鸭池口校园文化建设汇报材料

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鸭池口校园文化建设汇报材料

尊敬的各位领导、各位同事：

鸭池口校园文化建设汇报材料

大家好！我汇报的题目是“松韵长青育桃李，书香满园谱华章”。

一年多来，按照区教育局的安排部署，我校充分发掘文化主题，以环境文化为依托，以班级文化为切入点，以活动文化为载体，努力构建富有个性魅力和鲜明特色的学校文化体系，使学校成为教师发展、学生成长的幸福乐园。

一、深入挖掘，自主探索，精心锤炼学校核心文化

校园文化精神是学校发展历史的积淀和传承，是学校的核心文化，也是学校文化建设的最高目标。我们在建设校园精神文化上，做到深入发掘，追求品位，突出特色，着眼实际，以核心理念构建学校的基本文化体系。

“自小刺头深草里，而今渐觉出篷蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高”。我校有六颗三十多年树龄的青松，树冠高大，苍劲挺拔，它们见证着学校的发展足迹，是学校的标志和符号。在近半个世纪的沧桑变化中，鸭中如苍劲的松树，在艰苦的环境中，坚忍不拔的成长，由名不见经传的农村初中，发展成连续多年取得全区中考第一的质量强校，其中凝聚着几代鸭中人的心血和智慧，厚积着几代鸭中人的文化精神。

松树素有“百木之长”、“树中君子”的美誉，具有顶风傲雪的自强精神、坚忍不拔的拼搏精神、众木成林的团结精神、百折不挠的进取精神、朴实无华的务实精神、全心全意的奉献

精神…我们把鸭中人的精神和松树的品质有机结合，把鸭中人的追求目标和学校传统有机融合，精心提炼“松韵书香”，作为学校的精神核心，这就是：团结协作的团队精神，吃苦耐劳的奉献精神，勤勉严谨的务实精神，追求卓越的进取精神。

以核心文化理念为统领，我们开展校园文化特色创建工作，制定校园文化建设方案，确立了学校的办学理念、总体定位、发展愿景、治校方针、“三风一训”，征集创作校歌、校旗、校徽等，矢志打造“松韵书香”校园，推进学生、教师和学校和谐全面发展。

二、群策群力，自强不息，倾心打造文化建设工程

我们立足实际，分工负责，自己动手，自主设计，精打细算，全员参与，倾力落实校园文化建设工程，升华和铸造着鸭中人的灵魂。

去年6月，酷暑炎热，领导带头，师生参与，打包、装箱、搬运仪器设备万余件，着手实施校舍改建工程。8月底，全校教师牺牲假日，修理、油漆桌凳100余套，恢复了教室和部分部室，保证了如期开学。

今年2月，整体布局绿化校园，全体男教师齐动手，课余时间，依靠人力把20余棵大树移植到规划位置。不锈钢报栏的安装，展板的上墙，标语悬挂，艺术字和运动图案的喷涂，绿化区提示牌的安置都凝聚着广大教师的心血汗水。

一副副场景画面，一个个感人故事，彰显着鸭中人团结协作、吃苦耐劳、朴实无华、无私奉献的精神，描绘着鸭中灿烂辉煌，为校园文化建设奠定了坚实的基础。

三、突出亮点，彰显特色，潜心营造师生成长乐园

（一）高雅优美的环境文化

1.全面提升校园环境。在校门影壁两面安装钛金字标语，展示学校的办学理念；出资2万余元配置高标准、高规格备课室，实现了集中办公；投资5万余元对校园进行了绿化，种植松树、桂树等植物30余种，形成三季有花、四季常绿、鸟语花香的生态环境。

