新河均衡汇报材料

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新河均衡汇报材料

尊敬的各位领导：

新河均衡汇报材料

我校自成立以来在上级党委和政府的关怀和指导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进义务教育均衡发展，学校各项工作取得了一定的成效。

一、基本概况

我校地处小池镇五环路北部，服务于吕咀、新河桥等7个行政村及五环路居民，约一万人口。学校占地29亩，于2017年新建了一幢1750平方米聚教学、办公、功能室于一体的四层综合教学楼。学校总建筑面3128平方米，在校教职工25人，在校学生478人，适龄儿童入学率100％。

我校秉承“倡导愉悦教学，尊重个性，彰显特色；打造和谐校园，多元统一，各有所得”的理念，服务于社会服务于学生，始终把促进义务教育均衡优质发展作为贯彻落实科学发展观的重大战略任务，经过全体教职工的努力，我校已成为全镇教育发展较好，较快的单位之一。

二、主要作法

1、我校在上级教育主要部门的精心策划下一次性投资约200万元新建一幢综合教学楼，并基本配齐体育场地及体育设施。对功能室一次性装备到位。仅两年时间，学校人文环境发生了巨大变化，受到上级领导及辖区群众的一致好评。

2、办学行为规范。根据县教育局要求，我们办学坚持了“四个规范”：①规范办班，均衡开班，杜绝假日补课，保证每一个学生享有平等教育的机会。②规范课时。实行统一作息时间表，统一执行国家课程计划，保证实验教学体、音、美、劳、信息教学时间，保证所有学生每日户外锻炼一小时。③规范招生。坚守学生就近入学，不选录外地学生，不排斥本地学生的承诺。④规范收费。严格落实国家收费政策。不以任何形式违规收费。

3、加强过程管理，实行各功能室按表上课，各教室充分运用电子白板进行教学，强化全员使用。

4、大力营造书香校园，教师学生读书气氛异常浓厚。

4、课堂改革优化质效。课堂是提升能力，培养习惯的主阵地。我们坚持向课堂40分钟要成绩和能力。向在校5天要习惯和品质。我们利用两课活动，狠抓了课内比教学工作，校长上讲台，领导进课堂，全员大比拼，促进了教师加强课堂研究，广泛搜索信息，充分利用教学资源，真正地提高了课堂效率。我校在大大比拼中单勇、徐朝晖两位教师分别获得县级信息、语文一等奖。教学效果明显提升，赢得了社会一致赞誉。

5、加强教师自身素质提高是落实均衡教育的前提条件。几年来我校在资金压力大的情况下，始终把教师的素质提高工作作为重要投资。除加强教师自学和参加本地学习外，学校积极鼓励教师参加各级各类的培训，人员达30人次。训、县级培训的教师达30人次，并取得了良好效果。如周晓星、徐朝晖两位老师分别获得国家、县级“优秀学员”称号。

三、体会感悟

优化环境，集中优势资源，充分调动社会力量，以形成活力，这是均衡教育发展的保障；坚守教育理想，形成科学理念是均衡教育发展思想武器；调动教育工作者，积极探索，利用好优质资源，勇于创新，用务实行动推进教育发展是均衡发展的关键因素。我们将不断总结经验，巩固均衡发展成果，稳中求进，进中求好，好中求优，努力创办人民满意的教育。

新河均衡汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表新建小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校推进义务教育均衡发展工作情况向各位领导和专家汇报如下：

一、基本情况

新建小学兴建于1983年，位于垣曲县城南端，占地面积20419.5平方米，建筑面积5887平方米，是一所六轨制非寄宿制县直公办小学。学校服务于县城人民路以南的城镇适龄儿童。现有33个教学班，1770名学生，教职工102名。

学校以“让童心飞扬，为人生奠基”为办学宗旨，以“崇德、启智、健体、尚美”为校训，坚持“面向全体，全面发展，以人为本，张扬个性”的办学理念，一切为了孩子的未来奠基。近几年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实基础。

