辅导员个人展示汇报稿

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辅导员个人展示汇报稿

尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好。

辅导员个人展示汇报稿

都说“教师是太阳下最光辉的职业”，而高校辅导员有着教师和管理干部的双重身份。因此,作为南航辅导员战线上的一员,我倍感荣耀和珍惜。

爱是教育的全部真谛，用欣赏的眼光看待学生,努力成为一名让学生终身难忘的辅导员是我的工作理念和目标。

爱需要理解。理解学生，尊重学生。教育是一个触碰生命的过程, 因此我们需要倍加谨慎和小心，充分理解，无限尊重。理解学生的快乐与忧伤，尊重学生的个性和特点。

爱需要表达。勇于表达，善于表达。批评教育是爱、因势利导也是爱，循循善诱是爱，耐心倾听也是爱。不管是与任课老师的课堂沟通，还是与家长的耐心交流，都是我们表达爱的方式与途径。

而在日常生活中，我所热爱的也是一种爱的表现形式，那就是音乐。音乐是一种有生命的东西，它可以净化人的心灵，鼓舞人的斗志；可以让人兴奋，也可以让人悲伤；可以让我们回想起往事，也可以让我们畅想着未来。

当学生学业受挫时，我会让他们听《最初的梦想》，听《阳光总在风雨后》，找寻曾经的坚持；当学生情绪低落时，我会让他们听钢琴曲，听古典音乐，舒缓压抑的心情；当学生失去斗志时，我会让他们听《年轻的战场》，听《我的未来不是梦》，用青春的梦想激发每一颗年轻的心。渐渐的，是音乐拉近了我和学生们的距离，是音乐让我的工作充满色彩。还记得校十佳歌手大赛时，我是最忠实的粉丝，我和学生们一起为参赛的同学加油呐喊，一起分享他们拿到白金奖时的荣耀与自豪。下面是我和学生们一起唱的歌曲片断，请大家批评指正。

感谢各位老师。

辅导员个人展示汇报稿 [篇2]

本学年里，我在学校领导和同事的关心、指导、帮助下，各项工作开展得还比较顺利，较好的完成了各项工作任务。为进一步推动学生工作的顺利开展，辅导员工作再上一个新台阶，以及更好地和其他同事进行经验交流，我现将自己本学年的工作和经验汇报如下：

我担任的是工程管理专业080**、080**班的辅导员。这两个班现今共有63名学生，其中男生有58名，占大多数；女生则只有5人。作为理工科专业，男生多女生少是常见现象，但这也无形中给我以后的工作增添了一些难度，毕竟男生比较活泼，比女生要难管理些；而且这些学生也多是从高考的“独木桥”上摔下来的孩子，他们的学习成绩、个人行为习惯甚至是心理素质，尤其是自控能力等各方面都不是很好；而且他们作为自考生，要参加全国的自学考试并顺利过关，不是那么容易。这些因素都决定着我不能像统招院校的辅导员那样“放羊吃草”，放任学生，必须从严抓起，做学生学习和生活上的“指路明灯”。根据学生的具体情况，我从一开始就和班委一起制定了一系列的班级管理制度（包括纪律、卫生等方面），做到班级管理上有依有据，并一直将这些制度坚持下来。这一点使得学生工作从一开始的一片混乱到逐渐理顺，直至第二学期的得心应手。

当然，制定系统、全面的班级管理制度只是每个班级管理者都会施行的最初手段。现在回想自己的工作经历、总结自己的工作经验，我发现之所以自己的工作开展得比较好，班级到课率在工程管理专业

名列前茅，最主要的是做到了一下两点：

一、组间了一只有能力、有号召力、团结向上的班委会第一届班委会的组建效果直接影响到今后的工作能否正常开展，影响到整个班级今后的班风与学风。在开学初，我根据初步了解挑选几名较优秀的学生分别组建了080**、080**两班的临时班委。一个月后，在同学较为了解之后，我通过学生自我推荐和民主选举产生了这两班的第一届班委、团支部。在选举上我主要采取差额选举，现场唱票取票数前几名，在仔细阅读档案的基础上，结合原来了解的新生情况和入学教育阶段的考察，确定好第一批班干，组建好第一届班委会、团支部。

在班委组建完成后，我就让他们尽快投入到班级管理工作中，要求班委必须做到以身作则，自己按时到课，以榜样的力量带动整个班级的学习热情；充分发挥学生的力量，培养他们自我学习、自我管理的能力。班委会能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工作。

