小学语文教师素养大赛汇报材料

5月15日，我有幸参加了郧西县第二届小学语文教师综合素养大赛暨经典诵读展示活动。

小学语文教师素养大赛汇报材料

本次活动共分为下水作文、钢笔字、水平能力测试、教学设计、粉笔字、朗读展示、才艺展示、情景表演等部分。给选手们一个展现自我才艺的舞台，一个学习和锻炼的平台，对我而言则是一次充分学习的好机会。在三天的比赛中，参赛选手个个不甘示弱，在每一个环节中都表现出大胆、自信、激情、细腻、创新体现了新的教育模式和教育理念。他们全方位、多角度地展示了语文教师扎实的业务能力和全面的艺术才能，获得了全场阵阵热烈的掌声。他们扎实的专业技能、出色的课堂设计，处处都体现了他们的用“心”教学，而他们对专业技能的磨炼、对教材把握的准确，更体现了他们的用“情”教学。所有的这些都让我深深地感受到，时代对教师的专业化要求越来越高，只有不断提高自身的综合素养才能跟上时代的步伐。三天的学习，让我感受到，一个人的语文能力是多方面的，善读、能说、会写，应该是语文教师专业素养中的最基本部分，也是语文教师教学能力的重要体现。

本次活动，首先进行的是下水作文、钢笔字、水平能力测试、教学设计这四个部分，安排在5月14日下午，虽然没有亲眼所见，但听参赛的同事说还需平时多练习，把握好时间，多读书，这样实战的时候就不会紧张，才能发挥出最佳水平。

5月15日上午先是粉笔字展示。对选手的要求是：用正楷字书写串、垂、燕、稻、柬、圈、淼等字和古诗《望庐山瀑布》。选手们个个大展身手，都写得一手

整齐、规范的.粉笔字。接着是是朗读展示，选手是提前10分钟抽取朗读篇目的。朗读分为两个小环节，一是自己准备的朗读篇目，二是随机抽取的篇目。随机抽取的篇目大多是小学三、四年级的课文。从朗诵中我总结了几点：1、要吐字清晰。2、语调要准。3、停连把握得当。4、语感要强。（语气要抑扬顿挫）5、眼神中要有内容。6、会运用鼻腔发音、胸腔发音及颤音。

朗读结束后进行的是才艺展示，老师们精彩的展示让我大开眼界，没想到老师除了教书还有这么多才艺。参赛选手展示的有歌唱、舞蹈拉二胡等等，真是十八般武艺俱全。选手们都展示出了自己最精彩的一面，让我们看的眼花缭乱。其中让我印象最深刻的是沙画表演，原来一直在电视上看到别人表演沙画，这次让我真正看到了真人表演，那娴熟的方法、栩栩如生的画面，真是让我佩服，太了不起了！才艺展示环节人让我想到了：作为一名老师，除了每天上好课，同时还要有其他的爱好，丰富自己的课余生活，增加自己的才艺。

最后进行的情境表演。参赛选手们于前一天晚上抽取题目，进行排练，第二天参赛。每一位选手都铆足了劲儿，将每一个情境都体会得很到位，演得很生动、淋漓尽致。

这次活动，让我学到了不少东西，也懂了很多。同时也让我发现自己不懂的、不会的东西太多了，我应该好好看书、看视频、听讲座，学习先进的教学理念，充实自己的知识素养，向前迈进。同时还应多参加一些文艺活动，丰富自己的文艺素养，做一名有才又有艺的好老师。

小学语文教师素养大赛汇报材料 [篇2]

由池州市教研室主办，东至县教研室及东至至德小学承办的池州市第二届小学语文教师素养大赛于2011年11月17日、18日、19日，三天在东至至德小学紧张而有序地举办，已落下帷幕，圆满结束。

首先感谢中心小学的领导和教师给我这个参观学习的机会，在活动的过程中，我有诸多的感动和触动，为了使这次活动的有效性能扩大、推广，在此，我向在座的各位作一简单汇报。

至德小学是东至县局直局的一所新型学校，该校创建于2017年，有两千余名学生，80余名教职工。学校位于东至开发区内，拥有现代化的教学设备，优美的教育环境，学校管理规范，师生素养高，是池州市特色学校，正在向省市名校大步迈进。学校师生呈现良好的精神风貌，让人耳目一新。

三天紧张而有序的活动中，青阳俩位、贵池俩位、东至三位，石台、九华山各一位，共九位选手，参加了上课、书写、才艺、朗读和知识问答五个环节的竞技。上课是重中之重，内容分别涉及高、中、低年级三个学段不同的教学内容，每组三位选手，上同一课题。让我们欣赏到同课异构之妙，殊途同归之精彩。参赛选手大多表现了很高的教学素养和很强劲的教学实力。教学语言规范，普通话字正腔圆，教学方法灵活而有效，教学过程清晰，对学生的引导、调动能力很值得赞赏。教师的教和学生的学和谐配合，有亲情味、民主味。有些教师的教学机智非常高，处变不惊，以平常心对待这异乎寻常的竞技课，

用智慧素养和风趣幽默化解了教学过程中出现的尴尬，让整个教学课堂生机依旧，最后很好地完成了教学任务。

当然，正象三位（东流钱方青、青阳实小段厚利、贵池实小张易）评委具有专业化的评论那样，个别选手的上课也存在着学段教学任务目标欠明晰，个别教师教学内容安排、教学过程设计欠合理，教师和学生的教、学活动配合欠佳等缺陷，这些也让我们有必要进行反思。

朗读展示，可见这些选手作为语文教师所具备实力之一，语音标准，感情处理到位，精彩的朗读将听者吸引到文本的意境之中；写好粉笔字是长期训练的结果，要求学生写好字，首先教师要写好字，要做到提笔练字；才艺表演让我们有美的享受。知识问题很好发展示了选手的知识积累和理论素养，教师用理论指导教学实践，在教学实践中践行教学理论，所以这些教师才站得高，走得远。

贵池俩位教师（里山中心学校杨志美、城西小学吴明义）、青阳一位教师（实小章丽娟）、东至一位教师（至德小学刘彩琴）荣获一等奖。他们所表现的出色的教师素养，让观众由衷地敬佩，他们长期艰辛地积累和磨练，才成就了作为一位小学语文教师的风范。

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