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教师队伍建设年工作汇报材料
我校现有教职工51人，学生484人，我校根据区教育局《2011年黄陂区 “教师队伍建设年”实施方案》陂教【2011】8号文件精神，对教师队伍建设工作进行了认真的部署和落实，现将此项活动开展情况汇报如下：
一、校领导高度重视教师队伍的建设
学校成立了以支部书记夏亮平和校长侯德艮为组长的工作领导小组，成立了以中层领导为核心的工作专班，专门负责教师队伍建设工作。组织全体教职员工召开“教师队伍建设年”动员大会，学习上级相关文件，部署我校“教师队伍建设年”活动工作。
二、建立健全师德师风建设奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设
我校以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中存在的突出问题为关键，引导广大教育工作者严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满意的教师队伍。学校成立了师德师风建设活动领导小组，组 长：夏亮平 侯德艮 副组长：彭支平 成员：熊三久 程松 彭立新 王伟 邹王强 陈晋 制订了师德建设工作规划。
我校组织全校教职员工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小
学教师职业道德规范》等法律法规，学习身边优秀教师典型事迹。开展了“干名教师进万家”活动。组织全校教师深入学生家庭进行家访，重点对贫困生、单亲学生、留守学生、学困生进行家访。建立健全了师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设；布置了师德建设“五个一”活动。即一场师德讨论、一句师德宣言、一次师德演讲、一片师德征文、一次师德满意度测评；布置了“我为学校建设献—策”活动。
建立健全师德档案，师德师风建设监督、奖惩方案和考核制度，扎实有效开展师德师风建设。坚持上下监督、互相监督、内外监督，注重过程监督，强化考核，实行“一票否决制”，将师德考核结果与教师聘任、绩效工资、晋职晋级、评优选先挂钩。近年来，学校师德投诉情况为零。
三、注重教师专业发展，制定了切实可行的教师培训计划，积极鼓励教师参加各级各类培训，努力开创新的培训模式和机制
我校学年初积极制订了教师培训计划，积极开展了校本研修，教师参与率很高；区教育局组织的教师全员培训、基础教育新课程培训、新任教师培训、骨干教师培训、中小学班主任培训、教师市级以上培训、学历提升培训等各种培训，我校教师参与率均达到100%。我校设立教师培训专项经费，对教师培训经费进行严格的管理使用，学校全额保障教师培训经费，积极鼓励教师参加各级各类培训。开展了教师岗位练兵活动。学校50岁以下教师人人上一届优质课，让每位教师在实践中得到锻炼。
四、教师管理规范
我校严格按照区教育局文件精神进行教师岗位设置，建立健全了岗位设置管理制度，完成岗位设置工作。
五、绩效工资落实
学校制定并完善了教师绩效考核制度，规范了绩效工资的发放。
六、维护教师的切身利益，关注教师身心健康
学校落实了教师体检制度，关心教师身心健康，缓解教师工作压力。去年12月，我校组织所有在职和离退休教师到黄陂区中医院进行了全面的健康检查；今年4月，组织女教师到街卫生院进行“三查”。建立了特困教师慰问帮扶制度，学校积极对家庭和事业有困难的教师采取有效的帮扶措施。
七、教师队伍和谐稳定
学校设立了校长信箱，畅通教师沟通渠道，教师们可以畅所欲言，谈学校的办学理念、谈学校的发展方向，谈学校的工作得失等等，有了意见敢于直接向学校行政反映，有了新的想法敢于直接向学校行政提出。教师之间、教师与领导之间发生矛盾，学校及时做好协调工作，确保了我校教师队伍的稳定。
八、创新管理机制和制度。
我校积极研究和探索教师队伍建设的规律、方法和途径。形成了教师队伍建设常规管理制度和长效机制。我校大力推进了教师培训机构的改革与建设，优化资源配制，有效整合了学校教师培训资源，积极推进以区教师进修学校为主体的与区教研室、教科室、电教站等相关机构的资源整合和合作。
