教育常规管理汇报材料

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教育常规管理汇报材料

加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。根据《2017年睢县教育常规管理专项检查》的通知精神，本年度我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯，全面提升教育教学质量，努力完成学校各项常规管理工作任务。现将我校教学常规管理工作汇报如下：

教育常规管理汇报材料

一、学校基本情况

董店乡第一中学占地面积约33300平方米，建筑面积约7100平方米。辖区服务半径3公里，包括15个村委，辖区总人口1.8万人左右。建有教学楼3幢，设有多媒体教室、办公室、实验室、仪器室、图书室、学生餐厅、跑道、球场、花园等基础设施。我校现有教职工84人，22个教学班，在校生达到1700多人。

二、狠抓校园工程建设，努力改善办学条件

近年来，学校不断加大校园工程建设资金投入，改善办学条件，一边完成正常教学工作，一边进行校园工程建设，学校教育教学设施逐步升级、完善。新建了两座石亭（奥运亭、和谐亭），一座办公楼，一座宿舍楼，一座学生餐厅，硬化了学校地面，购置花草并修剪移栽了学校的花草树木。充实了体、音、美器材和图书。目前，申请并得到批准建设的两座实验楼即将开工。

三、加强素质教育，丰富校园文化生活。

学校结合实际情况，积极开展素质教育，把养成教育有机渗透到学科教学中来，思想品德课、综合实践课是学校进行养成教育的主要渠道，把养成教育融于在活动中。结合班团队会、传统节日、纪念日开展丰富多彩的活动。加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，为学生搭建平台，举办了校园壁报栏、黑板报、运动会、演讲比赛、作文比赛、各类学科知识竞赛等这些活动丰富了校园文化生活，让学生充分得到锻炼、为他们展示自己的才华，规范自我的行为，起到了一种正确的导向作用。

四、开展安全教育和法制教育

我校牢固树立“安全第一”的责任意识，成立安全教育工作领导小组，定期召开会议，及时排查安全隐患，进一步完善安全工作条例，责任到人专向负责的管理制度，利用课间操、主题班会、校会时间等对学生进行安全知识教育，学校始终坚持把师生的生命安全放在第一位。

我校聘请乡政府和派出所相关负责人为法制副校长和辅导员，不定时做法制教育专题讲座，宣传法律常识，增强学生的法制意识，力争将法制教育经常化、制度化，做到教育与管理相结合，普及教育与专项治理相结合，使学生知法、懂法、守法。

五、强化学校内部管理，健全各种规章制度

为了认真落实教育有关文件、会议精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，开学初，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，制定了本年度的学校工作计划，涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任。

六、严格执行课程标准和课程计划。

我校严格按照教育部颁发的课程标准、课时计划和教学内容，努力争取开齐课程，开足课时，并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象；逐步完善适应于新课程的、有利于学生全面而有个性发展。

七、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实

（一）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。

1、实行学校领导每人主抓一个年级教育教学工作制度，要求学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。领导值日中遇见的不合常规的现象，当面指出，当场解决，不徇私，制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。

2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况

学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：

（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。为了切实提高备课的质量，我们坚持实行年级同科集体备课制度，定时间，定中心发言人，确定本周教学内容，分析教材，明确目标，理清思路，确立重点难点，商讨突破方法，质疑问难，集思广益。而教案的撰写，我们采用同科教师提前精备制度，即每一个人备一两个单元，精心设计，渗透新课改理念，鼓励个性教案，允许打印教案。每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。

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（2）上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习；大力推进多媒体技术在学科课程的应用，丰富教学内容，提高教学效率。

（3）听课：学校每学期在各教研组中开展听课评课活动，由包年级的领导和同一备课组教师进行听课和评课。通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，掌握学校教师课堂教学现状，从而有效的加强教师队伍建设。帮助学校解决教学和教学管理工作中存在的问题和疏漏，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。

（4）作业的布置和批改：提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

（三）狠抓校本教研，更新教育教学理念

1、重视业务学习，提高教师理论水平

课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周自学时间不低于1小时，学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，并做好读书笔记。

2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文

学校结合自己的实际，制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案。学校非常重视各种“走出去，请进来”的培训学习机会，积极安排教师去学习、参加各科教学培训、观摩名师课堂。

总之，我校的教学常规管理工作，在取得了一定成绩的同时还存在着不足之处。许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。今后，我们将一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。

教育常规管理汇报材料 [篇2]

我校自开展创建自治区义务教育常规管理达标学校活动以来，在上级教育行政主管部门的正确领导下，严格按照《广西壮族自治区义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估标准及评估办法》的具体要求逐项实施。学校基础设施建设投入加大，校容校貌得到较大改观，学校的管理进一步规范，各项工作都上了一个新台阶。现将我校具体情况汇报如下：

一、学校简介

我校创办于1926年，至今已有84年的历史。学校座落在风景优美、气候宜人、有着悠久历史的古镇恭城瑶族自治县栗木镇镇南路，学校东面是风景秀丽、清澈见底的栗木河，北面和南面是稻田和果园，西面是街道。我校以良好的自然环境为依托，良好的人文环境为基础，培养了一批批优秀学子。

