贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

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贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

在区教育局的正确领导下，我校积极贯彻党的教育方针，认真执行国家有关教育法律、法规和政策，以学校标准化建设为目标，积极开展各项工作，对照学校标准化建设细则，认真进行自评，并于6月份顺利通过了市专家组对我校进行的初评。根据专家组提出的宝贵意见，我校倾力加以解决，各项指标已基本具备义务教育阶段小学标准化建设条件。现就我校标准化建设情况汇报如下：

贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料

一、基本情况：

贺疃中心学校，原名贺疃小学，位于贺疃乡政府附近，始建于1972年。2004年农村义务教育管理体制改革，正式更名为贺疃中心学校。现有学生466名，教职工32名。

二、标准化建设情况

（一）校园建设与学校规模

贺疃中心学校位潘集区贺疃乡境内，学校布局、选址、规划设计，建筑标准符合国家《中小学校建筑设计规范》，现学校占地面积近16000m2，校舍总面积3581.4m2生均8m2，绿化面积1300 m2生均绿化面积30多m2，现有12个教学班，每班人数控制在40人以内.校内教学区、生活区、运动区三区分开，有250m环形田径场和一个标准篮球场。校园道路全部硬化，学校大门、围墙完整，为学生提供了一个良好的学习、生活环境。

（二）校舍建设

砖混结构的学校教学楼、办公楼、学生公寓楼、师生生活用房集中独立，生均校舍面积8m2，行政、教师办公用房，资源教室、普通教室、学生宿舍面积、学生食堂以及厕所等面积均达到省颁标准。学

校为学困生及留守生专门建立了心理辅导室，帮助解决他们思想和情感的困惑。学校拥有实验室、药品室、图书阅览室、音乐室、美术室、多媒体室和计算机室等，它们均已达到基本达标等级以上。计算机室已接通移动光纤网络，且设施配备能满足教学需要。

（三）装备配置

学校体育、艺术、综合实践，其它学科等各类器材配备率均在98%以上。图书室图书近1万多册，人均图书25册，征订报刊40多种，教学软件每年递增合理配置，学生用计算机机生比达1：11，教师备课专用计算机10台，学校不仅开通移动校园网络，而且还开通了远程教育网，为教师的备课大大提供了方便，有利于促进教师的教育教学水平。

（四）队伍建设

专任教师32人，大专学历21人，本科学历11人，学历合格率100%，教师资格证合格率100%，普通话证书均达到二级乙等以上，教师专业对口达到100%，教师职业道德让学生、家长满意率100%。教师尊重学生人格，没有发生歧视、体罚或变相休罚、驱赶学生等错误行为。学校校级班子成员全部参加岗位培训且有合格证书。教师继续教育全部达到规定学时学分。教师身体状况良好，均无传染疾病，均能做到正常上班。

（五）教学工作

我校始终坚持德育为先，五育并举的办学方向，认真科学规范德育工作，使得德育工作常态化、规范化，德育活动丰富，效果明显。学生日常行为规范优良率达100%。学校严格按部颁标准开齐课程，开足课时，认真执行国家课程，积极开发校本教材和校本教程，《可

爱的家乡》校本教材就是立足本地的德育教材。同时，创造性地开设综合实践课，我校从三年级起全部开设了英语课程。学校还根据小学生的身体和心理特征编制科学合理的作息时间，开展“两操一跑”活动，有效地保证小学生在校的一个小时锻炼活动时间。校园建立了良好的卫生健康教育和管理机制，学校每天都组织专门人员对卫生进行检查，并认真做好检查记录，校园卫生状况良好。学校紧紧抓住教科研工作，深入开展课题研究。为提高教师素质，我校积极开展校本研修工作，以“备好课”、“上好课” 、“评好课”为教研专题，制定详实可行的教研行动计划，力争校本研工作做到有组织、有内容、有措施、有成果。先后20余名教师撰写的论文在市、区获奖。有5名区级骨干教师，有2名区级教学能手，有5名教师在市、区教学大赛或其它活动中获奖。他们战斗在教学第一线，为教育教学工作默默奉献着。经过努力，我校服务区内的适龄少年入学率100%，小学巩固率99.7%以上，学生道德合格率为100%，近几年来有40多名学生在参加市区运动会、读书活动及其他比赛中获奖，全校无一例违法事件发生，学校体质健康标准较高，电子学籍管理规范。每年，我校都要举办一至二次运动会，大大地推动了素质教育的开展，达到了小学教育特色化。

（六）管理构建

我校实行校长负责制，党组织、工团充分发挥作用。校内内设机构合理，职责分工明确，相互协调配合。学校以量化考核和竞争上岗为核心的管理机制已形成，学校严格依法治校，规范常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理、后勤管理等，都能做到依法管理，民主科学，规范办学行为，严禁乱收费，改革师生评价制度和考试制