在学习和生活中，我也一直尽力给这些班干部展示自己才能的机会，并不断地锻炼他们，让他们参加系上组织的班干部培训会议，提高自己的管理能力；并给予他们最大的自由和权力，让他们自己尽可能多地组织一些班级活动以加强同学们之间的了解，增强班级凝聚力。

最后，班委会能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境，管理好班级的日常工

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作。在班级管理上，尽力发挥班干部的骨干作用，这一点，每个班干部都表现得比较好，尤其是**的班长***，可以说是我的左右手。

二、重点学生，针对性教育

制定一系列的班级管理制度可以约束大部分学生，引导他们向健康的、积极向上的方面发展；但是正如“世界上不可能有两片完全相同的树叶”一样，对待不同的学生应用不一样的管理方法。这叫要求我们作为辅导员要尽可能地了解每位学生，同时也要做到“因材施教”。

依据这样的管理理念，我利用多种机会对班里的每位同学进行沟通、谈心，根据各自不同的特点，帮助他们树立正确的人生目标和奋斗目标。

1.针对班级中学习较好，但家庭贫困的学生（**班***），主要是帮助他申请勤工助学的岗位，并尽可能地在生活上和心理上多关怀他。

2.对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识认真学习也可以实现自己的目标。

3.尤其是对于性格内向的学生，多次与他们谈话，并根据他们各自的特点进行针对性教育：

**班的***就是一个很好的例子。他来自河南周口，算是单亲家庭，父亲常年工作在外并有了一个自己的“小家”，他则是和母亲在一起生活。***本身性格比较内向，据他自己和舍友反映：他每天晚上睡不着，而且这一点他自己也控制不住。为了解决这个困扰，李晓

明只好天天晚上去上网，即使不去上网，他也只窝在宿舍到深夜。

看到他这个现象，我自己判断这个孩子可能有轻微的“精神抑郁症”。而且，在五一假期之后，她母亲也跟我证实了这一点。为此，我多次找他谈心，而且在谈话时也非常注意自己语气和话语避免不小心伤害到他，家中他的心理负担。同时，为了帮助他转变自己的生活习惯，我要求他的舍友**与老乡**多与他聊聊天，并尽量做到和他一起上下课，出去玩的时候也带上他；我也和他母亲多次联系，探讨关于李晓明的教育问题，并向***母亲提出希望她也多关心和教育***，并和我经常保持联系。在我和同学们的关心鼓励下，***几乎能按时到课，并尽力改变自己的生活作息。

同样是性格内向，同样是来自**，080**班的***又与***不同。***本人非常恋家，不论有假没假，几乎每个月都要回家几天。对于他这一点，前几次我非常生气，但是也不敢多骂他，因为他最初留给我的印象就是非常内向（刚来学校报到的晚上，他没有被褥，就准备睡硬板床，没向任何人求助。我查寝时知道了这事，连忙在同班宿舍里给他找了个地方住）。后来经过观察，我发现：***虽然经常性地给自己放假，回家比较勤，但是他在学校的每一天都是认真学习的，学习目标明确，成绩也不错。有鉴于此，对他，我则是在他保证自己安全的情况下，给与很大的自由空间。

当然，有些学生需要我们经常性地给予关注，但也不能因此忽视了其他一些孩子，因为一些同学平常表现虽然还比较好，但当他们遇到某些不愉快的事时，情绪也会有较大的波动，做为辅导员，我们也

要时刻留意着学生的某些变化，并及时给与处理。比如080**班的**，这是一个武汉的孩子，平常非常明事理，也很配合我的工作，但是在四月初检查出患上了青光眼，他的压力非常大。为此，在四月份期间，我一直比较关注他，经常找他谈心，表示关怀，并尽量给予他自由的空间。还好，在我和他家人的鼓励下，他顺利度过了最难的一段时间。现在，他已经完全恢复到以前的学习状态了。

回首这一学年的工作，在领导的支持、鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点点的成绩，但是做为一个刚走上工作岗位没几年的年轻人，在此写下这些，只是我个人的小小经验之谈，仅供大家进行经验交流，尚有许多不足，仍需领导和各位同事批评、指正。相信在以后的工作中，在领导和同事们的帮助下，我会更加积极进取，并也会多向其他优秀的辅导员学习，优化工作方法，提高工作效率，力争把学生工作做到更好。

汇报人：***

2017年6月23日

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