顺河镇德仁希望小学基本情况汇报

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顺河镇德仁希望小学基本情况汇报

学校简介：

顺河镇德仁希望小学基本情况汇报

顺河镇德仁希望小学

基本情况顺河镇德仁希望小学（原名为顺河镇中心小学）创办于一九四七年，是一所历史悠久、特色鲜明的镇中心小学。学校占地面积13250平方米，建筑面积1788平方米。学校的实验室、图书室、微机室、多媒体教室、篮球场、200米环形跑道等设施齐全。

硬件改善成立多年来，学校各方面都得到了上级的大力支持。硬件设施得到进一步的改善：实现了“多媒体班班通”，新增25余台新电脑和15台一体机，10000余册图书，20余台新书架，学生今年全部用上了新课桌，又配备新办公桌椅30套，文件柜6台，新铺的标准化跑道已投入使用。

师资队伍这里还有一支爱岗敬业、好学上进、素质优秀的教师队伍。目前，市级教学能手1名；县级教学能手9余名，学历合格率达100%；学校现有13个教学班，学生744人。师资力量雄厚，28名教职工中，小学高级教师15名，小学一级教师11人，本科学历8人，大专学历20人。学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄33.8岁，充满了生机和活力。

理念特色德仁希望小学以“为提升生命质量积淀发展力”为办学理念，以“品行好、习惯好、学习好、身体好、兴趣浓”为育人目标，以“创建师生幸福、社会满意、特色鲜明的理想学校”为发展愿景。

另外我校学生“负担轻，学力好”，“校园活动丰富多彩”也是一

大特点，以“重视课堂效率，严控作业量”为具体措施，追求“轻负、高质”的学习方式，让学生有更多的时间参加丰富多彩的校内外活动，有更多的时间读书。每年的趣味运动会、作文赛、绘画、六一文艺演出等活动，基本已成常规化、常态化。2012年中心校把我校列为“一日常规”重点观摩学校，深受好评。

主要成绩我们德仁希望小学近几年来也获得了许多殊荣：连续几年在区级教学基本功竞赛中获奖，并在市、区级发表获奖论文一百多余篇；有近百名学生先后被评为区级优秀少先队员和三好学生； 2002 年至2012年我校的少先大队连续十年被裕安区教育局、共青团裕安区委授予“先进少先队组织”的称号；2017年，我校被裕安区政府授予 “小学教育教学优秀奖”； 2017 年3月被裕安区教育工会授予“教育工会先进单位”； 2017年8月被裕安区政府授予“师德先进单位”；2011年被裕安区教育局评为“校安工程先进单位”；2012年4月被裕安区教育局授予“留守儿童之家建设先进单位”。2017年4月被裕安区政府授予“文明创建先进单位”。

六十多年的办学历程，灿烂辉煌的育才之路，铸造了德仁希望小学教师团结奋进、自强不息的精神，形成了德仁希望小学文明和谐、健康雅致的校园文化环境。站在教育改革的风口浪尖，我校将在裕安区教育局、顺河镇中心学校以及社会各界的关心、支持下，在以李正俊为校长的校班子的领导下，凝心聚力，把握机遇，与时俱进，开拓创新，着力打造一流的校园环境、一流的管理水平、一流的教学设施、一流的教学质量，为振兴顺河镇的教育事业而努力奋斗！

顺河镇德仁希望小学基本情况汇报 [篇2]

尊敬的各位领导，大家好：

今天我汇报的题目是《立足实际，努力创建学生喜欢的学校》。自区教育局《关于开展“办学生喜欢的学校”主题活动的通知》下发后，我校按照通知精神的要求，立足实际，迅速行动起来，紧紧围绕如何“办好学生喜欢的学校”这一主题，进一步探索这一主题活动的新途径、新方法，在实践中取得了一点成绩，现将前段对这一活动开展的情况汇报如下，如有不当，敬请指正。

