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宜良县中营小学创建星级学校汇报材料
一、学校基本情况：
宜良县中营小学始是建于1928年8月，84年的办学历史中，经历了2次学校新建，4次搬迁，现在的学校是于2012年2月12日建成并投入使用的标准化学校，占地15.68亩，建筑面积2560平方米，绿化面积4058平方米，总投资877.86482元，（不含土地征用费），其中市级投资447.8万元，县镇村级投资430.06482万元。我校现有有教职工14人，有6个教学班，在校学生169人，幼儿91人。
二、指标完成情况和存在问题：
A、指标完成情况：
（一）我校坚持依法办学，制定的长期发展规划是5年内建成森林学校，绿色示范学校和四星级学校。
（一）德育工作方面：
1、学校成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育。
2、建立健全校内外德育机构，成立了宜良县中营小学家长学校。
3、学校制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。
4、学校每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。
（二）体育卫生工作方面：
1、学校按上级要求开足上足体育课，按时往《国家学生体育体质健康标准数据库》中上传学生体质健康标准测试数据。
2、坚持开展阳光大课间活动，积极参加各项体育竞赛活动，落实《实施学生体质健康标准》的优秀率、良好率，一次性合格率达标。
3、学校积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。
4、学校开设音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。
（三）学校管理方面：
1、校长工作思路明确，能按照上级部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。
2、学校档案管理比较规范，学校有近、长期办学规划，有年度、学期和月历工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。
3、学校坚持就近划片、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。
4、学校严格执行国家小学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。
5、在学生管理中，认真进行学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正，按规定对结果进行公示。
6、在现有条件下，按省定课程计划开全开足课程，提高课堂教学效益。
7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学手续完备。
8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。
9、学校布局合理。校训、小学生守则和小学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。
（四）安全工作方面：
1、我们学校建立了以校长邓道芳为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。
2、制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。
3、每学期进行12次安全教育。大型安全隐患排查坚持每月排查一次。
4、定期对学生进行安全演练，提高学生的安全意识，学会自救、他救或等待救援。
5、认真做好交通安全宣传，森林防火宣传，做好“森林防火五个一”工作。
6、做好夏季防溺水教育，冬季防煤气、防盗等工作。
（五）教学管理方面：
1、每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。
2、认真贯彻落实《课堂教学常规》，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研”八个方面严格要求，定期检查。
3、学校每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。
4、组织教师积极撰写论文，积极推荐教师到片区、镇、县进行
教学模式竞赛，并获得镇、县级奖励。
5、组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。
6、学校鼓励支持教师参加上级组织的教材、教学培训活动，教师队伍基本稳定，并对教师专业成长提供物质保障。
7、学校加强硬件建设，装备对媒体教室三个、电教室一个。经常投入使用，使新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。
B、存在问题：
（一）德育工作方面：
1、德育工作记录不全，没有考核奖励制度、德育工作日程表。
2、德育活动材料不全，没有德育教育的教案。
3、弘扬和培育民族精神月活动没材料，总结不全。
（二）体育卫生工作方面：
1、教师撰写体育科研论文不积极，体育教学模式无获奖情况。
2、学校没有心理咨询室，健康教育教学科研活动还没有开展。
3、参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。
（三）学校管理方面：
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1、学校工作记录材料不齐全，工作记录少，档案材料不够完整。
