昭馀学区均衡发展汇报材料

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昭馀学区均衡发展汇报材料

为加强学校管理，创建美丽校园，提升学校教育教学质量，推进学校义务教育的均衡发展，昭馀学区按照《2017年祁县中小学均衡发展指标评价体系》，认真落实，创新工作，在学校文化建设、家长驻校、班本课程的开发、社团活动、创新管理、打造高效课堂等方面进行了尝试与实践，取得了一点成效。下面做一具体汇报：特色之一：

昭馀学区均衡发展汇报材料

创建美丽校园倡导和谐育人

美丽校园之——校园文化建设

漫步在下申小学校园里，随处可见的是一幅幅赏心悦目的画。校园里，最先映入眼帘的是学校花园式的建筑特色，校徽带着现代社会飞速发展的气息。弥漫在校园间，它与传统文化相结合，在校园传扬着中华民族的文化历程。

今年6月份下申小学重建篮球场、羽毛球场、足球场、环形跑道，开学后正式投入使用，朝气蓬勃的孩子们在球场上尽情欢笑，享受运动快乐。为全面促进校园文化建设再上一个新台阶。

传统文化区内有磨、辘轳井、犁，每幅图画中都蕴含着深刻的寓意，磨，培养学生从小爱惜粮食，节约粮食的意识；辘轳井水是人们赖以生存的生命之源。吃水不忘挖井人，让学生懂得感恩。犁是一种耕地的农具，增强学生热爱劳动人民的情感。

宽阔平整的甬道，苍翠欲滴的松柏，冉冉升起的五星红旗，让每位师生都感到一种蓬勃向上的力量，寓意期待同学们成为祖国的栋梁。

花坛，寓意百花齐放，百家争鸣，里面衬托下申和校徽的标志，

使学生在发现美，欣赏美，感受美中学会创造美。校园的星光大道是全体学生的榜样，始终激励学生勇往直前。

丰泽中学努力打造美丽校园，提高育人环境水平，让学生享受文化的熏陶。学校把“自主教育”的素质教育理念渗透在绿色的校园环境中，校园内的一花一草、宣传标语都孕育着丰富的教育内涵，不仅为学生创造了宁静、优雅、文明、和谐的学习环境，更形成一个无声的大课堂，将学生浸润在文化的海洋，达到“润物无声”的教育境界。

美丽校园之——办公室文化

下申小学、北谷丰小学等学校注重创设办公室文化，办公室内有教师行动指南的约束，也有快乐家园的温馨。下申小学为每一位老师配备了办公专用电脑，方便了老师们查阅资料、集体备课和网络教研，极大地提高了工作效率和教育教学水平。老师们在这里工作可以说是既幸福又舒心，办公室成为我们又一个温馨的家。

教学专栏的展示，让老师们利用课余时间，撰写教学心得和感悟，随时进行更新。既是一种相互的交流和促进，也是一个展示自我的平台。

美丽校园之——班级文化

为了给学生一个优雅舒适的学习环境，下申小学非常重视班级文化特色的建设，每个班级都有自己的中队名称，有班徽、班歌、班训、班级公约，植物角，门口有班级同学和教师组成的全家福，每日“五个一”活动坚持不懈。

学校德育特色为八大习惯的养成，班级文化紧紧围绕这一主题建设，但都各具特色。每个教室都设置了图书角和仪器角。图书角的书由学生爱心图书和学校图书组成，各班都制定有班级读书活动计划，

有严格的图书管理和借还制度，还有小管理员专门负责。图书每周借阅，定期漂流。仪器角则是将音乐、体育、美术、科学、数学等等各类仪器中常用的、实用性强的仪器都发放到班级，方便教师和学生取用。这样，让图书、仪器尽量靠近学生、靠近教师、靠近教室，物尽其才，最大限度的发挥它们的作用。

在上级领导的关心支持下，在原有多媒体设备的基础上，又为各学校更新了电子白板，使学校的教学设施硬件水平得到了极大地提升。如今，这些教学设备的使用在我学区各学校已经形成了常态化，每位教师基本上都能熟练地掌握使用方法和要求，并根据教育教学的需要来合理使用，有效地发挥这些设备的作用，提高教育教学质量。特色之二：

