小学标准化建设汇报材料

小学标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家： 首先我代表王桥小学全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！

多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大群众服务，认真执行国家有关法律法规和教育方针，促进了学生德、智、体全面发展，现就我校标准化建设情况汇报如下：

一、基本情况

**小学是一所村办六年制完全小学，全校共有学生250人，现有 8个教学班，学校占地面积8400平方米，生均占地面积 33.6平方米，建筑面积2498平方米，生均建筑面积 10.0平方米，体育运动场用地面积3000平方米，生均运动场面积达12平方米。厕所占地面积96平方米，厕所生均面积0.38平方米，绿化面积1100平方米，生均绿化面积 4.4平方米。学校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：现有教师29人：校长 1 人，副校长 2 人；专任教师24人，代课教师5名。在专任教师中，大专以上学历占 95.2%，教师学历合格率为 100%。在专任教师中，中级职称 10 人，初级职称 11人，无职称3人；县级教学能手5人，市级教学能手2人，省级教学能手1人，市级骨干教师2人，省级骨干教师2人。

近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，紧紧围绕“以人为本，特色育人，构建和谐校园”这一总体目标，以“张扬个性、展现自我、成就未来”为工作方向，合理配置和优化教育资源， 1

为学生的生动、活泼、健康、和谐、主动、全面地发展创造优越的环境和氛围。以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化学校管理，转变教育理念，大力推进素质教育。坚持开齐开足各类课程。为了提高学生的综合素质，学校开展了丰富多彩的“阳光体育活动”，丰富了学生的课余生活。在教学工作中，我校不断探索、创新教学方法，尝试新的课堂教学模式，促进了教育教学质量的大幅度提升，各项工作均走在全县前列。在全体教师的不懈努力下，取得了丰硕的成果：我校先后获得长治市“文明学校”，长治市“基础教育课程改革示范校”，长治市“先进集体”, 长治市“平安校园”等荣誉称号。

二、加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础。 几年来，县委、县政府，县教育局不断增加学校设施投入，增添教学仪器，加固、改建校舍，不断完善硬件、软件建设，2012—2017年，上级为学校下拨数学、科学实验仪器1.7万元，仪器柜、实验台、演示台等3.8万元，能够保证数学、科学实验顺利开展。此外，还为学校下拨音乐、体育、美术、卫生等教学器材4.3万元，保证了音、体、美等课程的正常开展。还投资7.7万元为学校安装了5套多媒体，基本上实现了班班有多媒体。

三、合理使用教育经费，确保教育教学工作正常开展。

近年来，教育经费能足额到位，按时下拨，保证了校舍、设施设备的维护和增添，能保证教育教学需要,教育经费保持了"三个增长"。坚持合理支配公用经费，学校办公支出符合财务手续和财务有关规定，学校没有小金库，不存在乱收费现象。

四、 强化管理，和谐育人，办人民满意的教育

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（一）加强队伍建设，提高办学水平

1、办学方向 。近年来，学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实 《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》等有关教育法律、法规，严格执行课程标准，落实三级课程， 开展了丰富多彩的课内外活动， 严格执行作息时间， 严肃工作纪律， 做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。坚持“德育为首，各育并举”， 面向全体学生，积极推进素质教育。

2、班子建设。几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制， 使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。

3、教师管理。学校坚持“以人为本，制度管理”的管理策略。

（1）建立教师岗位责任制和教师考核制度，做到平时考核和年度考核有机结合。年度考核合格率达到 100%。

（2）建立健全教职工的晋职晋级、奖惩制度，并能有效执行。

（3）全面实施教师聘任制，教师资格制度。

（4）建立以教师自评为主的校长、同事、学生、家长及有关专家共同参与的教师发展性评价机制。

（5）建立教职工业务档案制度，科学、及时和属实记录好教师成长发展的全过程，并管理利用好。

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（6）按照要求建立教师定期培训制度，并组织教师如期参加规定的培训 。

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（7）我校重视师德师风建设,纳入教师管理，形成制度。教师遵守职业道德规范，为人师表,学生、家长、社会对教师整体师德师风状况评价良好，群众满意度达 95％。教师平等对待学生，关注学生心理发展特点和个性差异，因材施教，促进学生充分发展 。教师尊重学生的人格，不歧视学生，没有对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严和侵犯学生合法权益的行为。