九、教师队伍建设存在的不足
近年来，尽管我校对教师队伍建设特别重视，取得了一定的成绩，但从整体看来，仍然存在不足之处，需要在今后的工作中引起重视：
一是师德宣传教育工作有待加强；二是师德档案制度有待规范；三是教师校本研修参与率有待提高；四是教师心理工作室功用有待进一步开发；五是学校管理机制和制度有待进一步创新。
《教师队伍建设年工作汇报材料》。
在今后，我们将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校进一步向前发展。
教师队伍建设年工作汇报材料 [篇2]
一、党建工作
张湾中学现有9个教学班，在校生近300人，教职员工50人，其中专任教师47人，学校设有支部现有在职党员15人。
在上级党委的正确领导下，学校的党建工作坚持以科学发展观为指导，深入贯彻的党的各项会议决策精神，认真执行教育局、教育总支的正确部署，按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的总体工作思路，在党的思想、组织、作风、制度建设方面取得明显的成效，始终以“办好人民满意的教育”为立足点，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，进一步建立和完善支部工作的长效机制，努力完成党建工作责任书及各项工作责任目标的落实，为学校的教育改革和发展保驾护航。
现将一年来我校党建工作情况汇报如下：
一、加强党的基层组织建设，提高党组织的战斗力
1、继续认真落实局党委关于党建目标管理要求，以书记为“党建第一责任人”的学校领导集体，认真落实党建责任制，加强党的基层组织建设，发挥党组织的核心作用。
2、进一步完善支部长效工作机制：学习制度、民主集中制、廉政建设制度、密切联系群众制度、议事规则与决策程序和“三会一课”等，做到制度上墙，活动正常，记录规范，使支部建设更加制度化、规范化．
3、进一步规范党员教育管理和发展工作，发挥党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力。重视从优秀青年教师中培养入党积极分子并加强对
入党积极分子考察培养。
二、健全党组织各项制度，充分实现民主化管理
为了加强学校的民主管理和科学决策，我们确定了党政的议事范围和议事程序。我们坚持每周一次的行政会议制度、不定期的校务会议制度和支部会议制度、专题会议制度，确保党支部参与学校的决策。形成党、政、工三位一体管理学校的新格局，对所有提交教代会，审议的议案都通过举手表决的形式，保证教代会行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议决定权，使教代会切实发挥了民主参与、民主管理、民主监督的作用。党支部定期听取教代会汇报工作，指导教代会开展工作。我们深深的体会到，加强学校领导班子作风建设的重点就是：理论学习是灵魂，班子团结是生命线，贯彻民主集中制是关键。只有毫不放松地抓好这几方面建设，才能把领导班子建设成为团结干事的“指挥部”，才能实现政令畅通，教育事业飞速发展。
三、加强对群团工作的领导、充分调动教职工参与管理的积极性
继续把党政工共建“教职工活动中心”列为党支部工作的重要内容。加强对工会的领导，支持工会的工作，开展各种形式多样的活动；加强教代会制度，积极为教职工说话、办事。认真研究团、队工作，支持团队活动，加强团队理论研究，使团、队工作在德育教育中起到应有的作用。注重健全组织机构，扎实开展活动。
四、落实党风廉政建设，领导干部廉洁自律
近几年，我校党风廉政建设工作在教育局党风廉政领导小组的正确领导下，结合自身工作实际，按照有关文件精神，不断加强学校领导班子的党风廉政学习，始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自廉。学校党政班子充分发挥表率作用，影响和带动学校一班人共同营造勤政廉洁，奋发向上的工作
