湖莲坪学校汇报材料

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湖莲坪学校汇报材料

尊敬的督学区领导：

湖莲坪学校汇报材料

在上级领导的关怀下，我校在2017年下期开学初完成了合格化学校建设。目前学校教学设施设备得到了很大的改观，办学条件日益完善，全体教师团结一心，学校教育工作正朝着健康和谐的方向发展。在我主持教育工作的一年内我校主要做了以下几点工作，向各位领导做个简单的汇报。

一、打造一支务实、全心全意为教学服务的行政领导班子。我校学生共计518人，在职在岗教师33人，设五个行政岗位。每位行政除了中心校安排的职务以外还兼任了一到两个职务。同时每位行政必须担任一班的文化课教学。我校教师平均课务为每周14节，（不含早晚自习）其中行政平均课务不低于7节，任务繁重，工作辛苦。一年以来，教师们有目共睹，我们行政领导干部真正做到了率先垂范的教学引领作用。老师们的工作态度和工作热情得到了很大的提高。

二、严格制定教师上班制度，期末进行综合考评，考评结果严格与绩效考核挂钩。

1、教师每天实行上班签到制，规定班主任在早自习以前到岗，任课教师在早餐以前到岗，每迟到或缺签一次在绩效工资中扣10元。

2、严格事假制度，凡请事假一天在绩效工资中扣50元，半天扣30元，两天以上事假必须向中心校报告方可批准。

3、教师在工作期间必须坚守岗位，对于教师周前会议、学生集会以及周一升旗仪式必须按时参加。每迟到或早退一次扣20元。

4、教师课前课后必须认真备课和批阅学生作业，在校期间教师不得做与工作无关的事情，发现一次扣20元。

制度虽然严格，但对于工作一贯负责的同志是一种尊重，对于工作散漫的同志更是一种鞭策。只要照章办事、公正办事，老师们都能理解。一年以来，我校教师都能按时上班，很少出现违反上班制度的

事情。

三、狠抓教学质量，积极推行课改工作。

1、教务处在期初制定教研教改方案，规定各教研组每月至少开展2-3次教研活动。每位行政负责一个教研组，规定行政每期的听课或参加教研活动不少于15次。

2、严抓教师教学常规工作，规定教研组长督促组员写好备课才能进教室，课后认真批阅作业，教务处每月集中检查一次。

3、切实抓好学生培优补潜工作，教师针对学生的学习情况因材施教，特别是对于潜能生，老师们不能放弃，要利用课外时间帮其辅导功课，从基础出发，以提高学生的整体成绩。

4、借鉴课改新理念，在学生中分好组，采用“一对一”或“一对多”的辅导模式达到共同进步的目的。

5、鼓励教师多进行业务学习，通过参加网络国培、省培等方式来提高自身的业务水平。

6、全面推行多媒体教学，增加课堂容量、提高课堂效率。通过加强以上五点措施，我校的教育教学质量逐步提升，在上期全镇期末调考中，我校许多科目名列全镇前茅。

四、抓实后勤管理，切实改善食堂饭菜质量，办群众满意的食堂。

1、加大资金投入，改善饭菜质量和份量，真正做到为学生服务、食堂零利润的宗旨。

2、严格把关食品卫生安全，后勤管理人员在这方面必须时刻警觉，做到不麻木、不放松。

3、抓好学生就餐管理，师生同餐同饮，教师不搞特殊，不开小灶。

4、抓好食堂卫生工作，要求学生不浪费粮食、饭菜一律不准洒落地面，每一席都必须在老师和席长的监督下搞好就餐后的卫生。对于表现好的席次每月进行一次奖励，对于特别差的席次及时进行批评教育。

5、保证饮水安全，学校的工友师傅每天负责到班送两次开水，

保证学生能及时足量饮水。

一年以来我校食堂工作师生非常满意，特别是社会和家长反响良好，没有出现过一次因为伙食质量而引发的社会问题，学生自愿搭餐率达到100%。

五、以人为本，切实抓好校园安全和学生安全工作。

1、学校投入一万多元安装了校园监控系统，现在校园内外基本上无安全隐患，每一处都在安全监控范围。这样有效的预防了校外不法人员对我校师生构成的安全威胁，同时也预防了校内学生的不必要的矛盾纠纷。

2、经常加强学生安全教育，除了期初进行安全教育第一课，我校安全专干和班主任每周还要对学生进行主题安全教育。每期开展一次主题安全演练，提高学生的安全意识和防范技能。