2.倾力打造“文化长廊”。安装高档次不锈钢橱窗24块，创设“育松、赏松、学松”和“读书好、好读书、读好书”主题长廊，呈现“松韵书香”的文化主题氛围。

3.浓重渲染育人氛围。在教学楼、行政办公楼安装古诗文、名言警句、字画框等120余幅，对师生进行励志、惜时、笃行教育，营造浓郁的育人氛围。

4.精美布置操场环境。在操场制作对联，喷涂宣传标语和运动图案50余个，形成了特色鲜明的操场体育文化。

（二）特色鲜明的班级文化

1.精心布置教室。每班统一安装图书架，设立图书角，各班自己命名，定期更换图书，方便学生阅读。

2.设置植物角。学生捐花、养花，创设花香草绿的环境，提高学生审美情趣。

3.实现“一班一品”。班级自主创设和布置班级文化氛围，确定本班的班级格言和口号，收集展示学生每日格言，形成一班一品的班级文化特色。

4.发挥板报的主阵地作用。确定板报主题，定期检查评比，使板报成为展示班级文化和锻炼学生才艺的平台。

5.推行自主管理。由政教处牵头,班主任负责，学生全员参

与管理，有人管纪律、管学习、管卫生、管就餐、管活动、开班会、搞评比，学生人人既是管理者又是参与者，班主任和教师只扮演指导、服务、评价者的角色。培养了学生自理、自立的习惯，培养和成就了孩子独立合作的品质。

6.开展主题鲜明、形式多样的主题班会。结合青少年的心理特点和社会普遍关注的问题，我们创设四大主题班会：养成教育、感恩教育、安全教育、心理辅导，各班精心策划，收效显著。

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7.开展“七个一”活动：每班每学期举办一次主题班会展示、一次演讲会、一次才艺展示汇报、一次文艺联欢、一次社会实践、一次家长会、一次学雷锋活动，促进了班级文化的健康发展。

（三）异彩纷呈的活动文化

在做好常规德育活动的同时，重点开展了以下活动：

1. 传承松韵系列活动。深入挖掘松树的品质和风格，汇集松树系列古诗词佳作，展览讴歌松树的书画作品，编撰松文化校本教材。在师生中开展“我是一颗小青松” 征文、演讲、书画摄影作品征集活动，让松韵在校园中扎根成长，让学校的精神得以传承。

2. 诵读经典系列活动。制定创建“书香校园”行动计划，开展以“弟-子规”为重点的经典诵读活动，要求教师和学生每学期至少精读两本经典著作，每人每月写一篇读书心得，并结合“弟-子规”对学生进行行为考评，规范学生的言行举止，文明礼仪。围绕创建活动，举办征文、演讲、歌咏等比赛，对获奖人员、优秀作品及时奖励，让经典滋润师生，让书香浸润校

园。

3.“知恩感恩”系列活动。国庆节召开“感恩祖国”的主题班会。母亲节、父亲节、端午节、清明节、中秋节进行“感恩亲情”为主题的国旗下讲话及征文活动；教师节开展“感恩老师”为主题的活动。让学生明确责任，学会担当，肩负使命。

4.诚信守信系列活动。设立诚信试场，学生自愿报名，签订承诺书，检测无监考，学生零作弊；学期表彰“诚信标兵”，培养和塑造了学生的诚实守信的品质。

沃土育英才，豪情谱新曲。在校园文化建设的进程中，鸭中人聚集了智慧，锻炼了才华，收获了荣誉：2017年，学校获得全区中考第一名、区级文明校园、德育工作先进学校、全区“中国梦.我的梦”经典诵读展演二等奖、全区校园集体舞大赛二等奖等荣誉…，在探索中，我们深深体会到，校园文化建设是一项科学系统的综合工程，没有过去式，只有进行时。我们将承前启后，凝心聚智，不懈追求，继续谱写“松韵书香”的华丽乐章，奏出校园文化建设的最强音！

谢谢大家！

2017年5月

鸭池口校园文化建设汇报材料 [篇2]

良好的校园文化环境，是一种潜在的教育资源和巨大的教育力量，是教育师生成长发展的重要物质基础和精神支柱，对学生的健康成长具有重要的、不可替代的作用。为了切实加强学校德育工作，进一步优化学生的成长环境，充分发挥健康向上的校园文化在学校管理和学生优秀思想品质形成过程中的独特作用，在县教育局的正确指导下，我校励精图治，求实创新，经过不懈的努力，校园文化建设以迈上了崭新的台阶。

一、努力塑造具有鲜明学校特色的人文精神，促进又好又快和谐发展。

1、校训、校风建设引领学校发展方向。

校园人文精神是校园文化建设的灵魂和核心，是学校师生职工精神面貌总的体现，集体主义、社会主义是校园文化建设的主旋律；培养爱国爱校的家园感情，是校园文化建设的立足之点；树立远大理想、强化成才意识、共建文明校风，是校园文化建设的着力点。我校历来注重培养和树立正确的、积极向上、健康文明的校园文化精神，通过几年的思考和实践逐渐形成了“人本、和谐、创新、发展” 的办学理念，秉承自主、和谐、活泼、进取的校风，努力创导“敬业、爱生、严谨、求新”的教风和“自信、合作、勤奋、创新”的学风；制定了整洁大方，绿色环保宜人育人的校容规划，提出了“学会做事，必须学会做人”的要求，逐步成为全校师生的一种普遍共识和价值观，形成了一种学校无形的人文精神。