环境，制定完善了学校党风廉政建设责任目标和各项规章制度，确保了学校党风廉政工作的落实。
（一）、抓好党风廉政宣传教育学习工作。
我校紧密结合学校教育教学工作，不断创新党风廉政教育工作的载体，以多种形式组织党员干部、党的干部学习《中国共产党党员权利保障条件》和《“三个代表”重要思想反腐倡廉理论学习纲要》等重要文件和理论，认真贯彻教育局党风廉政建设会议精神，落实了党员对党风事务的知情权、参与权、选择权和监督权，学校党组织始终把党风廉政建设作为学校日常工作工作的重要部分，纳入学校工作目标责任管理，真正从思想上重视，在日常工作工作中落实廉洁从政廉洁从教。
（二）、建立和健全各项规章制度。
我校将责任制工作落实到实处，以党支部牵头，成立了行风建设领导小组，制定和完善了一系列廉洁自律规章制度，在学校范围内形成了领导总负责，主要职能部门具体协调，分工负责的机制，并实行责任追究制，为学校的党风廉政建设工作起到了监督和约束作用。
《教师队伍建设年工作汇报材料》。
（三）、自觉增加反腐败斗争的意识。
学校党政领导班子严格按照《学校党员干部和党的干部廉政条例》和《学校民主集中制原则》，坚持落实“三重一大”事项议事规则和决策程序，把反腐败工作变为自觉行政，融入日常生活工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，接受广大教职工的监督。我校党政领导班子一贯注重工作方法，坚持民主集中制原则，尊重班子成员意见，坚持集体领导，民主决策，从不搞一言堂。尤其在涉及人事、干部选拔、大额度资金的使用、财务、采购等敏感问题上，均由分管领导和相关同志提出意见，党支部、校务会集体研究决定。学校党政干部
坚决执行“五个不许”、“三条高压线”的规定。不接受礼金，有价证券等，规范家属亲眷的行为，学校领导班子成员从没有违纪违规和收受现象。
五、党组织牵头，加强师德建设，建设和谐校园
组织要求教师联系工作实际撰写心得体会，大力弘扬正气，树立良好的师德形象和社会主义的荣辱观。学校开辟荣辱观教育专栏，校园网推荐相关的学习资料，每位党员教师撰写心得，以自身的言行践行社会主义荣辱观。教师践行社会主义荣辱观要与个人的专业成长、学校的发展联系起来，一段时间以来，支部在党员中开展“做学问”活动成为风气。
六、积极推行校务公开工作
提高行政决策工作的透明度，还百姓的一个明白，促进了学校领导班子作风建设和廉政建设，学校无论大小事，都通过校务会、行政会、教代会、校务公开栏、校园网来讨论、研究和公开，杜绝了“暗箱”操作，教职工清楚操盘过程，全程民主监督，教职工心亮堂了，对领导的信任度提高了，大大促进了班子的廉政建设。
七、深入推进创先争优工作和党组织的“五个基本”“七个体系”建设。 本年度以来，我校坚持学习实践科学发展观，深入推进创先争优工作，落实党组织建设的五个基本和七个体系建设。深入推进党员教师为民服务创先争优公开承诺，亮诺，践诺工作，为师生办实事，办好事。
二、教师队伍建设年工作
教师是立教之基、兴教之本、强教之源。建设一支高素质的教师队伍，是推动教育改革发展、提高教育质量的关键。2011年，蔡甸区张湾中学在上级教育行政部门的指导关怀下，各项工作扎实开展，并取得了显著的成绩： 5月被
评为“蔡甸区巾帼文明示范岗”，11月被评为“蔡甸区文明单位”，12月被评为区“课内比教学”先进单位，蔡甸区档案达标优秀单位，张湾街综合治理先进单位。我校宣传报道工作也获得了上级的充分认可，年初至今，我校在《蔡甸教育简讯》共刊发简讯20多篇，在“武汉教育信息网”《区校新闻》栏目共刊发简讯30多篇。
自武汉市开展“教师队伍建设年”活动以来，我校结合实际制定了切实可行操作性强的活动方案，各项工作按照《张湾中学教师队伍建设年工作实施方案》采取措施大力加强教师队伍建设，落实教师队伍建设年活动要求，取得了突出的成绩，具体体现在以下几方面：
1、实施“师德师风建设行动”。