4、队伍建设。每学期，学校都认真制订教师政治业务学习计划，根据学校和教师特点，认真制订教师培训计划， 鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，充分发挥骨干教师和教学能手的‘传、帮、带’作用，促进教师不断成长。通过此项活动的开展，学校涌现出了一大批年轻的教育教学能手。学校教师整体素质不断提升。从自制教学课件到科学合理的应用于课堂教学，老师们技能提高了，课堂丰富了，学生们爱学习了，学校的教学效果明显了。一支师德高尚、教风优良、基本功扎实、过硬的师资队伍逐步形成。

（二）拓宽德育渠道，注重德育实效。

1、德育为首，注重实效

坚持“以人为本，德育为先”的原则，广泛深入开展爱国主义、集体主义和民族精神等教育,经常性开展德育实践活动。有健全的学生德育考评制度，把德育作为学生综合素质评价的重要内容，重视学校常规德育工作，以《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》为依据，加强学校常规德育工作，学生道德行为合格率达 98%以上。坚持主题班会活动，开展优秀班级和优秀学生的评选活动。学校积极组织学生参加社会实践、社会救助、社区服务、志愿者活动、公益劳动和适当的生产 4

劳动。对学生进行热爱劳动、 艰苦奋斗教育，培养学生热爱劳动人民，珍惜劳动成果的思想感情，引导小学生学会自我服务，参加家务劳动和力所能及的公益活动。

2、警钟长鸣 加强法制安全教育。

（1）学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，实行了安全工作校长负责制。贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校按照中心校安全办的要求，每学期都定期组织学生进行防震减灾、突发事件等安全疏散演练，同时做好各项突发事件应急预案，提高学生的安全意识和自我保护能力，杜绝了各类安全事故的发生。

（2）强化教师值班管理，做到学校 24 小时不离人，寒暑更替，从不间断。

（3）严格用火、用电管理，履行责任人职责，杜绝火灾事故发生。

（4）加强学生上下学管理，确保学生乘车安全。学校坚持家长接送制度，接送上小学护队制度，保证学生上下学安全。

（5）严格仪器、图书管理制度，确保学校教学活动的顺利开展。

（6）学校主动与学生家长、派出所一道抓好法制教育，建立“警校共建”机制，经常聘请法制宣传员，学生家长到校为学校进 行法制教育专题讲座，不断增强师生的法制意识和法制观念，从小培养学生遵纪守法的良好习惯。 要求教师依法执教， 学校依法治校， 努力构建和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。 长期的坚持与重视，几年来，学校无一例安全事故发生，确保了和谐校园的构建，确保了教育教学工作的顺利进行。

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3、开办家长学校，有专人负责，定期开展活动。

健全家校联系制度，班主任每学年对每个学生家庭走访不少于 1 次。加强与学生家庭、社区的联系，构建学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络并发挥作用， 共同创设良好的德育环境。

（三）加强教学管理，提高教育教学质量 。

1、落实新课程，转变教育观念 ，探索创新教学方法。

近年来，全体教师转变教学观念、不断探索、创新教学方法，大力推广学案教学，构建了“五步三查”课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。教师运用现代化的教学手段，创设自主、合作和探究的学习环境，激励学生主动学习、参与体验、认真思考、勇于实践，理解教学内容。在教学中注重培养学生质疑、发现、探究、合作、交流的学习品质，使学生的学习过程成为在教师指导下主动的、富有个性的探究过程，成为学会学习的过程，成为自我教育、自我发展的过程。教师们重视培养学生积极的心理体验、健康的情感态度、正确的价值观、 对他人、集体 、自然和社会的责任感，使教学过程成为促进学生全面发展的过程。为学生一生发展奠定了良好的基础。

2、建立健全教研工作制度。

学校长期以来，一直把教研工作放在突出位置。教研工作做到了有计划、有组织、有交流、有检查、有总结。要求教师要根据实际情况及不同学科的教学特点，积极参加多种形式的教研活动。讲求教研工作的实效性。通过教研活动，解决学案教学中的实际问题，提高教育教学质量。 我们还鼓励教师立足本校实际，针对教学中出现的各种问题开展专题研究，提出解决方案，解决教学问题，提高教师专业水平和教学能

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力。

3、强化常规管理，向课堂要质量。

（1）为促进教师尽快转变角色，掌握新的课堂教学技能，我校要求教师每天听一节展示课，并且规定每周星期五为家长开放日，请家长深入班级进行听课，使家长了解学校当前课改形势，能积极配合学校工作。另外，校领导每天进行推门听课，及时了解班级课改动态。