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度，科学评价师生，不单纯以考试成绩和升学率奖惩师生，而是建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式。制定科学合理切实可行的学校发展规划和中长期发展目标。学校认真落实安全责任制，安全教育工作有制度、有措施。近年来，校内无安全隐患和重大安全责任事故发生。

三、主要成果和措施

几年来，学校不断迈上新台阶，先后荣获潘集区08—09学年度教育宣传先进单位、全区教育系统先进单位、2017年度潘集区文明单位、08-09学年度区优秀教研组、淮南市优秀语文教研组、2017年度淮南市优秀工会小组、“中国移动杯”潘集区教职工篮球比赛体育道德风尚奖、08-09学年度校本培训“备好课”专题先进单位、09-10学年度校本培训“上好课”专题先进单位、“2017年中华经典诵读”大赛小学生组区三等奖、淮南市家教名校、2017年支教受援先进单位、2017年区先进单位、区师德教育先进单位等荣誉称号，这些成绩的取得，得益于我们采取的以下措施。

一是加强领导，明确责任。学校成立了以校长为组长，书记和副校长为副组长，各部门负责人为成员的各项工作领导小组，做到分工明确，责任到人，考核奖惩，推动各项工作顺利而有效地开展。

二是完善制度，依法治校。完善制度是依法治校的前提和保证。学校不断完善以教师和班主任绩效考核为核心的工作制度，使教师、班主任工作行有规范、卓有成效，促进学校又好又快发展。

三是强化学习，提高能力。人是生产力中最活跃的因素，教师是学校发展的根本动力，打造名师，提高教师素质的有效途径是培养教师终身学习、自觉学习的良好习惯和思维，通过校内研修、外出学习

以及自觉进修的多渠道培养学习模式，提高教师的业务素质和能力。

四是争取资金，改善条件。学校通过多种渠道先后争取资金近60余万元，新建了学生公寓楼。新建一幢1000多平米的综合楼,现即将交付使用，28个蹲位的水冲式厕所正在抓紧建设之中，并准备改建学校大门，及修整进出学校的水泥路面（由于学校建设综合楼将路面碾压坏了）。这将很好的改善我校的办学条件，由农村的低水平办学逐步发展到农村高水平标准化办学。

五是不断进取，追求卓越。永不满足、力求完美是贺疃中心学校人的不断追求，正是这种追求，才使得学校一年一个新台阶，一年一个新变化。

四、存在的问题及改进情况

6月18日市级专家组对我校进行了5、6、7三个指标的初查，对我校标准化学校建设给予了充分肯定，但也指出了一些问题。一是学生考试试卷搜集不齐全，二是学生学籍变动手续不齐全，三是有的资料不科学，规范。针对专家组提出的相关问题，我校领导班长专门召开了会议，对此进行了研究安排布置，现已全部解决。针对于学生考试要求教导处安排教师在学生每次考完试后，要及时批改并对学生的考试成绩要认真统计分析，写出针对性的试卷分析，试卷交教导处统一保存；针对于学生的学籍，一方面要严格按照规范进行，另一方面安排专人负责，学生学籍变动及时办理相关手续，并留档待查；针对于部分资料不规范，学校安排人员进一步进行了认真的梳理，制作了详细的标签，编排了每盒资料的目录和资料的总目录，使得资料更加有序，规范、明细，准确。

总之，标准化建设让我们找到了学校各方面差距和不足，为学校

的建设和发展指明了方向，我校将以标准化建设为契机，不断提高学校办学水平。

五、今后的打算

1、强化管理，提高办学效益。以标准化建设为契机，继续深化学校内部管理体制改革；抓住关键，大胆实施目标管理，完善绩效工资考核评估体系，健全岗位责任制；建立一个科学、高效的组织机构和跨世纪的师资队伍；加强校风建设，注重环境育人，提高办学整体效益和水平。

2、严格执行建设标准，提升标准化学校内涵。根据义务教育学校标准化建设规划，将学校标准化建设与中小学布局调整和远程教育工程结合起来，抢抓机遇，积极对上争取加大资金匹配力度，分年度、按项目组织实施，全面加快学校实验室装备等标准化学校设施建设。达到教学用房齐全，设备设施配备达省级标准，学校全部建立校园网，建立学生食堂，解决部分留守儿童学习生活上的难题。

3、采取多种措施，规范办学行为。通过教师学历培训、送教下乡、开展教研活动、强化教师培训等方式，大力提高教师整体水平。充分发挥绩效工资的激励作用，奖勤罚懒，在职务评聘和评优奖励等方面给予骨干教师倾斜，充分调动广大教师的工作积极性。采取新聘、师资培训等措施，着力解决学校音、体、美、外语、计算机等学科教师结构性短缺和配备问题，不断优化教师队伍的年龄、学历、职称、专业结构，实现开齐开全开好课时计划的目标，努力做好教书育人工作。