切实加强班风建设。以创建文明示范班级为载体，指导班级、制定班级工作计划和总结，使各班级形成一个有明确努力目标，有组织健全、班干得力、积极分子众多的团体，形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风。继续开展卫生先进班级、文明示范班级、“优秀学生干部”、“文明学生”等评比活动。

着力增强全校师生职工“以校为荣，为校增光”的向心力和凝聚力。学校通过新生入学教育，学生入队教育，毕业生告别仪式，大力弘扬我校多年来的光荣历史，力求使全校师生职工了解本校的历史和目前发展目标，珍惜学校荣誉，凝聚民心，团结一致，共创学校美好未来。

2.实施“读书工程”营造书香校园文化

实施“读书工程”。学校结合我校实际，在教师中开展读书活动要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。在阅读的基础上，结合对自己教育教学工作的感悟与反思，形成自己的教育思想和方法，坚

持写读书笔记和读书心得。全体教师人人写教学反思、教学案例、教学故事等。学期间，学校不定期进行抽查。学期末，学校进行检查评比，成绩计入年度量化考核。对优秀的读书笔记、心得体会等进行表彰奖励。引导教师交流读书经验、体会，促进读书学习活动不断深入持续地开展。实现教师以书为源，领会为魂，积累为根，课堂为泉，新理论为支撑的目标，形成在工作中学习，在学习中工作，繁荣校园文化，构建书香校园。

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开展“好书伴我成长”读书节系列活动①“好书大家读”新书推介活动；②“经典童话”故事会；③“科学人文之光照耀心灵”读书演讲比赛；④“我与作家零距离”作家读书报告会；⑤“我来当主编”读书报评比活动；⑥“书香班级”评比。

开展一次经典古诗文、美文的诵读活动，加强古诗文经典诵读校本课程的研究和开发。

为了切实开展“读书工程”学校每年拔出专用经费，添购新的图书资料和报刊杂志，班级开辟阅书角，办公室配备图书柜、报刊架，开辟阅报宣传栏。让师生借阅随时随地。同时专职图书管理员，充分利用中午、傍晚和双休日时间向学生开放阅览室，提高图书资料的利用率。培养学生“好读书，读好书”的习惯。在寒暑假期间组织“读书好少年”、“读书型教师”的评选活动。

3.校园网络文化建设

①班班上多媒体设备，实现教学技术现代化。

②学校局域网与国际互联网、远程教育网接轨，实现优质教育资源共享。

③教师认真上好每一节信息技术课，注重从小培养学生计算机操作能力。

④制作麻镇小学教育网站，构建麻小教育资源库，提升我校教育技术现代化水平。

4.营造阳光体育文化，让全体师生健康工作，快乐成长。

（1）积极组织教职工体育锻炼活动，培养教职工健康意识，提倡教职工“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的现代健康理念。

（2）利用五一、教师节、国庆节等节假日，组织教职工开展蓝球、排球、乒乓球、跳绳、拔河竞赛，以竞赛促锻炼，以锻炼促健康，积极培育人人参加锻炼和竞技体育的校园文化。认真做好一年一度的教师文艺汇演，丰富教师的业余文化生活。

（3）保证学生每天有1小时的体育活动，在校时间不超过6小时。

（4）开展“阳光体育”：每天有大课间，学校以班级为单位，以踢毽子、跳绳、跳皮筋、打乒乓球、下棋、游戏等为活动内容，定活动地点，落实到人，丰富学生课间生活，增加学生快乐指数。

（5）“强身健体、勇于挑战”体育节系列活动；组建学生篮球、排球、足球、乒乓球、田径队、腰鼓队等体育小组。

5、培育“说普通话、用文明语”的校园语言文化。

学校一贯提倡普通话作为校园语言，要求教师上课、与学生家长交流、谈话等活动，必须使用普通话；学生在校内必须使用普通话。提倡使用“请、你好、谢谢、对不起、再见”等十字礼貌用话，不说脏话，粗话。公用文字规范化，学校公文、标牌、墙报用字等校园文字使用规范字。

