名校建设汇报材料

相关推荐

名校建设汇报材料

2012年2月以来，在新一届校委会的领导下，全体实中人以满腔的热情、科学的态度、创新的理念、务实的作风拉开了实验中学再上新台阶、再铸新辉煌的序幕。

名校建设汇报材料

一、实施两大战略，打造市级名校

“学先进、建名校”凝聚着全县上下的重托。2012年5月份，我们首次实行面向全县的自主招生，全县2000多名优秀小学毕业生勇跃报名，学生和家长对实验中学充满的信任和期待。如何奋起爬坡，如何-勇夺高地，成为实验中学师生的共同心声。

面对领导的信任、社会各届的重托，促使我们不断冲破思想束缚，敢于接受挑战。“学先进、建名校”，成为实验中学各项工作的共同目标。2012年10月份以来，下石家庄和河南沁阳，认真学习两市学校的先进经验，在全校形成了“南学永威抓质量、北学精英强素质”的良好局面。我们通过亲临观摩、内部动员、典型引路、全面启动，学习永威“四清”教学；学习精英学校的规范管理，为推动实验中学各项工作的提升、提高，开辟了一条成功路子。

二、推行三大管理，提升办学品位。

2017年以来，实验中学“南学永威提质量、北学精英强素质”的工作思路得到了上级领导的大力支持。工作中我们围绕名校建设这一中心，着力三大管理，即:学校管理规范化；教学管理精细化；学生管理标准化，全面提升学校教学水平和育人质量。

学校管理规范化。2012年，自主招生的成功运作，为实验中学建设旗舰学校奠定了坚实的基础。按照总体工作思路与总体布署，我们成功的组织了实验班的自主招生，使优秀生源入学率达到80%以上，成功班、实验班招生突破了1000人，初一年级招生1600人。这是名校建设的奠基之作，是实验中

学综合竞争力提升的明显标志。扎实的工作，规范的管理，创造了2012年优异的高考、中考成绩。

教学管理精细化。提高教学质量，是名校建设的核心。提高教学质量，必须从抓课堂教学入手。通过外出学习先进学校经验，结合我们的实际情况，在课堂教学中大胆尝试了以“先学后教、当堂训练”为中心，以“堂堂情、日日清、周周清、月月清”为主线的“四清”课堂模式，大大提高了课堂教学效率，注重了知识的积累，形成了学生掌握的知识网。实践中，我们不断完善课堂细节，注重课堂目标的展示，注重学生的探究和讨论，注重生与生之间的互动，注重教师驾驭课堂的能力。“四清”模式的实施，充分肯定了学生在学生活动中的主体地位，同时也恰到好处让教师在课堂中起到必要的指导和补充作用，真正体现了学生主体与教师主导的双向互动和内在结合，实现了教学管理精细化。

学生管理标准化。学生日常活动远东有序，形成良好行为习惯。工作中，我们坚持推行“年级自治、班级互评、人人争优”的工作机制，学生养成教育不断提升。坚持初一年级抓良好习惯的培养，初二年级抓人格形成，初三高三年级以人生观世界观为导向，强化理想教育，形成正确人生品格。工作中，坚持政教的宏观把握，对各班级进行日常量化考评。

三、推行四大建设，夯实发展基础

一是抓好班子建设和教师队伍建设。坚持“抓班子、带队伍”的工作方向，认真抓好班子建设，进而建设一支优秀教师队伍，培养一种良好的校园文化。对学校重大决策和重大问题，班子成员共同研究决定，我们牢牢抓住成员的党风和政风建设，在学校各项工作中，始终坚持亲临指导，及时调整分工，聚精会神抓好各项工作的落实，形成班子合力，发挥团队作用。为了形成教师的合力，充分调动教师的工作积极性，发挥教师潜能，在打造名校工作中，我们积极组织教师开展“学习先进、建设名校我该怎么办”，做学生喜爱的教师等主题教育活动。我们利用每周五学生离校后的时间，召开全校教师大会，总结一段来教师之中创先争优活动的开展情况，对名校创建工作进行阶段总结。一系列活动的开展，增强了师德师风建设，而且提升了教师的爱岗敬业的工作积极性。

二是完善的制度建设。为适应名校发展的需要，我们建立了《教师百分考核制度》、《实验中学请销假制度》、《实验中学会议制度》、《试验中学老师学习制度》《实验中学教学教研制度》、《实验中学班级考核制度》等十多项制度。为了突出过程管理，我们实行教职工月考核制度、班级日考核制度，极大地鼓舞了老师们的工作热情提高了班级竞争力。

