艺术教师先进个人汇报材料

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艺术教师先进个人汇报材料

xx-xx同志自从2017年2月参加工作以来，一心扑在党的教育事业上，工作勤勤恳恳、任劳任怨，以一颗赤子之心，用青春和热情谱写了一首首动人的乐章。

艺术教师先进个人汇报材料

该同志从参加工作以来，就战斗在教学的前线。她结合音乐学科趣味性强、能于潜移默化中陶冶学生情操的特点，认真备课，让学生学会乐理知识的同时，提高了鉴赏音乐的能力，锻炼了学生的胆识，更进一步提升学生的审美能力，在寓教于乐中达到教书育人的目的。她在担任班主任期间，兢兢业业,始终把爱心和耐心作为工作的出发点。她把全部的爱都倾注到了学生身上，受到了学生、家长、老师和领导的一致好评。学生们说：“她既像姐姐，又像朋友。由于她教学工作的出色，班主任工作的细心到位，具有极强的组织协调能力，在学校担任了团委书记和少先大队辅导员。她深深地热爱共青团工作，尤为深爱德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重视在在活动中渗透德育教育，在日常生活的小事中提升学生德育观念，因而形成了具有学校特色的育人工作风格。

一、以校园生活为阵地，深化道德风尚教育

她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的细节，利用每周的的升旗仪式，开展国旗下的讲话活动，学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史，更加珍惜今天的幸福生活，进而好好学习为四化建设贡献力量。

班级是学生学习生活的园地，她让每班级的学生结合班级特点、学生特色，制作学习园地，因而每个班级的黑板上面都有了代表班级风貌的学习园地，充分调动学生热爱班集体的主人翁意识，在集体创作中增强了班级的凝聚力，彰显了学生个性。

岩上学校的校园艺术活动丰富多彩，这都得益于她的辛勤培育。她精心策划栏目，设计节目，极大地丰富了学生的校园生活，也为有表演天赋的学生提供了展示才华的空间。

管中窥豹，可见一斑。无须罗列，足见她的聪明才智，可见她在育人方面的良苦用心。

二、培养优秀团干部，搞好办团会建设。

班干部和团干部是学生中的进步力量，也是学生的代表，直接影响着班级学校的稳定发展。因此，如何培养出一支高素质的班团干部队伍，关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训，注重培养他们的领导和组织协调能力。

她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发，创设情境，营造氛围，创造性的开展主题教育活动，积极组织“祖国在我心中”、“我爱校园”、“明荣知耻，放飞理想”为主题的演讲会；举行“争做文明小市民”活动，努力创建绿色校园，通过征文比赛，辩论会等异彩纷呈的活动帮助学生明辨是非，遵守规范，自觉践行社会主义荣辱观，大大提高了学生的道德水平。

三、以活动为载体，于无声处润泽学生的心灵。

（1）祭扫烈士陵，学习雷锋。她以每年的清明节为契机，组织学生到烈士陵园扫墓、让学生写心得体会祭奠烈士，以此增强学生的爱国主义意识。为了让学生发扬雷锋精神，利用班团会组织学生学习雷锋事迹，开展学习雷锋助人为乐等系列活动，效果显著。

（2）举办艺术节，赛场之上塑灵魂。每一年的艺术节，都是全校学生的盛大节日。她充分利用这个育人的机会，想尽千方百计让每一个环节都彰显育人个性。为期一个月的艺术节，艺术项目五花八门。尤其是文艺展演活动中，她更是身先士卒，精心筹划、细心安排，使学生在得到表演的同时，还能增强团结协作的集体意识，以及在活动中增加班级凝聚力、集体荣誉感，从而达到活动育人的目的。

（3）感恩活动，让学生在爱心中学会感恩。她深深地明白一个道德素质高的人，应该是一个有爱心懂得感恩的人，如何培养学生的爱心是德育教育不可忽视的一面。

除了以上具有xx小学特色的育人活动外，她还积极参加上级举办的各项活动，都取得了良好的效果。

雄关漫道真如铁，而今迈步重头越。这只是该同志多年工作中的一个缩影，但是每一个片段都凝聚着她的辛劳和汗水。捧一颗心来，不带半棵草去，在以后的工作中，她更会一如既往的奉献自己的青春和力量，谱写岩上学校育人工作的

