2017均衡汇报材料文档

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在扎实推进义务教育均衡发展的工作中，曹庄小学全面贯彻党的教育方针，全面实施学校发展规划，全面推进素质教育，我校在各级政府、社会各界人士的关心、支持下，全体教职工发扬团结、务实、奉献、创新的精神，深入实施均衡教育，切实提高教育质量，努力实现学校办学水平的跨越式提升。

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一、学校基本情况

曹庄小学创办于1946年，原为三官庙小学，1983年7月更名为曹庄小学，属九年一贯制学校。学校位于支河乡曹庄村中央，现有6个教学班，学生213人，教职工9人。校园用地面积9800平方米，校舍建筑面积1080平方米，绿化用地面积150平方米，体育活动场地面积2800平方米，并建有图书室、标准化实验室、科学探究实验室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室、阅览室等各种教学辅助功能室。

二、学校办学基本标准达标情况

1.办学规模和班额：办学规模213人，6个班级，平均班额为35人，这2项指标均达标；

2.校舍建筑面积及绿化用地：生均校园用地面积46㎡，达标；生均校舍建筑面积5.1㎡，达标；校园绿化用地面积占比为13%，达标；

3.体育活动场所：建有环形跑道210米，直跑道60米的水泥运动场1个、篮球场1个，这3项指标达标；

4.条件装备和图书：建有科学实验室3间，音乐、美术、体育器材室个一间，计算机教室3间，多媒体教室3间，有学生机18台，生机比11.8:1。图书室有3450册图书，生均图书16.1册，这5项指标达标；

5.教师配置：合格学历教师占比100%，师生比1:23.6，专科以上学历5名，这2项指标达标。

10项办学基本条件均达标，达标率为80%。

三、主要做法

在推进均衡教育发展的过程中，我校采取了以下扎实有效的举措：

1、开足开全课程，全面实施素质教育。

学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。学校本着“专职教师有兼职”的原则，动员部分教师结合专业课程特征兼职其他课程。我校坚持开展阳光体育活动，一、二年级每周4节体育课，三、四、五、六年级每周3节体育课。

2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。

（1）、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的教学制度。并要求无论是主学科还是兼代学科，都要做到课前充分准备，课堂精心组织。并坚持推门听课制度和教师展示课，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高

（2）、扎实开展“课内比教学”活动。“课内比教学”活动是加速教师特别是教师成长的有效手段，以开展课内比教学为载体，有利于提高我校教师专业水平和教学能力，有利于我校教师之间的业务交流与切磋，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，有利于促进我校教学质量的提高。

（3）、坚决杜绝学校教师乱办班、乱补课行为，通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经区教体局批准的竞赛活动。

3、坚持校务公开，促进教育和谐发展。

学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。我校进一步完善校务公开制度，经费使用等让家长、

教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识，促进教育健康和谐发展。

4、开展课外特色体育活动，促进学生全面均衡发展。

严格按上级统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，广泛开展“大家唱、大家跳”集体活动，注重提高学生的身体素质和艺术素养。

5、内外兼修，优化校园育人环境

我校十分重视教师师德培训和业务培训。几年来，我们通过不断培训，提高教师的师德素养，组织全体教师举行师德承诺签字仪式，通过意见箱广泛征求家长和社会各界意见、建议，接受全社会的监督。近年来，学校没有师德违规问题，杜绝了屡禁不止的“三乱”现象，社会满意度较高。我校还制定了严格规范的校本培训制度，培训率达到100%。除了将上级拨付的教师培训经费专款专用，全部用于教师培训外，我校还开源节流多方争取资金，使每位教师每年都有外出参训、学习的机会，切实提高教师队伍的素质。

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问渠哪得清如许，为有源头活水来。实施均衡教育对曹庄小学的发展是机遇更是挑战。教育均衡关乎社会公平，关乎百姓幸福指数，我们当以百倍的努力去回报社会，把推进均衡教育、实现教育公平的理想变为现实，让每一个学生接受优质教育，真正办人民满意的学校。

支河乡曹庄小学

2017年9月21日

2017均衡汇报材料文档 [篇2]

根据《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》的有关精神，我校认真组织，积极筹备，做了大量的工作。现将我校义务教育均衡发展办学基本条件情况汇报如下：我校位于县城西部，距县城23公里，学校建于1971年，原学校名称是堕却中学，经多次改造修建，2017年撤乡并镇改为六枝特区关寨镇第一中学，是一所乡镇初级中学。

长期以来，学校坚持“育人为本，质量立校”的办学理念，坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，进一步推进素质教育和新课程改革，提升师生文明素养、文化素养、科学素养。坚持以质量立校、以人为本和“传承、发展、创新”的方针，探索办学新模式，构建管理新体系，实现发展新目标；确立“倡导办人民满意的教育”为办学理念，切实抓好学校标准化建设、教师队伍建设、校园文化建设、信息化建设工程，构建“文明校园、和谐校园”，促进学校又好又快地发展，努力实现“让学生成才、让家长放心、让社会满意”的办学宗旨。

二、义务教育初步均衡发展工作主要指标完成情况

（一）学校设置与班额

我校是一所镇级初级中学，服务范围涉及原堕却派出所管辖区域，地理位置、学校布局、服务半径适宜，学校占地面积

7316平方米，生均面积20平方米，共12个教学班，学生共865人，平均班额72人。

（二）校舍建设

1、校舍建筑面积9587平方米，学生865人，生均11.2平米，超过了中学生生均5.5平方米的要求。学生宿舍共4864平方米，寄宿生共524人，每人一张床位，人均宿舍面积9.28平方米。

2、教师办公用房300平方米，理化生实验室各1个，共计279平方米。

3、学生体育活动运动场地面积4800平方米，生均5.55平方米，达到了生均5.5平方米的要。

4、食堂从业人员持健康证上岗，培训合格。

（三）设备设施和场地

图书藏书26031册，生均30.1册，超过初中生均30册的标准。有符合农村初中学校要求的理化生实验室和实验准备室各一间，另设置有专门的留守儿童之家、保健室、心理咨询室等功能室。

(四）教师配置