第三小学更新了微机室、教师电子备课室，校园智能广播，装备了多功能教室，特别是远程教育设备的使用，开拓了师生的眼界，整体提升了教学水平，真正达到了教育资源的共享。学校藏书现有4953册。

总之，近几年来，学校发生的巨大变化离不开各级政府和领导的关心和支持，作为教育工作者，忠诚于祖国的教育事业，办好人民满意的教育，更是我们义不容辞的责任。

（二）全面规范办学行为，全面提高学生素质，形成学校办学特色

1、坚持面向全体，规范办学行为

（1）、近几年来，学校注重师德教育，加强了教职员工政治理论和政策法规的学习；经常组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关法律法规文件；组织教师参加普法考试和师德师风的岗位演讲比赛；结合学校目标管理细则全面规范教师行为；倡导热爱教育事业和无私奉献的精神。极大地提高了教师的政治素养、法律意识，陶冶了教师的情操。目前，我校教职员工真正能做到以人为本，爱岗敬业。学校教师无体罚和变相体罚的现象，深受广大学生和家长的欢迎。

（2）、学校严格按照国家教育部门的规定，设臵课程标准，按标准开课。严格执行收费公示制度，规范收费行为，积极接受物价、财政、教育局、社会各界和广大家长的监督，把规范办学要求落到了实处。

（3）、我校学区内适龄儿童入学率达到100%。学校一贯关心爱护残疾生，多名智残学生从这里顺利毕业。

2、加强队伍建设，科学民主管理

（1）、学校拥有一个团结协作，敬业奉献的行政领导班子。班子成员年龄、知识、学科结构合理，具有较强的协调能力和组织能力。我校班子成员有很强的敬业奉献精神，服务意识强，在工作中勤政廉政，严于律己，深受教师信任和好评。

（2）、学校拥有一支业务精良，爱岗敬业的教师队伍。近两年来，在各级各类竞赛中，学校教师在市区多次获奖。

（3）、学校建立了一套内容完善，高效实用的管理体系。我校实行校长负责制下的部门“分层管理”模式。学校工作分解后，由各部门各负其责进行管理。在管理过程中，各部门要制定详细的目标管理细则，每周要向教师公开工作安排，进行周工作小结；每月在部门会议上向校长汇报工作。真正形成一层管理一层，一层监督一层，互相促进，互相检查的良好工作局面。有效调动了全校教师的工作积极性，提高了工作效率，确保学校良性发展。

3、加强教师队伍建设，提高教育教学质量

（1）建立健全教师岗位责任制，实行教师考核制度，签订教师责任状，实行教师考核末位淘汰制。

（2）坚持不懈地抓好师资培训，促进教师育人理念全面更新我校经常组织教师积极参加教育局举办的关于“新课程、新理念、新探索”的学习观摩和论文评优活动、与案例结合学课标活动、结合新课标谈体会等各类活动；定期选送教师外出学习；定期请专家来校讲座；学校还举办了教师教学反思赛；经常组织教师进行业务学习，灌输新课程的思想，鼓励教师走复合型发展道路；抓好现代教育技术的培训，利用现代教育技术进一步推动新课程改革。

加强了校本培训和校本教研工作。每年寒暑假，学校都组织教师进行电脑培训，制作教学课件；学校还以教研组为单位，根据学科特点尝试性开展校本教研工作。

积极参加课题实验研究，十一五期间，我校研究课题是 “ 小学生课外阅读的实验研究 ” 现已结题。课堂上学生成为学习的主体，积极主动地动脑、动口、动手进行研究体验交流，教师真正成为引导者、帮助者，我们的课堂真正成为实施素质教育、培养学生创新素质和创新人格的主渠道。

学校鼓励教师参加继续教育培训，鼓励教师多读书。每学期期末，学校还开展“优秀教师”的评选活动，对评选出的优秀教师，学校赠送图书。每年寒、暑假，学校开展读书笔记比赛，鼓励教师利用长假博览群书，并认真作好笔记。

4、坚持德育为首，培养健康人格

（1）、重视学生文明习惯的养成。我校从《小学生一日常规》抓起，利用升旗仪式、班队课的时间，通过校园广播站、黑板报和宣传栏等多种途径对学生进行教育。鼓励各班争夺“流动红旗”，争创“德育示范班”，争当文明好少年。

