师德师风教育汇报材料
在本次活动中，我能在全镇教师面前表态发言，我感觉万分的荣幸，我感谢全镇教师及中学校委会领导对我的信赖与关心。
韩校把我列为师德师风的代表来发言，我感觉心里真是惭愧难当。在座的各位哪位不是德艺双馨。我就利用这次活动机会，做一次师德师风自查汇报吧，如有不妥之处，望各位同仁多多包涵。
“学高为师，身正为范”曾经是我在师范学校学到的校训，通过我校开展的一系列“师德师风”教育活动，我终于意识到这句话的重要性，本次活动的开展将会进一步提高自我道德修养，也是改善我镇教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求。
在工作中，我不断加强自我改造、自我完善，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，不触碰教育红线，干好良心活，努力适应时代对教育工作者的新要求，确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念，对自己的工作多用心、多用脑，领导交办的事及我自己分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤的完成，树立强烈的时间观、效率观、质量观，变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 作为学校中层的一员，时刻树立主人翁意识和全校一盘
棋思想，齐抓共管，及时了解学生、教师学习、工作、生活情况，及时反映，起到桥梁纽带作用，确保学校政令畅通，上情下达、下情上达，从严要求自身，尽力干好本职。
总之，自己知道自己的工作与领导的要求和时代的要求还有很大的差距，做人做事无愧于心是我的个人的人生信条。说的实在啰嗦了，望大家见谅。最后，在猴年里，我希望我们在韩校的带领下，生活更幸福、工作有提高，打造一个崭新的教育强镇!谢谢各位。
师德师风教育汇报材料 [篇2]
根据县教育局文件精神，我校联系实际，周密部署，加强领导，认真扎实地开展了师德师风教育活动。全面贯彻落实党的精神和全县教育改革和发展大会精神，坚持以学习教育为主题，以解决问题为目的，以群众满意为标准，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，进一步加强和改进师德师风建设，提高教师师德素养。坚持把学习贯彻始终，把查摆问题贯彻始终，把整改贯彻始终。有针对性地查找和解决教职工师德师风方面存在的突出问题，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍。现将该项活动的主要工作汇报如下：
一、主要做法
一是领导高度重视，健全组织机构。我校高度重视师德师风教育工作，学校班子能把师德师风建设工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立了师德教育活动领导小组和办公室，研究制定师德师风教育活动实施方案，全面部署师德师风教育工作，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。
二是建立了严格的学习制度。为了确保该项教育活动的顺利实施，学校建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“学习月查制”，每月定期检查教师的学习笔记，心得体会，规定每人完成五千字的学习笔记和两篇心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入教师年度考核。
三是抓学习，统一思想，提高认识。 1、学校有计划有步骤地狠抓了学习教育活动，组织教师学习了《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《灵台县教职工管理办法》 等有关法律法规，提高教师的法纪意识，增强依法执教的能力和水平。2、学校统筹安排，合理利用一切学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，通过不同形式学习教育活动，教师的教育思想和师德观念均得到大幅度提高。此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性地进行自学，并写出师德反思、心得体会。同时，学校要求每位教师认真抄录学习笔记，做到入耳、入脑、入心，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市、县教师师德禁令及其他师德规范，并均公示上墙，使教师人人熟知，真正做到令行禁止。通过学习每一位教师依照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》小学教师“五不准”的要求、联系自己教育教学实践，自查、自律。自查是否依法执教，是否爱岗敬业，是否坚持正确学生观，是否严谨笃学，是否尊重家长，廉洁从教，是否注重身教。班子成员还开展了有针对性的帮助、谈心活动，促进广大教师师德师风再上新台阶。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用寒假和课余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。如《给教师的一百条建议》、《爱心与教育》、《教学革命》等。
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四是抓活动，充实载体，走向自觉。1、召开了师德教育活动动员大会，学习了县局有关文件和《邵寨中学师德师风教育活动实施方案》，学校领导作了师德师风教育工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。举行了教师师德师风承诺书签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士。2、广开言路，虚心接受学生、家长、社会各界对我校师德师风建设的评议、建议，进行了师德师风问卷调查，正视问题，明确不足。3、在教师中进行了“五师”教育：（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，持续开展“1+2”活动和“青蓝工程”，加强队伍建设。 “五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