开发班本课程拓展课程资源

为促进学生多元发展，拓宽课程体系，加快学校特色提升、文化氛围的形成，昭馀学区积极尝试实施班本课程，要求各学校先制定方案，每个班级根据班级实际情况确定自己的班本课程发展目标，制定开发班本课程实施计划。本学期各学校各班确定了丰富多彩的班本课程主题，下申小学、丰泽中学尤为突出。“走进四大名著、珠心算、祁县文化、传统节日文化、透过玻璃看世界、祁县面食、慧眼识车标、童眼看世界、舌尖上的家乡、漫步古诗苑、太极拳、演讲与口才、《三字经》、硬笔书法”等课程逐渐形成。

课程从学生的心理特征、年龄特征、环境特征出发，做到内容丰富积极向上，主题鲜明贴近生活，形式新颖不落俗套，环境感人以境育人，气氛和谐逐步发展，促使学生感到有意有益有趣有识。

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课程以丰富的科学知识为背景、为工具、为手段、为载体，要求指导教师在设计组织活动时加强知识性，用科学知识来充实学生的头

脑，利用活动中的教育因素，向学生提供书本和课程所没有的知识，帮助学生获得更好的发展，促进学生整体素质的提升。

师资方面各学校实行统一管理，发挥教师的特长，激励教师设计个性化教学方案，加强对教师进行培训相关的班本课程理论培训，通过理论学习，主题研讨，重点培训，专题研讨，阶段小结、阶段汇报、阶段展示，外出学习，定期交流等形式，不断提高整体师资队伍的水平。

特色之三：

开展读书活动营造书香校园

通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园的建设，进而营造健康向上的校园文化氛围，

各学校充分发挥现有资源，积极开展读书漂流活动，学校采用以班级为单位集体借书的方式，方便了学生的阅读，提高了图书的利用率。图书管理人员对各班的小图书管理员进行培训，班主任老师对学生进行读书指导，同时还开展了多种读书活动，如手抄报展、读后感比赛、读书笔记评比、征文等活动，极大地提高了师生的读书积极性，提高了图书室的使用率。

教室图书角由学校图书和学生爱心书籍组成，用于午读或课间阅读，同样是学生自主管理。学校还建立长久有效的读书考评机制，引领师生在书海中遨游。班级中有读书展示文化墙和读书成果集。

开展形式多样、丰富多彩的读书活动。只有引人入胜的读书形式，才能保证读书活动的深入开展，为此，学校师生群策群力，开展了多种多样有意义有趣味的读书活动。学校开展每日“晨诵、午读”活动。力求把读书活动渗透到学生的每一天。开放阅览室，学生分班级轮流到阅览室进行阅览。其他年级的同学在班里利用班级读书角自由阅

读。

学区还要求各学校开设阅读指导课。要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。

为学生提供展示的舞台。丰泽中学每月开展专题的诗文诵读展示会或者读书成果展示会。让学生在这个舞台上展示自己的读书成果和才华。

读书活动取得了实实在在的效果。学校开展的校园读书活动，丰富了每一位教师的思想学识，提高其生活品味，提升其人格魅力；改善了每一名学生的学习方法，拓展其视野，完善其知识结构。读书活动为校园带来了全方位的变化。进一步培养了学生良好的读书阅读习惯，提升了修养；促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变；读书改变了教师队伍，也改变了学校，教师的示范，同伴的感召，爱读书的人会受到褒奖，不爱读书的人会感到不适。有滋有味的读书学习经过一段时间的坚持之后，全校教师的精神风貌有了很大变化，读书加深了教师对教育的理解，内心深处增添了许多温暖与包容。特色之四：

开展课外活动提高学生素质

学校坚持开展各项主题活动，让学生体验学习生活的快乐。坚持主题活动特色化，让学生受到传统文化的熏陶。注重使每一个班级、每一个学生都参与到传统文化教育主题活动中来，依托重点节日、纪念日，利用晨诵、午读，开展经典鉴赏、诵读，加大学生阅读量，加大社会实践活动开展力度，让每一名学生都受到传统文化的熏陶，开拓学生知识视野。定期开展主题竞赛和展示活动，如：体育比赛、涂

鸦比赛、小报制作比赛、诵读比赛、书法比赛、环保行动、小合唱等等丰富多彩的课外活动，让学生感受学校生活的丰富多彩。

下申小学开设了丰富多彩的社团活动，如“一休”乒乓社、小巧手剪纸社、博弈棋社、启源绘画社、“梦之韵”舞蹈社、七彩画社、阳光心理社、丫丫制作社、文苑漫步社、星星墨苑书法社、等15个社团，积极地构建一种有利于学生成长的校园生活。开展的活动丰富多彩，活动效果也提升到了更高的层次