三是加强学校文化建设。围绕“以德立校、全面发展”的思路；坚持“拓人间正道、开历史先河”的校训；立足“管理规范化、教学精细化、学生军事化”和“管理上水平、教学上质量、文化上品位”的工作目标；围绕“成功是我们的目标、纯真是我们的品质、善美是我们的情操”的价值取向；以儒家文化为基础，以现代文明为方向，积极打造别具风格的年级文化、班级文化、餐厅文化、宿舍文化。

《名校建设汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

四是创造体现学校品位的校风建设。在尊重教育与教学规律、尊重客观现实与主观潜能的发挥、尊重教师与学生人格的基础上，结合学校的实际现状，紧紧围绕“办好实验中学不负人民重托”这个中心；以“传承中华文明，培养时代精英”为办学宗旨；以“让每一位学生健康成长每一天”为办学理念，着力提升以教学质量为核心的综合竞争力、以管理水平为核心的社会公信度；立足以提升驾驭名校建设能力为目的的领导班子队伍的综合素质和以培养具有现代理念和风范、魅力无限与能力无限的教师队伍为主旨的教师队伍建设和以发挥潜能、体现效能与人文相结合的制度建设，及以提升品位、孕育生机为目的的校园文化建设；强力推进以规范过程、提升质量为目的的教学管理，以培养全面发展的合格人才为目的的学生管理，以激发活力、提高效率为目的的学校管理，以提升品位、塑造人生为目的的队伍管理，力争使学校成为一个生机无限、活力无限的知识殿堂、思想宝库、人才摇篮和魅力无限的乐园。

名校建设汇报材料 [篇2]

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。根据教育局的安排部署，我校认真对照《湖南省义务教育合格学校验收标准》的要求，积极地对各项工作进行了全面的自查摸底和完善准备。在县委、政府的大力支持和教育局的具体指导下，全校师生经过近一年的努力，我们认为已经具备了省合格学校的条件。下面就我校创建省合格学校情况汇报如下：

一、学校基本情况

宁乡县龙田镇隔山小学学校位于宁乡县龙田镇隔山村，学校依山傍水，环境优雅，现有5个教学班，学生总人数为76人,教职工7人,在编在岗教师6人。

学校教学设施齐全，布局合理，拥有科学实验室、电脑室、图书室，教学仪器价值80万余元，藏书近近千册, ,图书室定期为师生开放；各项设施都积极为教育教学服务。

二、创建工作

（一）、政府加大投入不断改善学校的办学条件。

自学校申报合格校建设以来，政府投入及学校自筹资金改善办学条件。其中2012年小学部教学楼改造,新建厕所、厨房，50米跑道，目前学校又启动了教师周转房项目。

（二）、学校全体师生努力完成合格校建设,走学校内涵发展的道路.学校一直秉承“以德立身，以学立业；为学生一生负责、为教师成长搭台、为学校发展添彩”的理念，以师德高尚、爱岗敬业的教师队伍为学校发展的主力军，深化内部管理,推行素质教育，办人民满意的教育。

1、加强领导，扎实推进合格校建设。

在创建过程中。层层召开了创建工作专题会，制定了创建工作方案，中心校喻叔凡书记亲自挂帅，班子成员既分工负责，又通力协作。召开了全体教职工动员会、行政专题研究会、社会各界代表参加的专题议教会、工作小组碰头会、工作布置会，县教育局领导亲自住校指导，把创建工作落到了实处。

2、规范办学行为,全面提升教育教学质量

学校把创建工作与贯彻落实省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》结合起来。规范办学行为，面向全体学生，学籍管理规范，学生异动手续齐全。学校强化了管理，实行了校长责任制和教师聘任制，建立健全了学校的各项工作规章制度，使各项工作有章可循。在德育工作中，学校坚持正面教育，每月有一个德育主题，通过召开主题班会、主题团队活动落实德育教学工作。

3、加强制度建设，强化责任意识，做到以制度管人。各部门和各处室都有明确的岗位责任和责任人，建立教职工人事管理制度，健全教职工业务考核制度；完善教职工激励制度，成立以财务人员为核心的预算编制管理小组。规范、完善教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度并由专人负责。

【名校建设汇报材料】相关文章：