近几年，我校将师德表现纳入教师绩效考核的内容体系，不断完善师德考核机制，建立教师队伍建设工作长效机制：建立教师专业发展档案，按学年记载教师师德表现和业务表现；教师向学校签订《师德表现承诺书》，年终考核增加师德考核内容；教师每学年结束都要填写《专业化发展自评报告》，反思自己在教育教学过程中的师德规范行为；每学年开展两次有学生及学生家长参加的评教活动，着重了解学生对教师职业道德的看法并由教务部门汇总以后逐一反馈教师，以促进教师树立正确的师生观、教学观、质量关，反思和调整教学行为，提高教学质量。自全市“教师队伍建设年”活动开展以来，我校围绕“立师德、正师风、铸师魂”主题，大力倡导“爱岗乐业，关爱学生、教书育人、为人师表、创新奉献“的职业精神，9月份，我校徐利芹老师被评为武汉市师德先进教师，出席武汉市表彰大会。尹其高老师被评为蔡甸区扎根边远农村优秀教师，参加区教师节表彰大会。
2.实施“专业能力提升行动”。
（1）注重组织保障、加强岗位练兵。
我校组织教师认真开展了“读一本教育专著、做一项教育专题研究，上一节教学展示课”， 并引导教师以叙事的形式积极反思交流、总结提炼推广。3月24日～26日，喻传武和龙正国带领九年级十多名教师来到莲花湖中学，学习成功的课堂教学改革经验。5月份推荐张芬老师参加区教师的五项技能竞赛，并获得三等奖。特别是湖北省开展“课内比教学”活动以来，我校制定详细的活动方案，做到常态教学比武全覆盖，书记校长带头主讲公开课，听课、评课、说课评比考核都有详细的规划并严格落实。
（2）扎实推进校本研修。组织6名教师参加“2011湖北省国培计划”，组织了12名教师参加市、区级集中培训，组织全体教师参加了区级公共课培训。组织全体教师进行了两次校本教研培训研讨。
3.实施“教育专家培养行动”。
结合《区教育局关于中小学骨干教师培养工程实施方案》，进一步拟定骨干教师培养规划，创新我校人才培养模式，引领骨干教师自主培养、自主申报承担开展专题示范课、展示课。制定了《张湾中学“青蓝结对”工程实施计划》，探索教师培养、专业发展的长效机制。9月份，我校有7名教师组成团队主动申报了区教育学会十二五科研课题《农村留守学生的心理研究和行为教育对策》，并顺利开题进行研究。
我校在继续推行洋思教学模式，实施教法创新、打造高效课堂的同时，配合上级开展的“课内比教学活动”，将教学过程管理重新梳理，认真落实各实施环节，继续推进常态教学研究课制度，坚持做到教师参与率100%。同时，我们把日常教学中发现的问题或碰到的困惑，以课题的形式呈现出来，学校搭建科研平台，把部分同专业的老师联系在一起开展课题研究，以利改进教学并推荐
教师参加上一级的教学比武活动。本年度，教师撰写的论文、反思等作品，经过市区级评审，来自不同学科的10多篇优秀论文受到表彰，我们将其上传到校园网站供全校师生学习。
4.实施“规范教师管理行动”。
（1）在4-5月份我校积极配合区局健全落实了教师岗位设置工作。在充分实行民主的基础上，建立健全相关管理制度，不断创新管理工作思路和方法，完善形成有我校特色的重师德、重能力、重业绩的岗位考评机制。
（2）继续进一步完善了教师绩效考核制度。配合区局坚持“尊重规律、以人为本、以德为先、注重实绩、科学合理、客观公正、简便宜行”的原则，严格按照政策和工作程序，积极探索建立、执行与推进我校岗位绩效工资制度。通过两年的施行，我校教师绩效考核方案实施正常，并由教代会根据每年的不同情形做相应的调整。
5.实施“维护关爱教师行动”。
我校坚持以教师为本，积极争取落实教师相应的待遇，建立了教师慰问扶助制度，关注教师身心健康，力所能及减轻教师的工作压力和思想负担，积极倾听教师的心声、采纳可行性建议，努力增强教师职业幸福感。
学校有部分教师家住比较远，中午在食堂就餐，历年来，学校都给予食堂一定补贴以提高教师就餐质量。今年三月，学校又克服财务困难，在广泛征求教职工意见的基础上，将教师的午餐补贴由2元提高到3元，进一步调动教职工敬业奉献的积极性。
我校还定期组织教师健康体检，为女教工购买安康防癌保险，积极组织组织观看电影、球类比赛、趣味运动会等文体活动，促进教职工身心健康。如3月8日，学校组织全体女教工到麻城龟峰山开展三八庆祝活动以舒展身心，5
月1日结合巾帼文明示范岗创建，为每位女教师配备一套职业装。学校每年组织九年级教师在暑假游览祖国大好河山，陶冶情操，提升文化生活品位。