学校先后获得 “山西省依法治校示范校”、“山西省优秀家长学校”、 “校本教材省级二等奖”、“运城市示范校”、 “运

城市红旗大队”、“垣曲县教学质量优秀单位”、 “垣曲县中小学生素养展示一等奖”等多项表彰与奖励。《黄河晨报》、《山西日报》等新闻媒体多次对我校规范办学行为、实施素质教育的事迹进行报道。

二、学校推进义务教育均衡发展取得主要成绩

（一）、抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任在编教师94名，师生比1：18.8。教师队伍学科结构合理，学历合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师93人，(专科47人，本科46人)占98.9%，学校有中级以及上职称教师38人，特级教师2人，省级学科带头人3人，县级及以上教学能手25人，名优教师7人，均符合优师分布标准。

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为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据县教育局安排，每年派出10%以上的最优秀教师到边远山区支教，并和兄弟学校交流教师对点交流，促进了城乡教育的均衡发展。

我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师的示范带头，青年教师的“结对子”，“竞教竞技”和举办各种技能大赛，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师们参加各类业务培训，邀请专家、名师来校做辅导，组织

教师到名校参观学习，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。

（二）、抓基础，加快学校设施的均衡配置。

1、基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，其他辅助用房数量充足，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。中心广场为我校的运动场，有300米跑道一个，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求。学校拥有设施齐全的图书室、阅览室、教学仪器室、音体美器材室、音乐教室、美术教室、科学实验室、卫生保健室、心理咨询室等11个功能室。

2、教学仪器设备先进。积极推进新技术和多媒体进学校、进课堂。学校拥有电脑199台，有计算机网络教室2个，配有多媒体班班通35套，宽带终端通到了每个办公室和各个功能教室。实现了“多媒体教学设备班班通”。各室装备精良， 2012年薄弱学校改造中，教育局一次性为我们配置了价值111万元的音体美、科学等器材，图书以及相应的设施。图书31809册，生均藏书18册。目前，学校实验开出率达100%。教学仪器设备有效使用、科学管理，并形成制度。

（三）、抓内涵，优化育人环境。

校园布局合理，环境优美，校园绿化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人

名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校经典诵读的古诗文挂图，橱窗内有展示学生基本素养和优秀教师风采的内容。专用教室内有与之相适应的名言或标语。

（四）、抓管理努力规范办学行为

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，学校编印有《新建小学管理制度汇编》，形成了比较科学、完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频监控系统完备。安保人员、消防设施配备到位。每学期都进行多次安全应急演练，间周上好安全教育课。

学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学，进城务工子女、外来务工人员子女入学安排同一标准、分班学习一样对待，没有重点班，入学率达100%，巩固率达100%。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。认真落实“艺体2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育”，落实每天1小时“阳光体育”活动，学生体质健康标准测试合格率97.9 %。

（五）、抓特色全面实施素质教育

一大特色是人文素质教育，主要是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”教育，加强学生的核心

价值观教育，全面落实“德育为先”的育人理念，全面推进素质教育，使孩子从小学会做事，学会处世，学会做人。

二大特色是行为习惯养成教育。我们以“分层要求，具体实施，整体推进”为工作思路，坚持“大处着眼，小处着手”，采取“从小、从近、从实”的育人策略，根据学生特点，细化内容，分层训练，形成了“低起点、小陡坡，分阶段”的养成教育体系，培养学生一心向学的习惯、专心致志的习惯、执行计划的习惯、讲究卫生等良好习惯。

三大特色是民族文化教育，如：文明礼仪、经典诵读、书法、民乐、国画、舞蹈、霸王鞭，开设各种兴趣小组，使我们的每位小学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。

三、存在问题

我校地处县城中心地带的居民区内，学生上下学安全问题压力很大。教师素质差异较大，促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。

2017年5月20日

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