6.培植制度文化，向管理要效益。

（1）学校进一步修改和完善学校教育教学管理制度。

（2）完善教学评价管理体系，充分发挥评价的导向功能。教学评价是杠杆，是指挥棒，是衡量教育教学质量的重要手段。积极探索适应新课程要求的，有利于促进教师和学生发展，有利于教育教学质量提高的教学评价体系。

学校进一步完善教师教育教学工作评价方案，通过教师自评、互评；家长、学生评教等评价方式，全面评价参师的教育教学工作。教导处加大对教师的过程性评价力度，把过程性评价结果纳入教师的年度考核。通过全方位、多层次的评价，促进教师职业道德和专业水平的提高。

（3）学校不断完善学生评价体系，积极探索多元评价的方式和途径。学校继续探索等级＋评语＋特长的评价方式，完善学生成长手册和成长记录袋制度，通过评价，促进学生生动活泼、健康发展。

（4）进一步修改完善教学常规管理考核细则，抓实、抓细教学管理的每一个环节，把教学管理落到实处，提高管理的实效性。

7. 营建宿舍环境文化。

在在校园墙壁上开辟学生精美的书画作品栏，张贴名家名言和学生的书画作品，引导学生用自己的一双双巧手布置自己的“家”，使每间宿舍都有自己的特色，形成个性鲜明的宿舍文化，提升宿舍文化的品位。

二、把校园环境建设作为突破口，努力营造整洁、绿色环保，宜人育人的教育环境。

1、校园净化。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。多年来我校通过整体规划，充分论证，加大投入，积极实施，努力提高学校外部环境。为了更好地做好这一工作，经过多次考察和规划，学校利用寒暑假期，对校舍及其有关设施进行了一次全面维修和粉刷，包括教学楼、办公楼、宿

舍、食堂等内外墙面粉刷，并对部分门窗进行了维修和更新，对部分已老化的电线线路进行重新布线；对一些破损的路段进行硬化。做到办公室、宿舍、食堂、厕所等生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角。

加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁、一日两扫、每周一大扫的制度，利用每周五的值周总结进行卫生流动红旗的颁发。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。

2、校园美化

①校园建设布局合理。宿舍、食堂等生活区功能齐全，操场、教师车位、绿地、硬化地等活动区分布合理。

②新建不锈钢雕塑，重新规划建设校园绿地、幼儿园活动场所做到错落有致，美观大方。

③学校的各种校牌制作规范精致，在办公楼前建造了多功能宣传窗。张贴工作理念宣传标语和公示内容，在墙壁上，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言。将师生的书画美工作品经精心包装后，悬挂在教学楼走廊、过道及宣传窗上，既展示师生的艺术技艺，又营造和衬托了深厚的校园文化气氛。美化校园墙壁，真正做到让墙壁说话，发挥它们的育人功能。

④教室是学生学习、生活的主要场所，也是校园文化建设的一个重要窗口，为此学校统一制订了学习园地，按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，可适当创新。并组织全校性评比和参观示范教室等活动，进一步提高了各班级美化档次，为全校同学营造了一个优美的学习环境。

⑤宿舍内务管理是校园文化建设的重要组成部分，也是养成教育和重要内容，为使我校住校生管理进一步走向规范化让学生养成良好的生活行为习惯，参照各示范宿舍的内务布置，提出了各宿舍清洁、美化、内务布置的共同规范要求，富有实际意义和操作性。通过评比——制定规范————总结提高————再评比的过程，很大程度提高了我校宿舍内务布置的规范化和整洁度，为住校生营造了一个良好的生活环境，同时进一步提高了学生的文明意识和道德规范，形成了一种“讲卫生、讲文明”的意识，“人人讲卫生，室室创示范”的行动蔚然成风。

⑥办公室美化工作也是校园文化的重要组成部分，全校各教师办公室做到布置优雅大方、整洁卫生、富有文化气息。学校为办公室增添了书柜、立式穿衣镜，最大限度地方便教师办公学习。学校领导专门组织人员开展评比检查活动，并进行适当的表彰、奖励。