2、因缺少专职教师及教学设备的客观原因，信息技术课程没有开全。
（四）教学工作方面：
1、学校教学管理工作不够精细。
2、学生科学实验没有到位。
3、学生特长培养效果不明显。
4、课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。
三：整改措施：
1、学校改变工作作风，完善规章制度，充实并完备各项工作记录和所需材料。
2、调动教师撰写论文、参加教学模式竞赛的积极性，提高科研能力，增加获奖人数和提高获奖级别。
3、硬件建设方面:学校紧缩开支，力争改善硬件建设，完善教学实施设备。
4、加强教师的创新精神培养，在工作中力争有所创新。 通过自检自评，我校基础管理规范化星级创建工程自评得分1016分。教学管理规范化星级创建工程得分863分，两项合计得分1879分，达到规范化星级学校创建工程四星级分值，特申报“宜良县中小学规范化星级学校创建工程四星级学校”。
宜良县中营小学创建星级学校汇报材料 [篇2]
尊敬的各位领导：
为进一步提高我校规范化学校的建设水平，加强学校内部的基础管理，教学管理，努力实现学校管理规范化，促进教育科学的全面发展。根据教育局宜教字[2012]46号文件精神和镇中心学校的具体要求 ，我校成立了以校长组长，总务、党小组长、教师代表为组员的规范化学校创建工程领导小组，多次召开了以创建星级为主题的教师会议，统一了思想，统一了认识。按考核评估实施细则中的评估指标，，评估要求，逐一分散，包干到人，责任到人。在原有材料的基础上，发挥全校教师各自的潜能，做好相关星级材料的整理归档工作。此后，学校创建工程领导小组，按考核评估实施细则中的评分办法，对各项指标中的现有材料及现状进行了严格认真的自检自评，量化计分现将我校规范化学校星级创建工程自检自评情况作如下汇报。
一、学校基本情况：
孙家营小学占地面积2840㎡，学生运动场地1600㎡，教师宿舍和教学楼占地面积1080㎡，绿化面积1530㎡，绿化率53.8%，目前现有教师8人，50岁以上2人，38岁以上4人，30岁以下2人，大专以上学历5人，中师毕业3人， １
学历合格率100%，全校再校生学生149人，有四个教学班，学校新建微机室、办公室、会议室、自然实验室、保管室、教师接待兼会议室各一个。老师人人有宿舍、配备齐全的宿舍，校园做到干净整洁，布局合理，配套设施基本齐全，为提高教育教学质量奠定了保证基础。
二、学校基础管理工作情况：
从我校自检自评的情况来说，评估指标中的A级（A1至A15），我校取得的成绩是学校办学理念明确，办学思想端正；各种管理制度建立健全，并做到了有检查、有考核 、有总结、有奖惩；寄宿制贫困学生生活费补助方案合理，发放及时；教师师德师风教育活动开展有序，成效显著，爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感得到增强；学校安全工作责任层层落实，应急预案切合实际，师生自救自护能力有所提高，近年来未发生不安全责任事故；在教学工作上，严格按规定开全课程，上足课时，招生考试，考风考纪严明，从未出现舞弊、违纪现象；在推进素质教育的工作中，积极响应上级号召，不断改革评价制度 ，以促进学生成长，促进教师发展为目的来制定评价方案，评价制度，不以考试看学生，不以学生成绩评教师。
存在的不足：教师只注重教学工作而不善于总结，全校教师没有一个发表过论文；教师自我发展虽然有目标和计划，但未付诸行动，未能形成优秀的教师群体，本校中骨干 ２
教师、还能从头再来，在贯彻落实《昆明市成年人思想道德建设三年提升行动方案》的工作上，德育工作目标明确，建立了家长学校，但重视沟通方面仍存在不足，家长学校名存实亡，还有就是学校的卫生工作，有待改进。
通过自检自评，学校基础管理工作得分842分，达
到“宜良县中小学基础管理三星级学校”标准。
三、学校教学管理工作情况：
在学校的自检自评中，评估指标中的B级指标（B1至B25），我校取得的成绩是：1、重视 教育教学的理论学习，能把先进的教学思想贯穿于学校教育教学和管理的全过程；
2、教育教学管理工作做到了制度化、规范化，工作有序，措施落实；3、学校每周按先周备课，并对教师的备课进行检查，任课教师采用科学有效的日常检测和阶段性学情诊断，并根据情况及时调整完善教学；4、鼓励和支持教师参加各级的教研活动，有较好的科研气氛，规范科学的研究方法、管理措施，舍得投入经费，并且对教师的培训工作有计划，有目的；5，学校中经常开展各类学生的活动，且课外活动丰富多彩，兴趣小组活动热烈；6、能按要求组织学业水平的考试，完成学生素质成长手册的填写。
存在的不足是：1、教师每个学期都有教学计划，但不规范，实用性不够，集体备课质量不好，未能达到互帮互学，取长补短的目的；2、对学生的评价停留在分数与表现上，
评价的主体达不到多元、多样；3、校园文化没能多角度、多方位体现校园生活，校园语言推广难度大（年龄大的教师占的比例大），宿舍文化、教室文化有待提高；4、教师的教学论文还是一个缺口，学生的参赛获奖不够理想，学生学业水平的测试成绩不尽人意（校的平均分，为全镇的第17名）。 通过自检自评，我校教学管理工作得分829分，达到“宜良县教学管理三星级学校”标准。
根据宜教字[2012]46号文件“考核评估的量化计分，我校基础管理与教学管理工作得分1671分，学校申报”“宜良县规范化管理三星级学校”。
星级学校评估创建工程，意在强化学校管理，丰富教育内涵，激发工作热情，实现学校基础管理与教学管理规范化、科学化、精细化。也为我校规范化办学，高效办学，优化办学提供了机遇，因此，我校在创建活动中，要求全校教师一方面做好星级创建材料的充实，另一方面要尽心教书，踏实做人。
孙家营小学
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