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二0一0年十二月

贺疃中心学校标准化学校建设汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导：

大家好！为了适应教育事业发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，促进义务教育在全面普及的基础上实现新的发展和提高，使学校办学条件标准化，我们对照标准化学校建设标准，认真组织实施，现在我就学校各项工作向各位领导做如下汇报：

一、学校基本情况

满城县郭村中心学校是一所九年一贯制学校，现有14个教学班，在校生总数420名，其中初中在校生179名、小学在校生241人，学校占地面积37500平方米，生均占地89平方米。校舍建筑总面积5020平方米。生均建筑面积12平方米。我校环境优美，绿化面积13000平方米，生均绿化面积30平方米。拥有14000平方米的体育活动场地，其中有高标准的篮球场、排球场、400米环形跑道和100米直跑道。被上级授予“保定市规范化学校”、“保定市绿色校园”等称号。

我校专用教室和辅助用房齐全，拥有一套高标准的理、化、生实验室、小学科学实验室、音美教室、图书阅览室、现代化的语音教室、计算机教室、电子备课室和多媒体网络教室。图书室藏书12017册，生均图书30册。各专用教室配备均达到省颁一类标准，可以充分满足教育教学需要。

我校现代教育技术装备齐全，有高标准的计算机教室，学校所有计算机安装了“绿坝”，保证了校园网络环境的安全。二、所做的工作

近几年学校坚持以教育科学管理、教师队伍优化、提高学生素质、改善学习环境、强化学校基础设施建设为目标，成立了以校长为组长的标准化学校建设领导小组，围绕工作目标抢抓机遇，加快学校的建设和发展。

<一>、硬件建设

学校多方筹资，改善办学条件。

2017年投资2万元硬化了篮球场；2017年，政府投资30万元实施了“冬季取暖工程”，对取暖设施进行了改造，彻底结束了学校靠明火取暖的历史。2017年县政府对我校投入5万余元，购置图书2400余册，投入10余万元，新建小学科学实验室1个，并对理化生实验室进行了更新改造，投入20万元，为我校6个教室安装了多媒体教学设备，实现了“班班通”，使我校的教学手段更加现代化，投入10万元，购置新电脑30台，投入9万元，充实了音体美和科学器材。我校投入4万元进行绿化，投资11万元对路面进行硬化、对教学楼内外进行了粉刷，使校园环境有了明显的改善，教育资源得到了更合理的配置，为广大师生创造了良好的学习和生活环境。 <二>、加强教师队伍建设

1、配备一个强有力的领导班子

学校领导班子由校长、教务主任、德育主任、办公室主任和后勤主任组成，平均年龄37岁，校长、班子成员全部具有本科学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。学校领导班子成员具有先进的办学理念和较高的思想政治素质和政策理论水平，热爱教育工作，具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。

学校坚持“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、育时代满意的人才”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，能结合学校实际认真贯彻党和国家的教育方针、完成上级交给的各项任务。工作得到社会各界和各级领导的好评。 2、加强学习，形成良好师德

我校师资力量雄厚，现在我校的57名教师已有35人达到了本科以上学历，占专任教师的61.4%，高级职称教师1人，中级职称教师45人，初级职称教师11人，参加市骨干教师培训教师5人，县级骨干教师15名。

教师扎实敬业，积极进取，乐于奉献。全校教师具有较高的师德修养和敬业精神，热心继续教育和教学研究工作，遵守教师职业道德规范；熟悉基础教育，了解课程发展趋势，具有较强的教育教学和教科研能力；

善于吸收新课程理念和教学方法，能把现代教育理论和信息技术转化为教育教学实践。近几年来，我校涌现出一大批骨干教师和教学能手，有6人在市、县课堂大赛中获奖。

积极组织教师参加继续教育培训、业务学习、政治学习及新课程标准等培训。并鼓励老师外出考察学习先进经验。想方设法来提高教师的整体素质。我们还通过学生问卷和家长调查等方式了解教师的工作在社会上的反映。对问卷评价较差的老师及时指出工作中不足的地方，帮助其改正和提高。

开展校本培训，组织学习《新课改》和《教学反思》等教育理念，发掘教师可持续发展的潜能，通过学习，广大教师逐步形成了“修身、敬业、爱生”的良好师德。

<三>、加强学校管理，提升教学质量 1、常规管理工作

学校制定了长期发展规划，年度工作和学期工作计划，建立健全了教职工的岗位责任，建立教职工业务考绩档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。建立教职工例会制度、教职工代表大会制度，充分发挥教代会的职能作用，定期召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。