在关心教师政治生活方面，今年10月份我校推荐王小玉老师参加区政协委员竞选，并顺利当选为蔡甸区政协委员。
另外，我校多年来一贯坚持走访、慰问、探望教职工制度。今年以来，校党、政、工领导走访、慰问扶助董林川、尹向阳、尹其高、毛友堂等10余户生病、困难教师，送去慰问金3000多元。在每一位教职工生日来临前夕，学校总要在学校网站上以公开信的形式送上生日祝福，教职工子女遇到入学、就业问题，学校总会尽力利用社会关系资源加以解决，免除他们的后顾之忧。
在今后的工作中，我校将根据上级的工作要求，结合学校实际情况，继续坚持“以人为本，尊重教师，依靠教师，发展教师”的管理理念，不断改善教师队伍专业结构，进一步完善教师队伍建设制度和措施，提高教师素质，增强教师工作热情，推动学校工作进一步向前发展。
三、教师管理工作
本年度，张湾中学在上级部门的正确领导下，以学习贯彻党的“十七大”精神为指针，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建“平安校园、温馨校园”为动力，规范管理机制，加大管理力度，积极推进洋思教学模式，实施教法创新，努力打造高效课堂，践行“三礼”教育和有效德育；进一步调动了广大教职工的积极性，凝心聚力，使张湾中学教育教学工作显示出了勃勃生机，教学质量稳步提升。开创了张湾中学教育教学工作的新局面，赢得了社会各界广泛的好评和职工群众的充分肯定，具体工作汇报如下：
教育教学成果
管理成绩
武汉市教师队伍建设年先进单位
武汉市“课内比教学”先进单位
蔡甸区文明单位
蔡甸区巾帼文明示范岗
蔡甸区青年文明号
蔡甸区教育工作先进单位
张湾街综合治理先进单位
张湾街先进基层党支部
2011年张湾中学考入汉阳一中11名学生，有3名体育特长生考入普高，其他有56名学生考入普高，张湾中学的教学成绩再次获得丰收。截止目前，张湾中学升学率达到9５％以上，全面完成了的升学目标，并创出了历史佳绩，可以说张湾中学的教学质量已经进入了蔡甸区农学初中一流的行列！
张湾中学之所以能取得如此辉煌的成绩原因很多，首先是离不开各级党政的正确领导，教育是一项复杂的系统工程，它需要全社会都来关心、帮助，创造良好的教育环境。上级领导，特别是区教育局人事科领导和张湾街教育总支领导多次深入学校搞调研，倾听学校师生反映的困难和问题，对师生在困难和压力面前表现出的勇气和信心，以及所取得的优异成绩，给予了高度的赞扬！对张湾中学勇于改革、不断创新的各项举措给予了坚定的理解和支持。特别是在对学校的考核上，上级领导针对新的教育竞争形势，进一步从实际出发，给予学校更大的办学自支持，积极给与政策和资金支持，进一步提高教师积极性，确保学校教育质量的稳步提高。以上政策的支持，扫除了长期以来束缚学校发展的羁绊，为学校创造了更大的发展空间，增强了学校的竞争力；同时，政策的实施，温暖了人心、留住了人才，使广大教师放下了思想包袱，激活了大家的进取精神，为学校营造了良好的教学氛围。现在张湾中学教学秩序稳定，全
体师生人心思进、精神振奋，满腔热情地投入到各项工作中去，一个勤奋守纪、文明向上、与时俱进、开拓创新的良好氛围正在形成。
第二是学校树立了先进的办学理念。在当今激烈的教育竞争中，学校要想生存发展、做大做强，就必须有先进的教育思想，和切实可行的工作思路。张湾中学是一所农村初中，虽然拥有较先进的教学设备，但是底子薄，教师队伍的整体素质并不算高，结构也不尽合理，但是我们有强烈的事业心和进取精神，有一种不服输、不信邪、争第一、当状元的勇气，几年来学校一班人从基础入手，制定了较为可行的短期目标和中长期规划，坚定不移的实施“五校”发展战列（依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校、创建名校）和名牌工程，育名生、培名师、创名校，精心打造“质量一流、管理一流、形象一流”的学校品牌，以“全区第一”作为自己的奋斗目标，始终把质量作为学校发展的生命线，是我们开展一切工作的出发点和归宿。质量就是方向、质量就是形象。特别是在当今教育竞争日趋激烈的新形势下，紧紧抓住教育质量这个中心不放松，围绕教学搞创新、促发展，不断提高张湾中学的教学质量，实现了张湾中学跨越式发展，树立了良好的社会声誉和品牌形象。