艺术教师先进个人汇报材料 [篇2]

申报人：、、、、.，男， .年.月出生， ..年.月毕业于泉州师范学校，.年.月参加工作至今，.年.月获得， ..年.月获得文凭。现是紫山中心小学从事美术教育教学工作的一名基层教师，在学校担任综合科组教研组长。

在思想上，追求进步。热爱祖国，甘于奉献，忠诚于党的教育事业，积极加强政治学习，提高思想觉悟，遵循党的教育方针、政策，认真学习履行教师职业道德，为人师表，教书育人，把提高学生的艺术修养放在重要的位置。用自己的人格和行动去感染、引领学生。用积极向上的思想品质，在实际的教学中对学生产生心灵的触动，保证了美术教育的有效性。

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在工作中，勤奋务实。爱岗敬业，积极认真，责任心强，教育教学成果初显成效。作为一名年轻的美术教育教学专业教师，热心于美术教学工作，利用课外时间组织开展少年宫美术活动，培养学生对美术的兴趣，提高艺术修养。组织领导好学校的艺术科教师热心于艺术教学，策划学校的各种美术活动、组织指导其它兼职教师上好美术课，指导学生参加各级各类美术竞赛等工作。始终把学生放在主体地位，坚持“以人为本”的教育理念，根据学校实际情况和学生的年龄特征制定切实可行的教学计划，注重人文素养和审美能力的培养，为他们提供提升艺术修养的机会和平台，在每学年的各级各类比赛中都取得不错的成绩。

在自身学习上，坚持每学年阅读两本以上的教育教学专著，及时

更新教育教学理念和教学思路，经常参加各级各类学习培训，了解最新教学模式和方法，并致力于美术与其它学科整合的研究。提升自己的教学素养和能力。特别是在美术类科目的学习上狠下功夫。参加惠安县第一批美术骨干教师培训，积极撰写发表案例、心得、教学故事等，出色的完成培训并取得合格证书。撰写论文。

在美术教学工作中，遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，认真学习研读学科标准，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真备课上好每一节课，用轻松愉快的教学方式将美术知识传授给学生，同时也不断地传递着学习的快乐。使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也教会了学生发现美和创造美的能力，提高学生的审美水平。充分发挥美术教学的独特魅力，不断激发学生浓厚的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。形成基本的美术素养。在美术教学中，还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

在业绩上，硕果累累，汗水终成回报，自2017年以来的各类比赛和指导情况如下：

2017年9月参加惠安县小学美术教师论文评选荣获三等奖。 2017年3月被评为惠安县小学美术骨干教师。

2017年6月参加惠安县小学美术教师论文评选荣获二等奖。

2011年被评为市级小学美术骨干教师培养对象。

2011年12月参加惠安县小学美术教师片段教学比赛荣获三等奖。 2011年12月指导本校陈淑娥老师参加惠安县小学数学教师片段教学比赛荣获三等奖。

2017年4月参加惠安县小学美术教师评课比赛荣获三等奖。

2017年7月指导学生参加惠安县“水土杯”小学生漫画比赛荣获三等奖。

2011年4月指导学生曾冰茹参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2011年4月指导学生胡燕玲参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2012年3月指导学生庄宛艺参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2012年3月指导学生孙冰冰参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2012年3月指导学生王莹颖参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2017年4月指导学生苏惠萍参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获三等奖。

2017年1月指导学生陈欣、连思妤参加惠安县小学生英语手抄报比赛荣获一等奖。

2017年4月指导学生林诗参加惠安县小学生美术书法现场竞赛荣获

三等奖。

2017年6月指导学生黄儿君参加惠安县小学生技能素质竞赛命题画项目荣获三等奖。

2017年6月指导学生陈欣参加惠安县小学生技能素质竞赛命题画项目荣获二等奖。

天道酬勤，这些年来，我所取得的这些成绩离不开自己的努力，同时也离不开学校领导的重视和支持，离不开广大师生的配合与协助。我深知自己只是这个集体中的一员，在艺术路上的收获与荣誉，并不是个人努力的结晶，也不是追求的终点，而是一种快乐的见证，是人生路上一抹亮丽的风景。在锻炼中成长，在磨砺中成熟；让艺术引领生活，让奋斗点燃希望。我是这沧海一栗，愿为山区这片天空涂上富有艺韵的画卷而努力。

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