淅川中学德育工作汇报材料

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淅川中学德育工作汇报材料

我校创建与1998年，是一所环境优美、特色鲜明的完全中学。学校现有教学班38个，在校学生2000多人，教师200多人。我校德育工作在“以生为本，严管厚爱”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的淅中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主发展”的“三自”育人模式，全面实践“发展教育”的尝试发展、自主发展和超越发展“三个阶段”的发展论，以促进学生的终身发展、教师的持续发展和学校的特色发展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。现简要汇报如下：

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我们的做法：

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想, 坚持“尊重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。本学期针对德育工作又从新修订了《淅川中学德育教师评价方案》、《淅川中学班主任评价方案》，还新制订了《淅川中学副班主任制度》。通过对教师角色形象塑造、校本培训、外出学习、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。加强师德师风建设、提高德育师资水平。

首先、号召全体教师恪守“志存高远，自强不息”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“博学、笃行、和谐、进取、崇尚一流”的良好校风、“爱生、善诱、启智、创新、追求卓越”的优良教风和“勤学、 1

苦练、善思、求真、铸造辉煌”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建设领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了《淅川中学德育导师制实施方案》、《淅川中学德育教师评价方案》等制度，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设，增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”, 通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹（如在学校网站设立“高级德育教师介绍”专栏等），完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人,建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广大党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的发展做出积极贡献。

二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”

学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《淅川学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德 2

育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例会向全校学生进行德育教育。周一例会由德育处牵头，学生会组织，例会分四部分，一是教师、学生代表国旗下讲话，二是政教主任公布上周流动红旗评选结果，三是上周值班组领导进行周值班总结，四是德育处主任总结上周学生管理工作并安排本周工作。

各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，培养学生的行为规范和文明礼貌；高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高三年级着重理想信念教育，培养学生志存高远、自强不息的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段”；高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主发展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段”。通过对 “三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

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三、完善德育大体系，优化管理平台

“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；

聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联系和协作，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“校信通”等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条十分有价值的建议和意见。

“三圈一体”的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。

“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会(校学生会、年级学生会）和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动（例如文明寝室评选活动、清洁校园行动）等。

四、创新心理健康教育，拓宽德育内涵

我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社

团的各项活动；另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，建立学生心理热线、创建心理网站等，开展互助式心理辅导、举办心理健康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。

还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进行学法指导，丰富了心理健康教育的内涵﹔二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理教师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室和心理知识培训室，开实践式心理教育.

五、构设学校文化,推动文化德育

我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。弟-子规、三字经不但制成宣传版面让学生天天浏览，而且进入高一学生的课堂，使学生在耳濡目染中接受国学教育。高三百日冲刺誓师大会后，为增加冲刺学习氛围教学楼上挂起大量的励志横幅为高三师生助威。随着社会的发展,德育工作任重道远，淅中是一所普通高中，德育工作任务尤其繁重，为探索德育新路径，我校两位德育导师今年新立项两项省课题，一项是新时期薄弱高中德育评价机制研究，另一项是高中生厌学症、忧郁症、孤独症研究。德育没有最好只有更好,我们将不断总结经验,开拓创新,争取更大的进步.

我们的成绩

桃李不言，下自成蹊。我校是一所普通高中，高一新生中招成绩均在全县3000名以后，我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅；二是学校教育教学质量稳步上升，年年被评为县教育教学管理先进单位、校本

培训先进单位。学校每年升入一本院校30多人，二本院校70多人，三本院校150多人（含体、音、美）。办学以来我校先后有10几位学生985、211高校，创造了低进高出的教育奇迹。

我们的困惑

1、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多，这些留守儿童缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便。

2 、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。

3、班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。

4、学生接触社会的机会较少，学生实践能力有待进一步提高。

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5、因为学生文化课基础特差，行为习惯也差，班主任、教师工作任务重、压力大，在“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”方面做得不够。

我们的设想

1 、积极开展德育教研活动，大力研发德育课题，引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。

2 、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。我们正进行这一方面的探索，例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟等。

3 、积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系。整合家校资源，进一步开展丰富多采的有益学生身心健康发展的活动。

4、搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们的德育教育形势依

然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

淅川中学

淅川中学德育工作汇报材料 [篇2]

本学期，政教处在学校领导的正确领导下，坚持“学会求知、学会做人”的校训，全面加强班主任工作，以文明班级评比为主线，拓宽德育渠道，提高德育工作精细化管理，增强了德育工作的针对性、实效性。德育工作的顺利开展离不开各位班主任和课任老师的共同努力。现将工作简单汇报如下：