丰泽中学的太极拳、美术社团、南谷丰小学的足球社团、丰泽小学的乒乓球、象棋、音乐特长班已成为学校的一道道亮丽风景，各学校重视培养学生多方面的兴趣，从兴趣入手，发挥学生学习的主动性与创造性，培养学生各方面的才能。充分体现了学校以人为本的教育理念。

特色之五：

家校联手共同托起明天的太阳

为促使学生不断进步且全面发展，加强家校联系，共同筑造孩子的未来。各学校努力办好家长学校，实施家长驻校办公制度，建立家长培训机制，整体提高家长素质，通过家长委员会公共邮箱为家长提供学习资料，家长每月写学习心得体会。让家长努力，为孩子做出榜样。召开家长会，让家长了解学校的教育教学现状和发展目标,加强家校之间的联系，支持学校的教育教学改革，同时体验孩子在学校的生活，促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量。

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家长驻校办公具体做法为：

驻校办公安排：

由学校教导处安排好驻校值班表，并提前一周通知家长，便于家长们能安排好自己的事务，届时安心值班。

驻校办公时间：

实行在家长委员会领导下的家长轮流驻校办公制度，两名家长为一组，利用半天时间进驻学校。

驻校家长职责：

家长驻校期间须佩戴统一标识，参与学校日常管理，了解学校教师上课、办公、学生活动、校园环境卫生、安全隐患以及协助学校处理突发性事件等，并填写好驻校办公日志。即：一次校园巡视，一次课堂观摩，一次教学检查，一次教师谈心，一份合理化建议。

家长驻校办公流程：

1、家长到校后，到传达室做好登记签到，领取并佩戴家长驻校办公证，与班主任老师取得联系，家长需按照学校要求开展工作，工作中有什么问题及时向学校反映。

2、与值日教师一同护导、保障学生安全，维持学生秩序。

3、驻校期间，参与听课一节，了解课堂，感受课堂教学形式。

4、巡视校园一次，发现问题及时记录。

5、驻校期间，学校有大型活动，驻校家长应全程参与活动，并提出相应的意见或建议。

6、驻校办公结束，填写驻校记录卡，便于存档。办公结束后，把驻校证交还传达室，以备次日办公家长使用。

特色之六：

创新管理模式打造高效课堂

在学校管理中，我们的做法就是通过开展学生的自治、自立活动，落实学生管理的主体地位，并制定有效措施，引导学生自主参与和自我管理，在真实的参与中实现自我教育、自主发展，在真切的情感体验中走向自我觉悟、自我完善。中学在这方面尤为突出。

首先学校通过宣传、学习新课程理念，让每位教师清醒地认识到班级管理的主体是学生，教师只是管理的参谋者、指导者，学生直接参与班级教育教学管理不仅是提高班级管理效益的重要手段，更是一种提升学生自主教育、培养合格公民的德育策略。教师大胆放手让权，切实让学生成为班级管理的主人。

班级管理方面实行学生自定目标、自订班规、班委竞选制、班干部轮值制和值日班长制，让学生自己设计班级教育活动方案、自己主持班级重大活动。从机制上为更多的学生提供了自主参与管理、提高服务能力的舞台，使学生在管理实践中“学会合作、学会负责、学会做人”。真正做到班级事务“事事有人干、人人有事干”。

学校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的教学理念。北谷丰中小学、丰泽中学以师德师风教育为抓手，努力创建师德高尚，爱岗敬业的教师队伍。他们重视教师外出学习和交流，坚持走出去、请进来的思路，让先进的教学理念和高效的课堂模式在学校生根发芽。

学校坚持以活动促教研，以活动提质量，定期组织教师研讨、交流教学心得，开展了一系列颇有实效的教研活动，丰泽小学根据实际情况，申报了《高效课堂有效教学模式》和《作业改革减负提质》两

个实验课题，全体教师积极参与，走科研兴校的办学思路。学校强化教学过程管理，提高课堂效率，坚持推进素质教育和课程改革不动摇，充分调动教师工作的积极性、主动性，做到教风严、学风浓、校风正，办群众满意的教育。

下一步工作思路

当前和今后一个时期，昭馀学区推进义务教育均衡发展的责任目标，就是把办人民群众满意的均衡、优质的义务教育作为一项重大的民生工程、民心工程，强化措施，强化保障，办好学校，教好每一个孩子。主要从三方面下功夫：