（2）每周一次集体备课。每周确定一个中心发言人，先自己阐述观点，进行说课，然后由同科教师对该课发表建议，形成共识后再分头主备，完成导学案的编写。

（3）每周一次集体学习。每周组织一次集体学习，让课改理念渗透到每个教师心中，学习内容主要有：理论学习，课改动态，课例研讨，专题讲座等。

（4）每月一篇课改心得。为积累课改经验，要求教师每月进行一次总结，可以写收获，可以写失误、不足，可以写体会、写做法、写困惑等，促进教师专业不断成长，提高驾驭新课堂的能力。

（5）每月一次课改汇报交流会。每月末召开一次全校性的课改汇报交流会，会上要求教师人人发言，谈做法、谈得失、谈体会、谈困惑，通过交流，不断丰富教师的课改理念和经验。

4、努力开发校本课程，创办学校特色。

学校严格落实国家、地方和学校三级课程，开齐、开全、开足各类课程。学校有健全的教学常规管理制度及民主科学的教学管理机制， 对教学过程有检查、分析、调控和改进措施，切实提高管理水平。发挥学校教育教学优势，开发、利用本地教育教学资源，开好地方课程和校本

课程，校本课程《二十四孝故事》是学生最喜爱的校本课程， 校本课程的开发提升了学生修养，培养了学生们热爱中华传统文化的情操。积极开展丰富多彩的“十小”活动，体现办学特色， 促进学生个性发展。

（四）重视体育、卫生、艺术工作，促进学生全面健康发展。 严格执行国家颁布的有关学校体育、卫生、艺术工作的法规。 开展内容丰富、形式活泼多样的体育艺术活动。学校通过体育课及其它形式的体育活动增强学生的体质。保证学生每天有 1 小时以上的体育活动时间。关心学生健康，每年给学生体检一次。落实常见病、多发病、传染病的预防措施。学校每天组织学生做眼保健操。全校《学生体质健康标准》的达标率在 95%以上.

（五）科学合理评价学生，促进学生健康发展。

近年来，学校不断探索学生评价方式，建立了先学后教、评价主体多元、 方式方法多样、定性定量结合、科学合理，教师、学生能够运用和操作的评价体系。以学生成长经历为依据，以道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、体育与健康、审美与表现、情智与身心健康等方面为评价目标，促进学生全面发展。学校每学期对每位学生进行综合素质评价，为每位学生建立了成长档案。

（六）减轻学生过重课业负担，保证学生健康、快乐成长。

学校坚持一、二年级学生每天不留书面家庭作业，其它年级学生书面家庭作业总量每天控制在 1 小时以内。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。学生考试成绩不排名次。不组织学生参加各种竞赛活动。注重过程性评价，评价结果的运用在于帮助学生认识自我、建立自信、促进自身全面发展提高，在于促进教师了解教育教学效果、改进教育教学方

式方法、提高教育教学质量，评价结果不作为评价学生和教师的唯一标准。

（七）加强招生和学籍工作，确保学校良性运行。

严格执行招生计划和政策，学生按划定的范围就近入学。实行常态编班，不设重点班或实验班，不违规补课。加强学籍管理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。加大“控辍”工作力度，做好思想工作，提供有效帮助，防止辍学。义务教育入学率、完成率、毕业率均达100% .学校规范学籍管理工作，积极推行学籍信息化管理。

五、存在问题及整改措施 通过自查自评，我校在办学条件管理、教育教学方面， 还存在一些问题：

1、校园周边环境不太好，有时噪声严重，影响教学。

2、校园绿化用地不达规定标准。

3、学校无专门的文印室、团队办公室，浴室、自行车库等办公用房和生活用房。

4、语文、英语、历史、思想品德学科所需挂图、模型、卡片、用表、视听资料和教学软件等配备不达标。无综合实践活动教学设备。

5、学校无校园网，教师无办公用上网计算机。

6、学校杂志、报刊订阅量不达省标准。

7、健康教师无专业资格证书。

8、发挥学生个性特长活动开展不到位，没有组织过校运会，专题演讲活动举办的较少。

9、教科研制度、交流制度和教学观摩制度落实的还不到位，有待加强。

10、教学管理制度还有待于进一步完善。

11、课改工作中也存在不少问题，如小组合作、课堂如何高效等。

针对以上问题，以后将采取以下整改措施：

1、加大投入，不断完善硬件设施。

2、加大骨干教师培养力度，积极创造条件，搭建平台，不断壮大骨干教师队伍。

3、不断完善教学管理制度和评价制度，并且落实好、执行好。

4、狠抓“十小活动”的落实，促进特长生发展。

5、加强教科研工作的考核，使教科研工作取得成效。

6、搞好校本研训，提高教师业务素质。

7、不断深化办学理念，探索、实践新的课堂教学模式，打造高效课堂。

以后我们在工作中，对照《标准》补缺补差，加强硬件投入，强化软件建设，力争把学校标准化建设工作做得更好、 更扎实。

小学标准化建设汇报材料 [篇2]

