民-意中学减负增质提效汇报材料

相关推荐

民-意中学减负增质提效汇报材料

为了全面贯彻落实国家、省、市教育改革和发展规划纲要，真正落实县教育局《规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担实施方案》文件精神，在减负工作上我们做了如下工作。

民-意中学减负增质提效汇报材料

一、加大宣传力度。

每学期按计划召开减负提效工作会议，将减负工作当成为学校办学的重点工作；召开全体教师会议，呼吁全体教师为培养德智体全面发展的创新人才而苦练基本功，提高教学水平，不搞题海战术；召开全校规模的家长会，对此项工作进行宣传解释，以此得到家长的理解和支持。

二、规范办学领导组织。

校长为组长，直接抓规范办学工作，主管教学和德育的校级领导分抓自己部门的规范办学工作，教务处及政教处负责此项工作的具体落实及管理，年级组长、教研组长具体负责一个年级、一个教研组的规范办学工作的落实，班主任负责班级措施的落实工作。以此，做到层层有人抓，层层有人管，保证了此项工作的顺利开展。

三、具体措施。

1、严格执行教育局规定的作息时间。早8点上课，中午休息2.5小时，学生白天在校时间不超过7小时。（学校有住宿生，周一至周四6:00——8:00有晚看护）

2、严格执行国家、省、市的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，不随意加深课程难度、增减课程和课时。由于我校教师严重缺编，教师专业不均衡，致使一些科目只能由其他学科教师兼任，也导致了部分

教师工作超量。（这也是我校现今亟待解决的问题）保证了团队活动和综合社会实践活动时间。

3、教学进度严格执行教师进修学校要求的进度，期中、期末考试都按照统一教学进度进行测试。

4、学生作业方面，我校严格按照上级的有关规定执行。学生每天书面家庭作业总量不超过1.5小时，做到了“有留必收，有收必批，有批必改，有改必评”。同时针对不同学生进行分层布置作业。

5、大课间操方面，在上午第二节课后、下午第六节课后开设了时间为半小时的大课间操，不仅要求学生全员参加，也要求教师全员参加。保证了学生、老师每天1小时校园体育活动时间。

6、实验教学方面，以前理化生实验课由于缺少器材、药品等原因不能上满。本次试验器材、药品的配备保证了实验课的正常开展，我们将按教材要求上满、上好理化生实验课。

7、教师备课做到了提前备好一周课，各组的集体备课优化了课堂教学结构，减轻学生过重的课业负担。学校的业务领导分别深入各教研组指导集体备课，通过三轮备课形成了有效的课堂授课思路，提升了课堂质量。

8、学校严格控制考试次数，取消了月考。要求所有教师，除期中、期末两次考试外，任何教师不得以任何理由组织学生进行任何测试。期中、期末考试学校不组织排名，要求教师也不准排名、张榜公布。

9、课本、教辅资料征订严格按照教育局的规定实行“一科一辅”制，统一使用“资源与评价”。没有向学生推荐或变相推荐教辅资料的现象。

10、学校招生方面，没有跨学区招生的现象，严格按照招生计划进行招生。

新生分班采取均分制，没有设置重点班、快慢班、实验班、特长班等。

11、打造高效课堂，帮助学生减负担强能力提成绩

新课程改革实施以来，一些教师虽然在教学方式和学生学习方式上做了一些尝试，但是日常教学中传授式教学仍然是课堂教学的主要方式，“满堂灌”现象还是很严重，普遍存在着教师“无效”工作和“低效”劳动的悲哀，学生也缺乏学习的兴趣和主动学习的意识。打造“高效课堂”，提高学生的学习兴趣，重视思维训练和能力培养，是减轻学生课业负担根本环节。通过外出学习、尝试探索、总结归纳提出了我校各学科高效课堂的初步教学模式。即语数英课堂提倡创设情境，愉快教学，精讲精练。给予学生充分的动脑思考、合作交流、展示表述的时间和机会，重视学法指导和能力培养；理化生教学联系生产生活实际，激发兴趣，重视观察思考和实验操作，从现象到本质理解掌握知识的要点和考点；政史地课堂以学生自主合作学习梳理知识点为主，教师适度启发点拨，剖析讲解知识的疑难点，课堂侧重练习巩固，迁移拓展，实践运用，当堂消化吸收；音体美课堂以陶冶情操、愉悦身心、提高审美、强身健体为主，加大对特长生课下培养辅导力度。

在以后的工作中，我们还将继续努力，把减负工作扎实有序推进，促进学生身心健康发展，全面提高我校教育教学质量。

民意中学减负增质提效汇报材料 [篇2]

一、基本情况

为了贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据《贵州省教育厅关于开展义务教育阶段“减负校校行”活动实施方案》的通知，以及在上级主管部门的正确领导下，德江民中全体教师认真贯彻文件精神，深入领会“减负提质”现实意议，以办人民满意的教育为宗旨，以“抓民族特色，促教育质量”的教风导向，为实现我校“德绩健群”这一办学目标取得了一定的成效。

《民意中学减负增质提效汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

二、“减负提质”工作领导小组为了使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，特成立以下“减负提质”督察领导小组：