我校占地面积17129平方米，校舍建筑面积5810平方米，学校教学区、生活区、运动区布局合理。先后有九年义务教育工程项目、远程教育项目、寄宿制学校项目投入我校。学校两栋教学楼,基本能满足当前教学的需要，各种软硬件设施配套不断完善，已顺利通过“普实”、“两基”工作验收。

二、我校自评情况

行政管理：权重105分，自评98分；教职工管理：权重58分，自评51分；学生管理：权重40分，自评40分；教育教学管理：权重112分，自评101分；安全管理：权重70分，自评63分；校园管理：权重65分，自评53分；财务及资产管理权重50分，自评47分。

我校自评总分453分，自认为达到义务教育常规管理学校评估标准。

三、具体做法

（一）加强学习，提高认识。

在县教育局和中心校启动会召开后，学校领导认真学习并向全校教职工传达了上级会议精神。组织全校教师认真学习了《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的42条规定和要求，使全体教师明白了加强学校常规管理的重要性，更是提高学习管理水平的契机。因此，全校师生积极参与到学校义务教育常规管理建设的活动中来。广西常规管理年启动以来，我校教师在李典东校长的带领下赴蒙山的双垌小学、壮村小学、黄村镇第一小学、第二小学等学校参观学习，组织学校领导到龙胜县金结小学、泗水小学参观学习，还组织了学校教师到本县的恭城镇、西岭乡、三江乡等地参观学习。参观学习回校后，老师们对我校的常规管理建设工作献言献策，参与学校文化建设的积极性空前高涨。借鉴了外地的经验，全体教师加班加点，积极投入到布置教室、各功能室、走廊文化建设以及文化长廊的建设中来。通过全体教师的共同努力，我校的常规管理工作得到了县教育局的认可，2017年12月15日，全县义务教育常规管理现场会在我校顺利召开。

（二）基础设施建设投入加大。

最近几年，在上级政府、教育行政部门以及社会各界热心人士的直接关心支持下，在中心校李典东校长的直接领导下，我校着力改善校园环境。雅致的文化长廊、硬化了的主校道，宽阔的运动场，新建的立体式花圃等绿化与美化建设，加上对舞台和升旗台的搬迁重建，学校重新装修了办公室和会议室，购置了新的办公桌椅。学校新建的厕所已经投入使用，投资了160万元建成的标准的学生宿舍和学生食堂让寄宿制学生有了一个舒适的生活和学习环境。清洁、幽雅、自然与人文性的校园为创建文明校园、和谐校园奠定了扎实的基础。

（三）加强校园文化建设

我们在创建自治区义务教育常规管理达标活动中，及时组织人力物力更新教室布置及学校的墙报，各班学生能每月一次或是重大节日出版一期黑板报，举办一期手抄报比赛，对教学楼的标语和作品展示栏进行更新，加强了校园的走廊文化建设，凸显出了自己的特色。校容校貌得到了极大的改观。

（四）学校的管理进一步规范。

我们通过认真学习《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》的42条规定和要求，对照我们工作中存在的不足，足一加以整改和落实，使学校的管理更趋规范化、制度化和人性化，各项管理工作都上了一个新台阶。

(五)学校教育教学进一步提高。

丰富多彩文体活动和教研活动,使我校的教育教学质量稳步提升,取得了显著的成绩。我校教育教学质量一直稳居全县前茅。教师参加教学教研比赛多次获得市级县级奖励。

（六）加强学校的档案管理。

之前，作为乡镇中心小学的我校，教育教研活动和文体活动是经常开展的，但是，在记录和资料保存方面做得不够。在开展创建自治区义务教育常规管理达标学校活动以来，在档案的归档方面我们做了很多工作。我们按照教育局下发的义务教育学校常规管理四十二个档案盒，进校了重新归档整理，并且不断完善，使我校的档案管理工作上了一个新的台阶。一所环境优美，管理规范，以质取胜的现代化乡镇中心小学出现在人们面前。

四、存在不足

虽然取得了一定成绩，我们也清楚的看到，我们的工作离上级的要求仍有一定差距，表现在：

（一）部分校舍老化，基础建设有待加强。

（二）学校管理水平需进一步提高。学校领导的管理艺术和管理水平还有待进一步提高，需要通过进一步学习，使学校领导能够与时俱进，为把我校建设成为一所现代化的乡镇中心小学奠定基础。

（三）我校的安全、卫生工作有待进一步加强。学校距离公路较近，车辆较多，容易发生交通事故。卫生工作也需加大力度进行改善。对于这些问题，我们将积极争取上级主管部门的支持，团结全校教师，齐心协力，尽快解决。我们根据学校的这些特点，经常性的对学生进行交通安全教育和卫生常识教育，并设有永久性的安全宣传栏和卫生宣传栏，根据实际情况及时更新相关内容。

五、今后努力方向

成绩已成了过去，成为名校是我们奋斗的目标。我校全体师生努力探索学校管理新思路，学习新经验，实践新方法，加强师德教育和学校办学自主性，提升办学水平。进一步做好规划布局，搞好校园净化、绿化、美化，使我们学校面貌焕然一新。坚信在不久的将来，一所“校园环境优美，学校管理规范，教师队伍精良，教学质量优秀” 的学校便会以全新的面貌展现在人民面前。

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