2017规范化管理汇报材料

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2017规范化管理汇报材料

xx社区下辖x个行政村，1居民区，一个茶场，面积x亩，居民x户、x人，上半年社区成立以来，我们按照上级关于加强社区规范化建设的一系列指示精神，在镇党委、镇政府的正确领导下，结合xx实际，开展了以“五大服务中心”建设为主要内容的社区规范化建设工作，截至目前，xx社区规范化建设取得了明显成效，各项工作呈现出崭新的面貌。

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下面就主要工作汇报如下：

一、加强组织建设，实现组织机构规范化

目前，社区现有党委1个，党支部x个，党员x名。在镇党委的正确领导下，我们突出社区基础性党务工作这一重点，按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的总体要求，加强了基层党组织建设，促进党建工作科学化、规范化，充分发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。一是我们定期召开班子成员会议，各村党支部书记列席参加会议，不仅加强了社区党委与村党支部之间的联系，也充分发挥基层党组织战斗堡垒作用。二是党员作用突出。社区为加强党员与群众的联系，专门设立党代表工作室，接待来访群众，帮助群众解决难题，充分发挥政党员先锋模范

作用。三是党务工作规范治。近期，以市委组织部开展“基层组织建设年”活动为契机，我们社区开展了基层组织创先争优、晋位升级等活动，使党员发展、党组织生活、党员民主评议、党内统计、党费收缴管理使用、党员组织关系转接、党籍管理、流动党员管理、违纪受处分党员管理等基础性党务工作更加规范。

二、加强队伍建设，不断实现社区工作人员专业化社区工作直接面对群众，是政府跟群众沟通的纽带，也是政府的一个形象窗口。因此，我们始终把建设一支高素质的社区工作人员队伍作为基础性工程，积极组织社区工作人员参加各类业务培训活动。目前，社区5名专职干部和11名大学生村官均为大专以上学历，平均年龄不到30岁。作为社区工作人员直接面对群众，必须要有丰富的专业的知识和服务意识。一是加强理论学习，提高服务意识。社区全体工作人员在社区党委的带领下，经常参加学习各种理论知识，大家采用边学理论，边联系实例的方式，对“牢固树立群众观点，着力提高群众工作能力”等意见逐一进行分析比对，在寻根源、找差距中增强为群众服务的思想意识，促使社区工作在新形势下不断提升质量，不断改进方式，更好地适应群众工作的需要，从而不断开创社区工作的新局面。二是通过以会代训、以案代训等形式，对社区工作人员进行业务培训，努力使社区工作人员成为“业务精通、作风优良、

服务到位、群众好评”的力量。三是认真领会上级文件精神。特别是上级下发的政策性文件，我们社区就会专门组织学习文件，使每个社区工作人员都够熟悉上级政策，从而针对村民无论是现场咨询还是电话询问，我们社区工作人员在热情服务，耐心接待每一位服务对象基础上，又能解答服务对象提出的每一个问题。

三、完善硬件设施，提高效率，方便群众

今年5月份，我们采取改扩建、装修以及落实配建指标、资源整合利用等多种方式，使社区的办公和服务用房达到250平方米以上。一是设立了综合治理、党员服务、社会保障、计划生育、政策咨询等窗口，实行“窗口式办公、一条龙服务”。我们社区所在地交通便利，居民居住相对集中，服务半径合理，便于服务开展和居民办事。二是社区办公和服务用房外部环境整洁、形象良好，逐步实现统一标识，内部区域清晰、安全方便、舒适美观，具备水、电、暖、卫、通讯、信息网络等正常使用功能，配备能够满足工作需要的电脑、打印机、电话、传真机、复印机等办公设备。三是完善社区公共服务设施，建设完善青年活动室、党务会议室、警务室，志愿者服务工作站、网格化管理室、党代表工作室、便民生活工具室等，努力使社区成为服务居民的政务大厅，培训学习的教育基地，学习娱乐的活动场所。总之，办公用房日常的办公经费也已全部得到落实，从而保证了社区各项工

作扎实有效地开展。

四、完善制度、规范程序，积极推进社区效能建设为进一步改进工作作风，强化服务意识，提升社区工作人员维护稳定和服务群众的水平，我们以制度建设为抓手，严格工作纪律，明确工作职责，先后制定完善《社区工作人员考勤制度》、《社区工作人员请销假制度》，同时加大督办、检查力度，以此加强社区工作人员的教育管理。我们xx社区以“网格化”管理工作的全面推进为契机，建立健全社区各项规章制度，内容包括：便民服务工作业务流程、公开办事流程、工作职责以及文明礼仪规范，全面推行“首问责任制”、“服务承诺制”、“责任追究制”“驻村干部网格化管理制度”等，并认真做到制度上墙、制度入心，规范广大工作人员工作行为，积极推进社区各项工作健康有序开展。

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自今年5月份，社区成立以来，在规范化建设上，虽有明显成效，但是离上级的要求还有很大的差距。下面谈一谈我们社区在进行规范化建设时存在的一些不足之处：一是社区居委会行政化有明显倾向。社区正规化建设中，社区承担着大量的政府职能，工作人员编制过少，导致工作负担过重，疲于应付。二是社区工作者专业素质亟待提高。目前大多数社区工作者都没有社会工作专业学科背景，只在任职后简单培训一下便匆匆上岗，对专业化的社区工作理念及方法不甚