一、善始善终抓好常规工作。

1、政教处强化学生的日常行为规范管理，以“文明班级”评比为主线，扎扎实实地做好学生良好行为习惯的养成教育和日常行为规范的督查、抽查，进一步落实文明班级评比制度，评比结果每周以量化分数的形式记录，每周一公布在学校公开栏，每周评出卫生、纪律“模范班级”，发放流动红旗，每学期评出 “先进班级”。

2、通过国旗下讲话、年级会、主题班会课、宣传栏、黑板报、手抄报、征文比赛等形式，搭建各种活动平台，有针对性地对学生进行日常行为习惯养成教育、纪律教育、法制教育、感恩教育、理想教育、爱国主义教育、心理健康教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，促进了学校精神面貌的整体提高。

3、为加强学校与家庭、社会之间的沟通，政教处组织召开每学期一次的家长会，要求班主任和课任老师利用暑假的契机，开展家访活动，并利用电话、短信、家访等形式，把学校相关的信息以及学生在校期间的表现及时地反馈于家长，真诚沟通，密切了家长和学校之间的联系。

二、开展丰富多彩的校园文化活动。

1、政教处、团委会根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，开展“学雷锋活动月”系列活动，收到很好的成效。

2、做好帮困助学工作，奖励和资助经济困难学生。要求每个班级有单亲子女、留守孩子情况摸底表、特殊体质学生情况表，后进生转化工作有对象、有记录，要关爱每一位学生，重视单亲子女、留守孩子成长和后进生转化，留守儿童采取教师一对一帮扶，定期谈话、家访，帮助学生解决生活、学上的困难。

3、重视加强学生心理健康教育。9月6日下午组织全校学生在教学楼前认真听取了团委书记王金平老师的讲座《健康上网、拒绝网瘾》。9月16日上午，

心理教师史文红又给九年级学生上了一节心理健康课《压力之下的智慧——学生备考心理辅导》。为了帮助学生树立信心，以积极的心态迎接中考。

4、为歌颂伟大祖国，弘扬民族精神，展现当代中学生昂扬上进的精神风貌，我校在全校开展以“讴歌伟大祖国，弘扬民族精神”为主题的征文演讲活动。

5、为了进一步营造孩子健康成长的良好环境，我校于每学期举行学生家长会，请邀热心家长参与学校管理，成立家长委员会。为家长作“让孩子学习成才”专题报告，并与到校的家长作现场的互动交流，全新的家教理念使家长们受到了一次深刻的洗礼，从而走出了家庭教育的误区，形成教育合力，促进学生健康、和谐发展。

6、为提高学校德育工作的针对性，进一步增强班级凝聚力，营造良好班风学风，同时也为班主任工作提供一个展示交流的平台，组织八年（2）班、九（1）班举行主题班会展示活动。

7、为了进一步增强法制观念，预防青少年违法犯罪，，相公中学邀请相关派出所、法庭、交-警队等共建单位，以“关爱明天，普法先行”为主题，联合开展青少年普法教育活动。普法教育精心设计，形式多样，包括成立学生法律兴趣小组、举办法制图片展览、开展共建法律咨询活动和签字仪式、邀请法官举办法制专题讲座等内容。

8、邀请关工委鱼浩臻同志作题为《学习雷锋，做一个真实的人》专题报告。报告会生动质朴、深入浅出，深刻诠释了新时代的雷锋精神，将学习雷锋提高到一个新的境界和高度。

9、组织学生参加爱国主义读书教育活动比赛，各班设立读书角、展示专栏、读书记载、读书评比活动，让学领略读书的意义及目的，大大增强了学生的读书兴趣，开阔了学生的知识视野，同时学校为教师专门设立了读书室，有报章、杂志、图书供教师课余时间查阅，并记写笔记、心得。

当然工作中我们也存在一些问题，现将问题及应对措施归纳如下：

1、思想工作方法有待改进，需要更加切合学生实际，更加富有成效。

2、在全员做好学生的德育方面，还有形式主义的东西，教师的重视程度需要提高。

3、对个别“待进生”的转化工作不力，效果还不够明显。

4、个别班主任尚缺乏足够的工作经验，班级管理工作仍然处于被动状态。

所以，今后工作安排，我们将会从以下几个方面入手：

1、把德育工作进一步落到实处，加强感恩教育、责任教育、理想教育等精细化管理。

2、继续开展更加扎实、丰富多彩的校园活动，丰富广大学生的课余生活。

3、狠抓纪律教育、切实加强“待进生”转化工作，促进整体工作上台阶。

4、加强班主任的学习和培训，转变观念，注重扎实有效的家校联系。

政教处各项工作取得了一定的成绩，但也存在一些缺点和不足。在今后工作中我们将更加努力，力争使我校的德育工作更上一层楼。

相公中学政教处

2017年10月

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