3、积极排查，消除校舍和校园教学设施的安全隐患。一年以来我校更换了一批寝室学生床铺，加固了高墙护栏，新安装了楼道门和更换了部分教室和寝室门窗。

4、认真做好校车护导工作，每天清晨和放学都安排了行政和教师值日，并把这项制度列入期末教师考评当中。

一年以来，我校没有出现过一次校园学生安全事故，有效地保证了我校师生的人身安全。

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六、积极开展艺术教育，全面丰富学生课外生活。

积极开展体育艺术“2+1”活动，充分利用早晨、大课间等时间让学生发挥其特长，加强身体锻炼并掌握一门艺术技能。上期我校举行了首届学生艺术节，老师们精心准备，学生们积极参与，并邀请了所有家长和部分社会人士参加。我校学生表现突出，为社会和家长奉献了一台精彩的文艺节目，赢得了社会和家长的好评。

以上是我们一年以来的工作情况，虽然有些成绩，但仍然存在很多不足，学校工作也面临一些实际困难，一定程度地阻碍了学校的发展。

一、校园面积狭小，学生活动区域受到限制，需要扩大校园面积，让学生有足够的活动空间。

二、师生住宿条件差，教师没有集体宿舍，只能挤在教员室里生活。由于占用了教员室，我校教师没有集中的办公室。这样给教育教学的正常开展带来了一定的困难。

三、学科教师配备不齐，专业不对口、缺少专职教师。特别是初中外语、语文、计算机，小学音乐、美术等。

湖莲坪学校汇报材料 [篇2]

**乡**小学坐落在****脚下，创建于1976年，总面积11260平方米，建筑面积1390平方米，有10个教学班，在校生466人，教职工24人，其中专任教师21人，学历达标率为100%。

下面，我就**小学多年来的发展情况，向各位作以汇报。

一、用切实的理念引领发展，用朴实的智慧经营学校。

我们学校在地理位置、办学规模、资金投入等方面和其他兄弟学校相比没有任何优势可言。学校近十年来发展迅速，得益于各届管理者的睿智和老师们的敬业。

1、“以人为本，全面发展”——我们的理念

我们学校多年来教学质量一直过硬，这也使得我们有更多的空间探索如何全面落实素质教育的问题。“以人为本，全面发展”，就是把我们管理者和教师的目光从语数英学科教学成绩上看过去，看到学生的书写、写作、朗诵、演讲、经典诵读，看到思维分析与表达，英语口语的流畅，看到演唱、弹奏、绘画、表演、科技制作等等方面的发展。“多把尺子量人，多种称号奖人”的多元评价方式让学生在成长的黄金时期多方面得到发展。与之配套的教师综合考评杠杆，让老师们把教育教学的关注点、着力点放在了如何让学生全面发展上。现在我们各学科活动定期开展，各项艺体特长以兴趣小组的形式坚持每天一小时训练。多彩的校园活动丰富了学生的生活，使得校园文化更加蓬勃、生动。

2、“办精品学校，创优质教育”——我们的目标

“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。同样，一所学校的优劣，也不在于外在的规模和设施。我们学校小，就要办成“精品”，而办精品学校，途径就是“创优质教育”。创优质教育目标的实现靠教师，学生的培养靠教师。所以必须确立教师的主体地位，把提高“师德”和“师能”作为我们的工作重点。

3、精细化、人文化、条块结合——我们的管理

精细化管理是学校管理的关键。我们实行教干包靠年级制、年级主任负责制和备课组长责任制，使管理和教学两大系统分工明确。每年级由一名一线教师任年级主任，负责本年级日常事务的管理。每年级按学科配备一名备课组长。学校每天有3名教干和科室人员值班，对学校从学生到校、早读、课堂教学、课间、午餐、午休、教学秩序、办公室卫生等全面查看并详细记录，体现了人人都管理，处处有管理，事事见管理的良好态势。