3、校园绿化

历年来，学校十分注重校园绿化的设计、规划工作，努力提高绿化的文化品位，努力创建绿色学校。学校在校园绿化过程中，力求做到富有层次感、艺术性和观赏性，并配有专业绿化养护人员进行养护、修剪。各班组织学生组成花草树木绿化养护小组，按时进行浇花，每年的植树节组织学生开展植树绿化活动，通过这一系列活动的开展，极大地提高了校园绿化的成活率和保持率，也提高了师生的绿色环保意识。

三、把校园文化活动作为校园文化建设工作的主要栽体。

1、利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动。如迎新春元旦文艺会演，三月学雷锋活动、五一劳动节的拔河、跳绳、乒乓球比赛、中秋节住校生赏月晚会、“六一”校园文化艺术节、运动会等。在活动的组织过程中，力求注重思想性、知识性、娱乐性和实践性的统一，通过活动的参与，使学生拓宽了知识视野、培养了活动技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。

2、根据学生的特长和兴趣，学校组织了书画小组、校舞蹈队、电脑小组、乒乓球小组、英语会话小组等，开辟专门的劳技室，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛等。针对倾向性问题和热点文化，举办专题讲座，如“心理健康知识”、 “法律知识”“文学作品赏析”、“校园礼仪知识”、“青少年道德修养”等，及时地向学生开展了有关知识的教育。并要求各班级每周组织一次主题班会，通过这些活动，极大地丰富了学生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。

3、充分发挥各种学生集会的教育作用。每次集会都注意安全和有序，每层教学楼的楼梯拐角处，安排学校领导和“红领巾监督岗”执勤。注重教育的针对性和有效性，精心组织。特别是注重每周一升旗仪式的教育作用，每次升旗仪式都做到程序规范、气氛庄严，国旗下讲话富有教育意义，极大地激发了全校师生的爱国热情。

4、加强爱校教育。新生入学和毕业生离校时，学校专门组织学生开展学校的发展历史、成果等教育，提高学生的学习学趣和爱校情结；努力发挥历届优秀毕业生先进事迹的示范教育作用。提高优生在学生心目中的地位，激发学生的荣誉感和凝聚力。

5、强化德育教育。

德育工作中学校坚持以生为本，面向全体，培养学生群体优良学风，努力提高学生个体的学习质量，培养学生刻苦学习的意志品质，拓展学生思维空间，焕发学生的良好精神面貌，着重培养学生的养成教育、行为习惯和个性发展。

关爱学困生群体。建立学困生档案，切实了解学困生形成原因，对症下药。制定学困生转变计划和措施，切实做好学困生的转变工作。坚持学困生家访制度，争取家庭教育的有效配合，形成教师、家长、学校、家庭的网络教育，实现的课内与课外、校内与校外、德育常规形式与多种其他形式的有机结合，交叉互动、互为补充，相得益彰，有声有色。

建立学困生领导、教师、优秀学生帮扶制度，每一位领导、教师帮扶两名学困生，定时交流、谈话，解决学困生学习、生活上的困难；给每位学困生派2—3名优秀学生做为小老师、小伙伴，帮助学困生完成作业。

开展心理健康教育。学校设立心理咨询室，配备专业的心理咨询辅导教师，增设“知心话”信箱，开通“心理咨询热线电话”，利用健康教育课和课余时间进行心理咨询，召开学困生家长心理咨询座谈会，为学生排忧解难，切实做到心灵与心灵的勾通，排除学生成长中的心理障碍。让每位学生都能成为阳光少年，健康成长。我们希望通过一至两年的努力和探索，心理咨询将成为麻小的德育特色。

麻镇小学紧紧抓住“文化建设和素质教育”这个工作重点，围绕“促进人的全面发展，终身发展，和谐发展”这个目标，励精图治，求实创新，从高从严，从真从美，全方提高学校品位，取得了喜人成绩。现在当你步入麻小，综合教学大楼巍然矗立在校园中央，办公楼、宿舍、幼儿园活动场所，错落有致，草坪绿色如茵，苍翠的盆景，葱绿的国槐点缀其间，校树古杏参天耸立校容校貌优美大方，景色怡人，生机昂然。

在近年来，以她深厚文化底蕴和骄人的教育质量享誉家乡。学校先后成为先进单位、文明校园。

素质教育硕果累累，创新之花满园盛开。实践证明，麻镇小学已走出了一条以校园文化建设为契机全面推进素质教育，全面提高教育质量的现代化特色办学之路。

2012年12月4日

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