各位领导：

为了构建“志存高远，和谐发展，修德善行，启智育人”的良好育人环境，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，现就我校标准化建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

根据上级要求，结合我地的实际情况，为了更好的规范教学，为学生提供更好的学习环境和条件，原北宋镇第三中学小学部和北宋镇后崔小学于2012年9月合并成立北宋镇南宋小学。南宋小学位于利津县北宋镇境内，店南路北100米处，占地面积43400平方米，是一所农村完全制学校。现有教学班12个，在校学生500人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工27人，其中高级职称教师1人，一级职称教师7人，二级教师18人，拥有大专以上学历的教师23人，教师学历达标率100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出跨越式的发展态势，受到上级部门以及社会各界的普遍关注和好评。

二、标准化建设领导小组成员：

组 长：付强

副组长：韩杰

组 员：王玉华、崔晓滨、刘天然、潘德光、李在民

三、 保障机制

标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作，学校制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。校长亲自靠上抓，组织学校中层干部进行分析研究，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。我校还根据义务教育阶段学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，迅速启动由校长主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由教学、后勤、财务、各功能室管理员分工负责，协调配合，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位。

四、各项指标完成情况

1.学校布局与办学条件

我校占地43400平方米，教学建筑面积3500平方米。学校布局科学合理，有满足正常教学活动需要的教学用地，绿化用地面积2356平方米，生绿化用地面积为4.7平方米。教师办公室和教室，均采光通风良好，讲台、黑板、学生桌凳整洁完好，符合标准，并配备了良好的降温（风扇）和取暖（热晶板）措施。学校操场面积为18000平方米，辟有100米跑道和300米的环形炉渣跑道，建有篮球场地2个，排球场地1个，体育教学活动设施齐备。学校建有远程教育配套设备一套，54平方米计算机室一个，计算机15台，教师机一台。100平方米科学实验室一个，50平方米科学仪器室一个，科技仪器室50平方米，100平方米科技活动室， 96平方米多功能电教室一个， 30

平方米音乐器材室一个，75平方米音乐教室一个，30平方米的美术器材室一个，54平方米美术教室一个，30平方米体育仪器室一个， 75平方米会议室一个，18平方米的档案室一个，54平方米图书室一个，54平方米学生阅览室一个，54平方米的职工活动室。以上各室设备齐全，利用率高，学校建设规划已基本实现。根据我校的实际情况，政府及上级教育部门给予了大力支持，2011年7月投资123.7万元进行了教学楼的加固工程。于2012年12月投资25万元新建300平方米的学生餐厅，保障供给学生热水、热饭。同月，投资5.7万元新建排水设施。教师办公环境优雅，并配备23（含2012年12月7台）台教师用机微机，为广大老师提供优越的办公条件。2012年12月投资5万元新近7台教师用机及2套多媒体。各教室均已配备多媒体教学设施，完善了现代化教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.环境建设

一年来，我校积极筹措资金，2017年4月投资1.28万元硬化场地，启动校园绿化、美化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。本学期我校将把操场北面扩建为学生农耕文化活动场所，同时新添置了学校宣传栏，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境。楼道、墙壁、室内板报充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。今天的校园内平整、洁净、明亮、新雅，为广大师生营造了一个温馨舒适的学习、生活环境。

3、领导班子与教师队伍建设

我校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一个职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。学校高度重视师德师风建设，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和我校的、“十不准”“八要，八不要”有关要求，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己、鞭策自己，让自己的言行有利于学生健康发展。

四、存在问题与努力方向

1. 学校建设工程还需完善，对操场需进一步整平，现以开始施工；学校硬化工程仍需进一步完善，现以施工完成；15间功能室需对房顶修缮，对墙壁刮瓷，现以施工完成。

2、科学仪器不齐全、不达标，需购买部分仪器设备，今后逐步添加；图书部分陈旧，不能满足师生阅读，需购买部分新书，今后逐步添加；微机室的微机陈旧，多数不能正常启动，需购进部分电脑，今后逐步添加。

3.师资急缺，教师素质有待进一步提高，我们会一如既往地加强教师培训力度，争取高标准地提升教师专业化水平。

总之，我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力为把我校建设成为高标准的农村学校而努力奋斗！

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