了解。虽然我们有培训，但是却无法解决实际碰到的问题。我们针对社区规范化建设的现状，将积极探索社区服务的有效方法，研究对策、突出特色、规范管理，全面提升社区服务的档次和水平。

xx镇xx社区

2012年10月29日

2017规范化管理汇报材料 [篇2]

我校紧紧围绕“质量提升年”这一主题，以“主抓课堂教学改革，竭力提升教学质量，全面提高教师技能，努力争创特色项目”为基本工作思路，学校各项工作扎实有效地开展。现根据本次活动的要求，对我校的学校管理工作、课堂教学改革工作、安全工作、特色工作及今后将要开展的各项工作做一汇报：

一、学校基本情况：

我校处于新郑市和新密市的交界处尚庄村，学校始建于2017年，现有16个教学班，42名教师，903名学生。学校占地面积31341平方米，建筑面积15016平方米。学校设置服务半径3公里；学校有16个教学班，校园环境布局合理，三化达标，校园文化丰富，围墙坚固、完整，规划合理，生均35平方米。

二、学校管理工作

1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，这学期修订和完善了各类管理章程，制订了校训、校风、教风、学风，修订了《教师职业道德规范》；实施了岗位责任制，修订了《校长工作职责》、《教导主任工作职责》、《总务岗位职责》、《少先队辅导员职责》、《教研组长职责》、《班主任工作职责》、《教师工作职责》、《值周员工作职责》、《图书管理员岗位职责》；完善了管理制度，完善了《考勤管理制度》、《教学管理制度》、《学校综治安全制度》、《体罚和变相体罚学生的处罚办法》；规范了教师用语，制定了《教师忌语十句》、《教师文明用语十句》；制定了《教师在校一日常规》、《教学质量奖惩办法》；规范了学生文明礼仪，制定了《学生文明礼仪规范十条》。

2、细化了领导分工。本学期我们设置了一室两处，即校长室、教导处、总务处，明确了各自的职责。在教导处下又增设了语文、数学两个教研组，来开展各自的教研活动。并实行了校长包毕业班，教导主任

任毕业班课的抓重点班的办法。

3、严格了教师出勤管理。实行每天两次签到制和随机抽查制，规范了教师请假手续，教师请已知的病假或事假，离校前履行请假手续，并让顶课人签字，使课堂有人管理，责任明确。教师请未知的病假或事假，先发短信依上面的要求履行请假手续，来校后再写书面的请假条。教师出勤每周一统计，一通报。

4、强化了教学管理。

（1）在备课质量上，我们制定了教案精细化备写要求，要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导。教导处对教案的备写进行两次批阅，第一次批阅教案的备写，第二次批阅课后记的填写，并做出等级评价。

（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，有必要时校长对教者进行课堂示范指导；每周安排公开课，全校教师都听，然后利用教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

（3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即随时查教师的课堂行为、查教案、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试的质量，以此来规范我们的教学工作。教导处每周检查教师教案、听课记录、作业批改、教学反思。

（5）抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，排名前列的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家庭教育成果突出的家长给予优秀家长奖励，激励家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围。我们还建立了学困生档案，对学困生进行动态管理，全程监督学困生转化工作。

三、课堂教学改革

我校紧紧围绕“质量提升年”这一主旋律，强力推进课堂教学改革，全面营造课改氛围。

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1、制定了课堂教学改革计划、课改行事历以及学校课堂教学改革

思路和措施，确定了樊伟峰、姜长松、齐晓丽、杨丽娟为骨干的学校课改带头人，成立了以学校校长为组长，教导主任及各教研组成员为组员的课改评估小组，及时召开了学校本学期课堂教学改革思路及计划学习会，要求所有科任教师要积极参与课改，以课改为主线，以已形成的“一引、二探、三练、四动”模式为突破口，创新课改理念，转变教学思维，形成一定的规模。为引领学区课改工作奠定基础。

2、学校课改以活动为载体，外学内创，外出学习观摩，并在学校

多次组织形式有效的课改促进活动，推动作用明显。全校老师积极参加中小学组织的课堂教学评估，并对教师的课堂教学进行了观评和量化打分排名。先后培养多名课改典型，多次参加中心校、市局组织的赛讲课，并有名次获得。

3、通过一系列课改活动和措施，学校营造了较为浓厚的课改氛围，形成了一批课改典型，并形成了“一引、二探、三练、四动”的教学模式，这种教学模式其实是课堂上的一种操作流程，即第一步引：3—6年级：教师课前为学生出示预习目标，学生将自主学习的目标记在展示本上，课堂上学生展示自学成果并交流，以发现问题和困难所在。1—2年级：教师以卡片、图片、实物演示引导学生学习。第二部探：围绕所发现和遇到的困难问题，学生合作探究，质疑、讨论、释疑，自己“战斗过关”;教师点拨，设疑、评价、纠错，鼓励学生评价学习效果。第三步练：设置检测题，检测学生学习效果，学生合作或独立完成，教师引导学生评价学习效果。第四步动：师生互动。师生互相质疑，释疑，让每个学生动口、动脑地充分动起来，彻底弄懂一节课的疑难问题，亦可梳理本节课的知识点。采用这种模式，将课堂讲授时间控制在20分钟内，形成了“20+20”的授课模式。全体教师积极参与课改，积极推动课改，给学校的教育教学注入了新的活力。