一是健全均衡发展机制。以《祁县中小学均衡发展指标评价体系》为基准，着力在学校管理、队伍建设、资源共享、统筹协调、监督检查等方面进一步完善机制，确保完成均衡县验收的年初任务。

二是提升均衡发展水平。努力在均衡发展的基础上寻求优质发展。继续深化课程改革，改进教学方法，完善评价体系，促进学生全面、和谐、健康发展。

三是加强学校美丽校园建设，特别是学校内涵建设，在规范办学基础上，培育办学特色，全面提高教育教学质量。

创特色学校促均衡发展

昭

馀

学

区

昭馀学区均衡发展汇报材料 [篇2]

XX县XX学区XX小学汇报材料各位领导、专家上午好：

真诚欢迎莅临我校检查指导工作，我代表XX学校全体师生对你们表示衷心的感谢！

我校位于XXXX，XXXX——XX县XX镇XX村这里人杰地灵、气候宜人。我校创建于_____年，现有____个教学班，___位教师，在校学生_____人，（其中男生女生）生师比达。

几年来，上级政府出台了一系列政策，持续加大对教育的投入，近三年累计向我校投入______万元，校容校貌带来显著变化，办学条件得到显著提升。我校现有校舍建筑面积______平方米，生均校舍建筑面积达_______平方米。我校有运动场面积 ___平方米，生均场地面积_______平方米。现有实验室___间，多媒体教室______间，图书（阅览室）_____间，图书_____ 册，生均 ___ 册，互联网接入宽带______M ，教学光盘_____课时，教学资源________G，计算机_____台，生机比达__________，学校绿化面积____平方米，生均达 __ 平方米。

我校现有留守儿童_______人。为了解决留守儿童在心理上、生活上、学习上、安全上的缺失，给留守儿童家的温暖，健康快乐的生活学习，我们成立了家长委员会，教师分包到人，一对一帮扶结对，扮演家长，并以村为单位，以学生为对象，教师定期定时到户走访。我校在义教经费使用上严格按照县政府和中心校要求，不发放人

员经费，不用于基教支出，不用于偿还债务，不用于公费旅游。其中生均经费的5% 用于教师培训。

我校教师全部享有住房公积金，医疗保险，养老保险，失业保险，工伤保险等社保。

我校严格按照上级要求，并根据我校实际发放教师绩效工资，根据教师的工作和取得的业绩，按劳分配，决不平均发放，做到奖勤奖绩，提高工作效率，实现工作目标。

我校现有教师 ____人，全部大专以上学历，合格率 100%，并通过在线学习、培训等形式学习相关课程，实现了开足开齐所有课程。

我校每年投入教师培训经费_______元，参加省、市、县级培训，更加注重校本培训。培训采取“请进来，走出去”等多种形式，如每年暑假组织教师到涡阳教师进修学校集体培训，邀请名师到我校理论讲座和上示范课，邀请兄弟学校骨干教师进行专业培训，尤其是音体美教师的培训。

进几年来，我校采取了多种形式，进行教师交流，以更好地提高学校管理和教育教学质量。我们进行了挂职交流，学科交流，尤其是学科交流，我们没有专业的音体美教师，就是通过教师交流方式，使我校教师学习了专业知识，增长了业务能力，更满足了开足开齐这些课程。

我校非常重视学生安全工作，校长直接负责安全，每天24小时专人值班。安装监控摄像头，每学期上好安全第一课，开展地震、火灾、应急疏散演练，定期开展安全教育，切实做到人防、技防、物防

的要求。

我校重视体育与健康教育工作，按照要求开设体育与健康教育课，尤其注重大课间活动，在这些基础上每学期都举办学校运动会，让学生有目的参加一些体育项目和体育游戏，学生体质健康合格绿达99%，学生近视率为零。使每个学生都能健康快乐的成长和学习。

我校根据社会发展的需要，秉持“立德树人”的办学理念，营造适宜于学生生活，学习，成长的校园环境。加强文明礼仪示范教育，把国学经典纳入课堂教学，通过各种形式把国学经典变成儿歌、顺口溜，让学生吟唱、背诵，启发动手动脑叠制玩具，手工制作等，培养发明创造兴趣。

各位领导、专家，以上是我把我校在各级领导大力支持和领导下所做工作的简单总结汇报，一定和上级要求还有差距。请你们相信，我们一定会借缕东风，抓住机遇，进一步完善工作。为培养人才，为祖国的未来，办好让领导放心，人民满意，社会需要的教育！

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