2017优秀少队辅导员汇报材料

她自1999年参加工作以来，一直任中队辅导员，承担班主任和语文、品德学科的教学工作，至今已有11余年，很荣幸的是她去年被聘任为“大队辅导员”。工作期间，她努力坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。在教育、教学中自觉实践“三个代表”重要思想，努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则，开展少先队工作。工作中处处严格要求自己，争做少年儿童的表率。重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务。在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。

2017优秀少队辅导员汇报材料

为适应素质教育的要求，她在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,她不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。因为她深知，现在的孩子身处信息时代，喜欢变化，追求创新，尤其不喜欢说教。为了让队员成为知荣明耻的好少年，她开动脑筋，通过丰富多彩的活动形式，确立了以贴近学生实际为宗旨的工作方法。每周一早上的升旗仪式，通过诗歌，朗诵，表演各种形式，展示各中队的风采和队员的特长，形成了具有学校特色的主题教育活动。

在这岗位上工作了多年的她，深深体会到：活动是少先队的

生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。因此，每次组织活动时,她总会结合大队员特点，力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;活动要落得实一点；内容形式要新一点。

在这个经验指导下,她和大队长一起组织队员开展了多项活动来拉近心与心的距离；结合学校特点和少年儿童特点，设计丰富多彩的活动，开展了如下主题的'少先队活动：为贫困学生捐款；队旗飘飘陵园行；“雏鹰争章”活动；歌唱中华革命歌曲；我为灾区献爱心；美化校园，从我做起等活动。学生在活动中开拓了视野，增长了知识，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。

已有十余年的中队辅导员工作经历的她为了适应教育教学形式，在工作之余积极进行德育教育研究，经常看一些教育类报刊杂志，如《辅导员》、《少先队活动》、《班主任之友》等，及时了解教育信息和发展动态，学习别人的经验，在工作中少走弯路，运用现代教育理念指导少先队工作。

在许老师和全体中队辅导员以及少先队员的共同努力下，几年来，学校有多名队员被评为段村学区优秀少先队员，有多个中队被评为段村学区先进中队，而许老师本人也多次被评为学区优秀辅导员。

能在星星火炬的旗帜下快乐工作。她深知，一次次的殊荣,一次次的机遇，都是学校和广大师生的信任与支持，十余年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，她认为，这只是一个新的

起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。

2017优秀少队辅导员汇报材料 [篇2]

我叫高杰，自从2017年踏上三尺讲台的那天起，我就与学生结下了不解之缘。回顾自己的工作历程，我深深体会到了一位农村少先队辅导员是如何甘心悍守自己的阵地，用辛勤的汗水换来了收获，用一颗爱心，培育着一棵棵幼苗的成长，用自己的一言一行引导着每一个孩子健康成长。

一、在思想上，力争上游，努力进取，不断提高自己的思想觉悟。 “德高方为师，正才为范”。这了更好地开展工作，加强对少年儿童的思想道德教育，我积极学习各种教育教学理论菱，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央少年儿童教育工作的一系列指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的少先队活动，教育和引导少年儿童德、智、体、美、劳全面发展，努力反我的少先队员培养成家庭中的好孩子，学校里的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友。

二、健全组织，抓小干部的培养

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。从计划的制订、活动的组织，预备队员的考察，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当加以指导、点拨、教育。

三、以活动的开展促进少先队员思想素质的提高

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有创造性，我想必须从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到部分学生“以我为中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何去关心、尊重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动《献给妈妈的爱》，活动前结合美术、语文课，让每位队员制作贺卡，写文章赞美母亲。在活动那天，请来妈妈们一同参加，队员们通过讲、献、诵、演等不同形式，表达了对妈妈的爱。在充满浓浓亲情的气氛中，队员们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将活动延伸到家庭，，这一活动受到了家长们的欢迎和支持。

一些传统节日，我经常结合学校实际适时开展活动，丰富学生的学校生活。比如：3月5日经常开展一些学雷锋做好事清扫街道，捐书、捐款献爱心活动； 5月份结合劳动节开展学农活、帮家人做事等活动，6月1日的庆祝儿童节文艺汇演；组织开展“新世纪我能行”活动等。

我还结合实际，对学生进行及时的教育。当去年的5.12给每一个中国人带来震撼时，我们通过出板报、演讲会等形式，表达我们对灾区人民的同情。在六一儿童节这天，我们又专门设计了缅怀向5.12遇难同胞、向灾区人民献爱心的活动。

多年从事少先队工作，我深深体会到：要想把队工作搞出色，辅导员必须目光敏锐，要紧随时代的脉搏，符合新形势工作重点。这就需要辅导员必须注重给自己“充电”。更何况21世纪被人称为“爆炸变革的时代”、“知识经济时代”。当前我国正在以科学发展观为指导，努力提高自主创新能力，建设循环经济。在这样的时代，孩子需要拥有新知识、新思维、新方法、新技能的辅导员，唯有这样，才能把孩子们培养成新世纪的新主人。今后我会虚心学习辅导员管理知识，努力提高管理协调能力，与时俱进，创造性地开展工作。

四、实施“激励、赏识、参与、期待”育人方法，无私关爱学生一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待、善于寻找和挖掘孩子的闪光点。

我班学生陈飞由于自身存在很多缺点没能加入少先队。2017年六一儿童节，新少先队员们都喜气洋洋地戴着红领巾，，陈飞眼巴巴地在一旁看着。我明白他很羡慕别的同学，可自己还不是少先队员。。课下与她交流时我对她说：“你胸前还缺少一样东西呢！我们一起努力，好吗？”没等我说完，她就说：“老师，我知道我还没有红领巾呢，你帮助我，我会努力的！”在爱心的感召下，陈飞进步很快，不久就加入了少先队。

五、在业务上，不断提高自己的水平。

“世间如果没有爱，将是可怕的人间。”

受关爱的学生在得到关爱的同时，也学会了关爱他人。特困生玲玲，父母都是聋哑人，家庭生活非常困难，自从学校开展“爱心回收站”活动以来，小玲玲再也不为学费担忧了。同时，小玲玲也学会了关爱别人。身边的同学谁缺少什么东西，只要自己有的，她都会热心帮助。班级缺少清扫用具，小玲玲就把自己家里别人捐助从不舍得用的抹布、拖布等捐到班级，还主动帮助值日，学校、班级组织的各项活动，她都积极参加，被同学们誉为“小雷锋”。

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