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板用小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料
根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》等文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准》，我校认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：
一、 成立学校学科教学渗透法制教育工作领导小组
组 长：余书龙（校长）
副组长：岑廷林
成 员：杨仕梅 杨学兰 陆仕先 焦宗 陆恩平
二、工作措施
（一）启动阶段
1．宣传动员、提高认识。
自我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我校及时召开了学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月1日起全校所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。
2．培训工作
（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册、初中分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。
（2）学校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工 1
作。
（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作
1.学校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。
2．示范引领。高年级教师开展学科教学渗透法制教育示范课，各教师通过参与示范课的听、评课，让教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。
3.加强督查力度。学校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。
4.开展教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。
（三）取得的实效
1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。学校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。
2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请秧坝镇派出所领导对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校120多名中小学生无违法犯罪现象。
3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，教师还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品10余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好 2
的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。
（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。
秧坝镇板用小学 二〇一三年六月十二日 3
板用小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料 [篇2]
根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我镇扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我镇认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：
一、 成立学谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组
组 长：兰 静（中心校校长）
副组长：胡方平
成 员：裴昌平 袁家义 郭建超 聂忠友 陈国平 熊 丽 梁 敏及各中小学校长
各校均成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的学科教学渗透法制教育工作领导小组，为学科教学渗透法制教育打下了坚实的基础。
二、工作措施
（一）启动阶段
1．宣传动员、提高认识。
自2011年8月我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我镇在2011年8月30日召开了谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作启动会，各校于开学前召开了启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月1日起全镇所有学校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。
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2．培训工作
（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册、初中分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。
（2）各校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训 1
手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。
（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作
1.各校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师年度绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。
2．示范引领。中心校开展学科教学渗透法制教育示范课，各校教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。
3.加强督查力度。中心校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。
4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。
5.开展特色教研活动，各校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。中心校认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、录像课评比。
（三）取得的实效
1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学 2
中进行适量的有机渗透。各校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。
2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全镇5000多名中小学生无违法犯罪现象。
3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，镇关工委和中心校关工委还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。
4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。
（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别学校、个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。
谷里镇中心学校
二〇一二年十月十八日
谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作
汇
报
材
料
二O一二年十月
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