五是查问题，抓整改，突出实效。1、为了做好本项工作，我校首先班子成员带头组织学习，查摆问题。教师通过分组学习、讨论。也查摆出不少问题，比如：班子成员中，存在以下问题：理论学习还不够，学校有的规章制度落实不到位；不善于研究教师的思想和工作中存在的问题等。 少数教师中，如基本功不扎实，学生管理不够严格，不能严格遵守学校纪律，随意调课，有事请假不按程序办理，课堂或接打手机；这些现象存在的原因主要是缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识。2、抓好对照检查，边学边改，解决实际问题 。全体教职工抓住重点，深入查摆，坚决不走过场，不回避存在的问题，做到知无不言，言无不尽。每位教师都参与分组讨论，并书面向同组的老师进行了交流。老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，推心臵腹，各抒己见。既交流看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人，达到真正从内心深处反思、自悟。
六是塑典型，比有目标，学有榜样。 在整个学习教育活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展了一次全校性的“师德师风报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的教职工4人进行师德师风报告，用身边的事教育身边的人，收到了良好的效果。一桩桩感人的事迹，引发了全体教师的强烈震憾和共鸣。尤其是中年教师夏民兴老师的师德修养与人品影响着一大批教师。
二、工作成效
一是随着师德师风教育工作的深入开展，全校出现了“四多四少”的新气象。即教师以教谋私的少了，无私奉献的多了；被动消极的少了，积极进取的多了；体罚学生的少了，爱生如子的多了；得过且过的少了，钻研业务的多了。全校正气上升，学生、家长、社会对学校的满意度显著提高。
二是教师素质普遍提升。经过师德师风教育活动的洗礼，广大教师师德修养得到磨练，思想觉悟得到提高，一个自觉修师德、铸师魂、练师能的风气正蔚然成风。
三、存在的问题
1、部分职工缺乏集体观念。以自我为中心，考虑个人私利多，考虑奉献少，只要组织照顾，不要组织纪律，组织观念淡漠，言行表现自由散漫，爱岗敬业意识欠缺，我行我素，自我感觉良好，为人师表的表率作用发挥不好，为学生服务的意识没有完全树立，工作上斤斤计较，只知自己干得多，不知自己干得少。
2、部分教职工学习抓得不紧，坚持不够经常。致使知识老化，观念陈旧，思想僵化，墨守陈规，教法单一，学法指导不到位，师生亲和力差，教学效率不高，学生学习兴趣不浓，教学成绩提高不大，甚至出现倒退。
3、部分教职工工作作风飘浮，不扎实细致。 夜郎自大，工作上应付差事，摆花架子，而不能致力于研究和解决实际问题，班主任按“严勤细实”的工作要求来衡量，自我放松，标准不高的现象时有发生，统筹安排本班教育教学工作、协调各科教学之间关系的能力不强，处理复杂问题、化解矛盾的能力不强，创造性开展群体活动的能力不强。
4、部分教职工缺乏讲政治的决心和行动。以牢骚代替意见、建议，有钢扎不到刀刃上，不能自觉维护个人的教师形象、维护邵寨中学的集体形象，摆不正自身位臵，角色定位不准，缺乏对外界的交流与了解。
四、今后工作的方向
以上种种问题的存在，归根到底都是自由主义思想的外在表现，是教职工对自己要求不严，学习抓得不紧，不注重自身素质提高的结果。这些问题的存在，严重影响着我校教育教学质量的稳步提高，制约着我校的发展，也对教职工个人前途的发展带来了消极影响。为此，我希望广大教职工包括班子成员，能够痛定思痛，立足现实，正视差距，在今后工作中，从以下几个方面再做努力，切实为我校的教育教学工作尽职尽责。
1、要进一步加强学习，提高自身素质。思想决定行动，思路决定出路。广大教职工只有加强政治学习和业务学习，掌握各种技能，不断提高课堂驾驭能力，提高新课程改革背景下解决复杂问题的能力，才能适应形势的发展和社会的需要，才能融入教育系统的人事制度改革，才能为个人创造一个光明的前途。如果对于当前的改革在思想上不重视，灵魂上不触及，最终只有被时代所淘汰。
2、要进一步解放思想，转变观念，树立坚定的教育信念。我们从“愚公移山”的故事中，看到的不仅仅是“愿望”和“意志”，更多体现的是愚公子孙三代所拥有的坚定信念及价值观。作为教育工作者，虽然生活清贫、淡泊，但我们应该看到责任的重大——承担着教书育人、培育下一代的光荣使命，我们应该树立与知识经济时代接轨的信心，树立提高我校教育教学质量的信心，而不应各自为政，离心离德，有令不行，有禁不止。今年元旦前，我校组织了师生书画展，为了引导和鼓励教职工积极参与，我写了一句话，与全体同仁共勉，“风雨同舟，和衷共济，肝胆相照，荣辱与共”。字写得不好，但是我觉得这句话能代表我的心声，我希望我们在座的每一位教职工都能做一个有肝胆的人，一个有担待的人，一个有正义感的人。
3、要进一步加强师德修养，切实增强为人师表意识。“学高为师，身正为范”，教书育人是我们的神圣使命。我们只有把学生当成自己的孩子，真正给学生无私的爱，平等的爱，师生关系才会更融洽，新型师生关系才能得以确立，教育教学质量才会得到保证。我们要严格遵守有关法律法规，落实德育为首的教育方针，耐心细致地做好学生的思想教育工作，引导学生做事先做人，成才先成人。
4、要进一步转变工作作风，加大贯彻落实各项制度的力度。目标明确了，方针政策制定了，教职工的工作作风就成为解决问题的关键。制约我校教育教学质量提高的因素很多，但只要各位教职工深入实际，潜心钻研，带头落实制度，贯彻新课改精神，我校摆脱后进位次的时间不会太遥远，大家成为名师的愿望不会遥遥无期，邵寨中学振兴的目标将不会落空。
5、要巩固长效机制。在坚持和发展已经建立的各项制度、方法措施的基础上，进一步完善师德建设工作体系，使师德建设工作更加科学化，充分调动广大教师修养师德的积极性，增强广大教师修养师德的主体意识，变他律为自律，形成师德师风建设的长效机制，不断提升我校教师整体师德水平。
同志们，师德师风建设关系教师口碑，关系学校声誉，关系教育形象，关系教育长远发展。进一步加强师德师风建设，既是提高教师自身素质的需要，也是提高学校社会认同度的需要；既是提升教育形象的需要，也是促进教育事业持续、健康发展的需要。师德建设也是一项长期的工作，不能毕其功于一役，希望同志们以今天的会议为契机，齐心协力，狠抓落实，再创我校师德师风建设的新局面，为我校教育质量的稳步提升作出新的更大的贡献！
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