组长：张连武

副组长：张黔宋天芬吴斌熊进

成员：李进何江琪张进王军申修飞

三、主要工作

1、加强师资队伍建设

“减负提质”在我校取得了一定的成效，关键在于教师自身素质要加强。因此，自实施“减负提质”工程以业，学校教师队伍建设主要着手于三方面培训，一是加强教师校本培训。要求学校的每一位要明确掌握学科理论的相关知识，新课程理领下学科教材的结构特点，知识的侧重点，课堂教学方法及渗透德育教育。二是加大继续教育培训力度，充分利用现化网络媒体和外派培训的方式，提高我校教师教育业务水平。三是重视教研工作的开展，通过开展教研工作，促进教师思想融合，使得教师专业理论知识得到提升，从而更好地进和校本专研，更好地进行教育教学。

2、狠抓教学五个环节抓备课：加强对备课工作的管理，建立健全备课制度。采用集体备课与个人备课的方式，力求每位教师思路要清，备课要精。加大备课监管力度，杜绝教师全文抄袭、网上下载与本班学生实际不符合的教案。

抓上课：课堂上，减负提质领导小组不定时对任课教师进行课堂督查，切实保证教师上课有教案，有计划，教学秩序正常，课堂教学中教师不得排挤和体罚学困生，要择法引导学生，实现课堂教学生生有学，生生进步，对发现课堂教学中的问题，要及时给予解决。

抓作业布置与批改：布置和批改作业是“减负提质”的重要内容。是教学中不可忽视的工作。在这一环节管理上，一是要求教师要科学地布置作业，避免课业负担；二是对作业的批改要有明确的要求；三是定时抽查学生作业，对发现布置、批改作业中的问题及时解决。

抓检测：抓检测即是抓好考试和考查，学校向全体教师作出明确规定。学科教师考试、考查的次数要适当，每期考试只限期末和期中两次，其测试内容要符合新课程改革的要求，不能让考试成为学生的课业负担。

3、加强“4+2”特色教育，培养学生的兴趣爱好

学校充分发挥我校民族文化课的特点，组织开展了一系列内容健康，格调高尚，丰富多彩的兴趣小组活动，如：舞蹈、音乐、篮球、书法、美术等兴趣小组活动，这些兴趣活动学校按专业学科特点，明确教师专职辅，正确培养学生特长，展示学生的特长，丰富了学生课余生活，拓宽学生知识视野。另外，每学年春秋两期，学校分别举办春季“特长生才艺汇演”活动，秋季“金秋体育节”和“地方民歌大家唱”大型文艺活动，为学生展示才华搭建平台，实现文化与特长均衡提升。

4、加强学生“三生、四爱、五心、五好”德育教育

学校教育处将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，在学科中渗透。邀请司-法-部门相关人员多次到校对学生进行法制宣讲，邀请著名道德演讲家到学校进行感恩励志宣讲。充分利用主题班会和社会实践活动，通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会进行宣传“三生、四爱、五心、五好”教育。通过“大手牵小手”活动，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中。通过开展颂经典，学英模等活动，教会学生懂得感恩、勇担责任、热爱爱国的思想情感。

5、抓好寄宿制工作，“四在学校”促进教学质量提升。

学校寄宿制工作严格执行上级文件精神，加强领导，明确责任，分工到人，硬件建设到位、资料建设。配齐配足寄宿学生日常生活器材，有益于学生身心健康发展。真正做到了学生吃在学校食无忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福。

六、减负提质成效

学校实施减负提质以来，学校教师没有随意增减课时，没有随意增减科目，没有随意提高或降低教学难度，没有违规占用与课表不符的课堂教学。日常工作中，教师们经常利用课余时间对学习有困难的学生能进行个别辅导，从不不歧视，不排斥学因生。充分利用“9+3”教育计划和“4+2”特色教育的有利之机，挖掘学生内在潜能，培养学生的学习兴趣，重抓课堂教学效率，课堂教学讲究高效，课堂作业讲究精当，作业批改讲究及时、认真。教师们不专注于某一节课上公开课，一致追求把每一节课都上成公开课。学生的课业负担较传统教学减少了许多。按县委、政府“五五”教育计划规定，学校教学质量逐年提升，仅举近两年教学质量相关数据来说明。2012年中考平均分352分，2017年中考平均分362分，较上年提升10分。2017年中考平均分398分，较上年提升36分。2017年德江县中考成绩500分以上全县531人，我校109人，550分以上全县72人，我校31人。全县排名前10名的考生，我校6人，且全县中考前4名皆为我校学生，九年级一班喻纪红同学以575分独占鳌头，又一次实现全县中考高分大突破。2017年我校数学单科2人取得满分（150分）。理科综合1人取得148分，获全市第1名。英语单科1人取得148分获全市第2名。2017年我校高分段考生成绩虽不及往年，但我校600分以上考生总个数依然为全县最多，共计37人，平均成绩依然为全县公办校第一名，再次实现了自2017年以来的全县初级中学教育教学质量排名前列的好成绩。

德江县民族中学

【民-意中学减负增质提效汇报材料】相关文章：