二、把“抓课堂教学、抓教师素质、抓质量监控”当成一项永远的工程。

我们始终以课堂教学为重点，以教师素质为基本，以质量监控为手段，全面提高教育教学质量。

1、以课堂教学开放月、还原课、推门听课等活动为依托，提高教师的课堂教学水平。

我们一直把教师课堂教学水平的提高作为教学教研工作的重点，以“和谐、高效”为目的，不断促进教师课堂教学水平的提高。派员外出学

习，组织教师观摩名家教学录像，组织开展学名师上还原课、课堂教学开放月、推门听课等校本教研活动的开展有效地提高了教师的课堂教学水平。老师们深有感触，有的说，真正上好一节课，不是临时抱佛脚能做到的，平时学习少了积淀少了，课堂上不能应对自如，这才体会什么是捉襟见肘；有的说，仅仅是还原模仿名师上一节课都这么难，名师的确是名师；也有的老师说，平时不知道我们学校的老师讲课水平这么高，那份自信，那份洒脱，比外出学习见到的名师一点也

不差。这些活动的成功进行，有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、以参加各级讲课比赛为契机，打造教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。

每次讲课比赛，我们都坚持公平竞选，让最优秀的教师亮起来，把最年轻的教师推出来，学校的教研人员全心钻进去，全身靠上去，反复听，精心导，细致评，像打造璞玉一样去雕琢、打磨。努力做到让每节课都是精品，让每个教师都走向成功。通过一次次的磨练，着力打造出我校教学教研最宝贵的教学骨干、教学新秀和教研人员三支队伍。本学期，我们共有2人次参加县级优质课评比和基本功比赛，获得1个一等奖，1个二等奖的好成绩；这一串串闪光的荣誉，凝聚着教师们和教研人员的辛劳和智慧，更见证了我们**小学团结拼搏、争创一流、无私奉献的精神。

3、以过程监控为抓手，全面提高教学质量。

教学质量是教学工作的生命线，这一点无论何时都不能放松。我们严格贯彻省规范，要求老师们执行课程方案，不争课时，不搞题海战术，

重视学生学习兴趣的激发，学习习惯和学习能力的培养。我们通过单元教学质量检测，及时进行对比和调控，针对薄弱班级、薄弱学科及时了解、谈话、帮扶、调整，老师们有了策略，有了劲头，有了方法，增强了信心，全校形成了争先恐后、百舸争流的良好氛围。在2017年12月全乡小学教学工作调研中，我校取得优异成绩。

三、坚持特色建设，推动内涵发展。

学校发展需要创新，逐步形成办学特色。我们在多年的发展过程中，逐步进行办学特色的探索与建设，推动学校内涵发展。

1、主题教育活动，为学生道德成长奠基。

我们学校的德育工作一直以来是以活动为载体，让学生在活动中成长，在成长中体验，在体验中感悟。做到月月有主题，周周有活动，如学雷锋、献爱心系列教育活动，植树节环保实践活动、庆“三、八”妇女节感恩活动、教师节尊师重教活动、安全教育日活动等。去年重阳节我们到蒙阴参观了孟良崮纪念馆，六月开展了“抒爱党情怀，展艺术风采”汇报演出。这些德育活动的开展，对学生的影响是极其深远的。

2、经典诵读活动，夯实学生文化底蕴。

自2017起，我们在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟-子规、千字文、笠翁对韵、论语、增广贤文。与我们先前的古诗文诵读手册形成一个系列，经过几年的积淀，学生不仅对要求的内容熟记于胸，还以各种艺术形式去体现经

典的内涵，彰显审美情趣和艺术表现力。

3、文学小组活动，提高学生写作素养。

文学小组是由热爱写作的学生组成的学生社团组织。编辑部老师经常组织作文选评、节庆专题活动、外出参观采风、教师辅导讲座等活动。

4、兴趣小组训练，培养特色人才。

我们坚持兴趣小组的长效发展机制，促进学生特长不断发展。通过加强对各兴趣小组活动过程的管理，强化指导、服务和评估意识，使学生的各方面的特色素养得以不断提升。我校的兴趣小组定时定点专人辅导，学生在演唱、舞蹈、七巧板、美术、书法、体育训练等方面涌

现出了一大批特色人才。我们的兴趣小组正向精致化、高品位发展。总之，学校通过抓日常管理，抓教学质量，抓特色建设，逐步夯实学校的底蕴，促进学校的内涵发展。在各级教育主管部门的指导下，在全体师生的努力下，学校的知名度进一步提升，学校举办了语文、数学、英语、音乐学科的讲课比赛，承办了全乡阳光体育运动启动仪式，承办了集体提高活动，先后有兄弟学校前来参观学习，学校又被评为全乡工作示范学校。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

最后，真诚邀请各位领导有时间到**小学去做客和指导工作。谢谢大家！

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