四、安全工作

（一）认真履行职责，高度重视安全工作

加强领导认识，层层签订责任书。长期以来，学校高度重视学校、

学生安全工作，认真学习上级部门关于学校安全工作的指导性文件，制定了学校安全计划和行事历，加强对安全工作的领导和组织，成立了以校长为第一责任的校内安全领导小组，以村主任为组长的校外安全领导小组，制定了全员责任制，做到校园内人人对安全负责任，人人有岗位、有职责。学校与教师签定了《课堂安全责任书》、《路队护送安全责任书》，学校与学生及学生家长签订了《校内外安全管理责任书》。同时，建立了学校安全应急预案和安全情况通报制。

（二）及时排查学校安全情况，想方设法消除安全隐患

长期以来学校班子十分重视定期组织相关人员对学校安全情况进行自检、自查，对常年遗留的安全问题做到第一时间报请上级主管部门，第一时间采取安全保护措施。对校园外来人员混乱，房屋漏水等重大问题及时寻求上级领导部门帮忙解决，对教室门窗损坏，乒乓球台不稳固、以前水房不稳固等问题学校争取自己想方法解决，现在已基本上消除了安全隐患。学校一月进行一次校舍、用电、卫生、教学设施安全检查；每天对交通安全、放学路队进行检查。

（三）加强各项安全工作布置检查，做到防患于未然

1、加强消防安全工作检查

学校定期对学生进行消防安全教育，对消防设施做到更新配置，保证设施、器材完好有效，专用室灭火器配备到位，安全措施到位。

2、加强学生集会外出活动安全

学校十分重视学生集会外出时安全，认真组织好每一次的大型活动，有布置、有分工、有检查，外出活动前坚持学校安全教育，使学生在外出活动中安全、快乐。

3、加强学生在校园内学习生活安全

我们每一位教师都认识到让学生在校园内愉快、安全的生活是无比重要，因而我们全校教师十分重视学校安全工作，可以说我们是逢会必讲，层层设岗，班主任负责自己班级，科任老师负责自己的课堂，教师因病或因事请假，由其他人顶课并签字。科任分工明确，课间值周员值班。保证学生时刻有教师监管，全体教师养成每日晨检习惯，对没有按

时到校学生及时与家长沟通，时刻关注学生卫生情况、患病情况及学生携带物品情况。对校内体育活动器械我们也十分注意安全情况，及时检查牢固程度，以保证学生身体安全，同时学校利用升旗、节假日前后对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全、人身安全等教育。

4、加强学校安全保卫工作

严格门卫制度、落实值周员责任制、出入登记制，外人未经允许不许进入，防止外来人员对学生的不良影响。

5、加强学校周边安全工作

我校周边问题比较严重的是地处马矿路的前段，车辆多、外来马矿的务工人员多，社会关系复杂，校门口的加水点等严重影响学校正常教育教学，学生人身安全。因此，我们严格了教师放学护送路队、上学接送路队的要求。

6、加强学校安全教育

本着安全第一的思想，凡会必讲安全，并有教育材料和记录。

7、加强学校安全演练

安全行事历确定了每月进行一次安全演练活动，演练内容有防震演练、防踩踏演练、防火灾演练、防泥石流演练、防人身伤害演练等，并做好演练记录。

8、加强学校防盗

每周的值周员每天24小时值班，并安排有陪校人员，陪校人员与值周员有同等责任，值周员做好值班记录。

总之，学校安全工作关系到学校发展，学生身心健康，社会稳定，我们一定不断改进工作，严加管理，强化安全教育，使学生快乐、健康、安全每一天。

五、德育工作

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与

任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注重实际效果，并做好家访记录。

2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

利用活动、黑板报等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之中。

3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。

学校充分发挥了少先队的重要作用，严格开展行事历活动，通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成

建立了教师家访制度、班级管理制度，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理，切实抓好班主任守班工作的管理，做到了每日有检查，每周将检查结果在例会上公布。针对市局学生习惯养成教育的要求，学校制订了评价表及评价办法，在班级内每周对学生的习惯进行评价。我校实施的“小鬼当家”班级管理办法，让学生人人参与，人人有事做，管理成效显著。

六、创建“书香校园”的特色工作

学校有各类图书12000多册，在教师层面实施“读书伴我成长”的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。尤其在中青年教师中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。

在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣，并在读书后积极撰写读书笔记。

学校举办的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，都保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。

七、今后将要努力的方向

1、班子建设坚强有力

2、学生习惯养成教育持之以恒

3、奠定学区课改典型，努力争创“市课改示范校”

4、教师队伍素质全面提升

5、课堂教学改革形成规模

6、毕业会考再创新高

7、安全工作实现“零事故”