第三是我们拥有一支高素质的教师队伍。目前，学校教师队伍团结向上，敬业爱岗，真正做到为实现学校提出的教师素质目标一高、二爱、三强而全力以赴，一高即高尚师德，二爱即爱教育事业，爱每一位学生，三强即教育教学能力强，教育科研能力强，现代信息技术运用能力强；形成了爱生严谨、求实创新的良好教风。教育是一种事业，事业的意义在于献身。教育是一门科学，科学的价值在于求真，教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，每位教师都能积极完成政治学习和校本培训。结合“教师队伍建设年”活动和“课内比教学、课外访万家”活动，每周坚持开展教学教研活动，进行师德培训与政治学习。
教务处制定了《加强教研活动的有关规定》，重新确立了校级教研组和学科年级备课组，坚持每个教研组都有教学课题研究。制定了更为详尽的、具有操作性的教研计划，定时间、定地点、定人员、定课题，学校领导带头深入学科组参加听评课，并采取了灵活多样的检查办法，督促各教研组积极开展集体备课等形式的教研活动，有针对性地解决教学中的实际问题。我们坚持走出去、请进来的方针，与区先进学校展开校际教研交流，开拓了新视野、掌握新方法，促进了教师业务水平的提高，特别是为青年教师的尽快成长搭设了舞台。这样校内交流与校际交流并进，观摩课、示范课、实验课并举，使我校教研工作从整体上，形成了“重点突出、多点并举、齐头并进、全面开花”的良好格局。在今年优质课评比中有两名教师分获一、二等奖，进一步展示了青年教师的教学实力。现在每一个教师的工作都很勤奋、目标都很明确，那就是做一个名副其实优秀教育工作者，树立起张湾中学窗口学校的良好形象。
第四是学校的内部管理机制日趋完善。本年度，我校结合创巾帼文明示范岗活动和创区级文明单位的创建工作，在学校管理工作中，我们始终坚持“以人为本、育人为本”的办学理念，把“依法治校与以德治校”紧密结合，一方面建章立制，不断发展完善各项管理制度，把学校各项工作纳入到制度化、规范化、科学化的管理轨道，突出“严、新、高、实”，严是指从严治校，严在明处，严在实处，严在细处，严在当处，严而有度，严而有格。新是指更新观念，开拓创新。高是指高起点、高标准、高要求；实是不惟书、不惟上，一切从学校发展的实际出发；一年来制定完善了《绩效工资分配方案》《岗位设置管理实施方案》、《教职工工作制度》、《教职工请假制度》、《学生量化考核制度》、《教师业绩考核办法》、《教研活动有关规定》《教学常规检查制度》、《落实教师职业道德规范具体措施》等一系列管理办法，是学校时时、处处、人人都有法可依、
有章可循，增强了教师依法执教的自觉性，确保了稳定的教学秩序。同时，积极建立目标管理机制、榜样示范机制、竞争激励机制、利益驱动机制，真正做到以事业留人，以待遇留人，以感情留人，努力解决教职工的各种问题，用好学校管理的四个要素：质量是生命，改革是灵魂，管理是关键，队伍是保证。具体实施法与情两个字，“法”是指力求做到制度上从严抓管理，向管理要质量；“情”是指管理中渗感情，从感情上关心教职工。针对职工思想存在的各种问题，做到超前介入、及时教育、耐心疏导，晓之以理、动之以情，以充满人性化的管理和灵活多样的思想工作手段，培养教职工积极、健康、向上的工作生活作风，营造文人相助、互相尊重、团结和谐的工作学习氛围，使整个学校的凝聚力、向心力不断增强，为学校的可持续发展奠定了基础。
一年来，我们所取得的成绩是大家有目共睹的，是值得张湾中学人为之骄傲的，盛开的鲜花来自于辛勤的汗水，丰硕的果实蕴含着真诚的奉献。成绩只能代表过去，未来还需要我们奋力开拓。我们一定要倍加珍惜来之不易的劳动成果；倍加珍视团结协作、共谋发展的大好局面；倍加努力地辛勤工作、开拓创新。请领导相信我们，在张湾中学全体教职员工的共同努力下，我们一定会将济张湾学建设成为让领导放心，让家长欢心、让学生称心、让老师安心的蔡甸区示范学校！
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