建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作，形成了相互支持、高效运转的工作机制。

成立了校本教研机构，有健全的校本教研检查制度，由主管教学的主任负责，及时发现问题，采取措施，共同解决新课改中的教学策略、教学方式、课程整合等问题。

学校按国家课程计划开齐了三级课程。各学科均有专任教师任教，尤其是地方课程和校本课程，做到了教师、教材、计划、课时四到位，学校定期对教师的教学工作进行检查指导，把课程管理工作落到了实处。

在校本研修方面，学校建立健全了校本研修组织机构，形成了以教导处、教研组、任课教师为网络的校本研修体系，做到了制度、计划、目标、措施四落实。在校本研修工作中，我们以课堂教学为主攻方向，

以“三维目标”的有效落实为目标，努力提高广大教师的教学能力和水平。我们以教研组为单位，开展听课、评课、说课等教研活动，开展了旨在解决教师在教学或管理中普遍存在的具有共性的主题教研活动。在校本研修过程中，学校注重新教师的培养，注重老教师的知识更新，在新老教师之间，开展了“传帮带”和“促帮学”活动，我们不断地把成功的经验总结和推广，不断地把一批又一批年青教师推向学校教学重要工作岗位。

2、德育工作

学校坚持“德育为首，育人为本”，各部门齐抓共管，全体员工共同努力，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。以德育工作实施方案为目标，学习理解《中小学生行为规范》和《中小学生守则》，开展了“预防疾病，保护健康”主题班会比赛；“春季田径运动会”；“安全法制报告会”；“爱国主义、集体主义、理想主义”主题教育；“中学生守则、规范调查问卷”等大型活动，使学生逐步养成了良好的学习、生活习惯，学生具有“五爱”感情，精神面貌好，学风正，具有一定的社会责任感，遵纪守法，自觉维护社会公德，保护环境，团结协作的良好风气。近几年来，我校学生无严重违规违纪行为，无违法现象，学生思想品德评价合格率为100%。

3、行政管理工作

在学校管理过程中，实行民主管理，定期召开全校教职工例会，布置学校工作计划，学期中广泛征求群众意见，坚持校务公开，重大决策通过教职工代表大会。通过开家长会和家长委员会来征求家长、社会和各方面的意见。学校做到以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工积极性，在评优晋级上坚持公开、公平、公正。

在学生管理过程中，严格学籍管理，制度健全，转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备。学校注重新课改理念下教师、学生的

评价方式，用新课程的理念科学评价学生的学业成绩，保护学生自尊、自信。

学校做到严格后勤、财务、档案的管理。学校把并校后的所有校产分类造册，做到帐物相符，有健全的财务管理、审计监督、民主理财制度。严格执行财经纪律，遵守财务制度。建立校务公开制度，学校设有财务支出和收费公示板，随时接受学校教职工、家长和社会的监督。

安全管理是做好学校一切工作的保证，所以我校每学期都把安全管理工作作为学校的重点工作之一。（1）狠抓安全责任落实。学校进一步加强对学校安全的监管工作，通过层层签订安全承诺书，切实落实学校的安全主体责任。强化责任追究，把事后责任追究和事前责任追究紧密结合，把相关人员的直接责任追究和相关领导疏于管理的责任追究相结合，推进学校安全管理网络化建设。（2）狠抓安全隐患整治。学校定期组织安全大检查活动，对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。（3）狠抓安全教育培训。加强安全宣传教育和安全培训，做好校本培训，组织教职员工认真学习《义务教育法》、《学校突发事件安全管理办法》等安全法律法规和校内安全制度、应急预案，使安全意识深入人心，整体提高学校安全管理水平。（4）抓安全机制建设。加强了各类安全预案建设，逐步建立渗透校园各个层面、各个领域、各个角落的安全管理细则，定期进行应急疏散演练活动，有效预防和杜绝了各类安全事故（事件）发生。

4、教学质量方面

良好的学风使学生有了积极的学习愿望和学习兴趣，仅去年我校就有赵会英、刘冬等一批青年教师获市、县教学能手或课堂大赛一、二、三等奖。2011年我校获满城县中考工作进步单位荣誉称号。我校学生学科质量评价合格率达96.6%，毕业率达93.7%以上，毕业生参考报名率达95.7%以上。通过校本课程“安全常识”的开设，使全校师生树立“安全第一”的观念。不断增强安全意识，了解必要的安全知识，进一步提高

师生尤其是学生的安全自护、自救能力，为祖国下一代健康成长，创造良好的环境。

经过我们的不懈努力，目前郭村中心学校在办学条件、学校管理、教育教学质量、校园文化建设、教师队伍建设等方面已达到标准化学校建设要求。

汇报完毕，谢谢大家！

义务教育阶段标准化学校建设

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