（2）、注重开展法制教育。每学期学校的法制副校长都到校为师生作法制课讲座，聘请了派出所的民警同志担任学校的“法制辅

导员”；与区交-警大队、区消防科建立警校共建单位，交-警队的干警定期到校给学生上交通安全法制课，消防科的干警定期到校给学生讲解消防常识、火场自救、火场逃生、家用电器的正确使用方法等；利用班会课的时间，组织学生收看法制教育片。要求班主任老师定期对学生进行家访，针对本班学生实际情况，深入学生家庭。对于具有一些不良行为倾向的孩子，教师更是注重与家长的沟通和交流。

（3）、重视校园文化的建设。学校无小事，处处皆教育，让每一面墙都具备教育功能，学校各类宣传板报层出不穷；中队板报每月一次，整体质量较高；学校每两周出版一期校报，报道这两周内的学校大事，教改信息，学生的成长点滴等；楼道走廊内悬挂学生的美术作品和设立图书角，由专门的教师组织学生进行图书借阅工作，学生在读书的过程中，既增长了知识，又陶冶了情操。

（4）、开展校外教育实践活动。我校经常组织学生进入社区，开展卫生清扫、清除“牛皮癣”的活动；组织学生到敬老院慰问孤寡老人；寒暑假期间，号召学生做社区义工，清扫楼道，爱绿护绿；组织学生进行禁毒宣传；每年，学校大队部还组织高段年级学生到共青团管护绿地对绿地进行管护。

我校通过这一系列举措，提高了学生的思想道德素质，班风、

校风淳朴，得到了社会各界的一致好评。

5、通过丰富多彩的学生活动全方位培养学生素质

“教育的本体价值在学生，在学生的健康、幸福和发展。”为了培养活生生的充满个性色彩的21世纪高素质的中国人，我校开展了丰富多彩的学生活动，旨在让学生在活动中度过健康幸福的童年，在活动中增长能力；让学生活动牵动教师的工作重心，让教师改变以往重文化教育轻能力培养的状况，开始关注学生的个性、特长，关注学生的全方位发展。我校活动主要分以下几类：

常规活动：

学校少队部门以月份为单位开展相应的中队、大队主题活动。比方每年三月份，学校组织孩子们向孤寡老人送爱心；号召孩子们三八节给妈妈送一份爱心；3月12日开展“我为班级添绿色”的活动，让学生动手栽小盆景，为班级进行绿化。五月，同学们走进社区，送给社区一份舒适与洁净；6月举办六一庆祝会，参加学区的号鼓队比赛或艺术展演；七一是党的生日，相关的征文征画、板报竞赛也是如火如荼；八一建军节，警民-联欢；九月的教师节，以师生艺术节为主线的汇报演出；十月，国庆征文……

特色活动：

（1）我实践，我创新

在万物萌动的二月，学校举行每年一届的校园“风筝节”。 “风筝节”活动分两个步骤，第一步是“奇思妙想做风筝”：学校鼓励学生个人制作，也鼓励学生合作制作，优秀选手授予“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳合作奖”。第二步是“风高云淡放风筝”：谁的风筝在放飞过程中飞得最高将授予“飞天奖”这一最高奖励。学生的积极性空前高涨，参与活动的学生基本上占学生总人数的60％。这个活动的开展培养了学生动手、动脑的能力，优秀的选手选送参加区级风筝大赛。

（2）校园内的艺术体验：校园大型师生同台诗朗诵比赛

学校每年一届校园师生同台诗歌朗诵大赛。时至今年已举办3届。通过这样的活动，学校将一大批孩子捧上舞台和幕后，让他们在共同合作演出的过程中演绎这一独特的校园文化，感受这一独具魅力的校园艺术。

（3）为提高学生在唱歌、舞蹈、器乐等文艺方面的素养，同时进一步丰富我校少年儿童的校园文化，学校组织了“艺术小星星”之“小歌星”、“小舞星”、“小乐手”比赛，给学生搭建了一个展示自我的大舞台。

学校还经常组织学生参加各种各样的制作、绘画、征文、科技、体育等活动。在活动和竞赛中培养锻炼学生，提高学生的全面素质。

与此同时，学校还利用区级乒乓球基点校的优势，长年开办乒乓球训练队，我校的乒乓球队的队员多次在省市比赛中取得好成绩。

三、存在的问题及改进措施

通过自检自查发现我们的工作中仍存在着许多缺点和不足。

1、师资队伍素质有待进一步加强，课改工作发展不匀衡；

2、运用教育科研指导教育教学工作的力度需加大；

3、教师对“综合实践课”了解少，学校指导力度不够；

4、校本课程开发单一，不能满足新课程对三种课程的要求；

5、师资培训形式单一化、简单化，没有摸索出一条切实可行的培训模式；