一、把握精神实质，扎扎实实搞好活动开展。

通知下发后，我校立即组织全体教师认真学习，深刻领会主题活动通知的精神实质，提高广大教师对“办学生喜欢的学校”的认可度，达成思想共识，加大了落实力度，学校成立了“办学生喜欢的学校”工作领导小组，制定了切实可行的实施方案和活动安排，起到了组织保障，做到了有章可循，为提高我校的办学水平和教育教学质量，努力办好人民满意的教育奠定了基础。

一、立足现实，努力打造五项主要任务。

1、设置学生喜欢的课程。

我校本着“国家课程开足开齐，地方课程求精求实，校本课程突出特色”的原则。通过国家课程校本化，地方课程精细化，校本课程特色化，以及课程资源共享化的有效措施，整体推进课程改革，促进学生全面发展。我校在开全开足国家课程的前提下，认真分年级阶段上好学生喜欢的《安全教育》、《心理健康教育》、

《国学启蒙》、《环境教育》等地方课程，新学期我校结合课题实验《绘家乡，展未来》进一步深化拓展，创新了校本课程《悠悠齐长城，浓浓山乡情》的内容，比如：一些优美的经典诗文，学生的优秀作文，讲故事，诗歌朗诵等材料都编写在校本课程之中，从中让学生感受到校本课程给自己带来的成就感，进一步使学生了解家乡的过去、现在，展望家乡的未来。除上足上好国家课程，结合学校班情实际上好地方课程，结合课题实验，班主任按照两周一节课结合当地实际和学校实际创造性的上好校本课程，对教师的上课情况，尤其是校本课程，教务处随时进行监督检查，发现问题及时整改。因校本课程反映的是学生身边熟悉的人、物、事、风景名胜及家乡的风俗民情、特产，又有学生自己的作品。我校的校本课程深受同学们喜欢，现已每生一册进行阅读学习，满足了学生的兴趣和需求。下一步，我校将进一步在培养学生创新精神和实践能力的要求上做文章，再使我校的校本课程合理有序地开发，更具有生命力。

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2、构建学生喜欢的课堂。

构建学生喜欢的课堂，是现代教育的要求，是人文思想的要求，是以学生为本的要求。兴趣是最好的老师，培养学生的兴趣远比教给他们知识更重要。新学期我校进一步利用现有的教学资源手提电脑和每班一台大屏幕彩电，通过课件教学继续推进我校学生喜欢的快乐课堂教学。积极探索和遵循学生的学习心理规律与成长心理规律作为教学设计、教学实施与教学评价的基本起

点，进一步探索我校快乐课堂教学模式，全体教师精心设计课件和精品教案，让学生喜欢学习，愿意学习，真正把学习当成一种乐趣，让学生充分享受学习与成长的快乐。

我校自打造“快乐课堂”以来，要求每位教师真正理解快乐课堂教学的理论实质，准确把握快乐课堂的教学环节，任课教师上课前做到了认真备学生、备教材，注重研究学生的心理，把握教材的内容，上课遵循学生的心理规律，切实把课上成学生喜欢的课。同时每位教师充分利用好课件等辅助教学手段，来激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。教务处每周至少安排2节听课活动，及时组织教师进行评价交流，对下一步的课堂教学提供方向。前段时间，我校邀请了家长代表参加了我校的听评课活动，认真吸取了他们的意见和建议。其中，亓培林、王富国、裴婷婷、宋玲玲等老师的课受到听课家长的好评。学校每学期安排一次对教师的上课情况进行家长和学生问卷调查，确保每位教师的上课质量，真正让学生喜欢。前段我校有九名教师参加了乡教学能手评选，有四名教师荣获了“乡教学能手”称号，有三名教师代表乡参加区教学能手评选，从这里不难看出，我校的老师们都在为自己的课如何让学生喜欢而探索着，努力着学校把参加区、乡教学能手评选的教师的精品教案设计、反思以及教师们撰写的关于打造快乐课堂的优秀论文存入《快乐课堂教学》档案之中。我相信，由我们全校师生的共同努力，快乐课堂打造成学生喜欢的课堂已成必然。

3、培养学生喜欢的教师。

教师素质的高低直接影响着教育的发展，培养高素质教师队伍是教育发展的关键。学生是学校的主体，培养让学生喜欢的教师，是教育的关键。为此，我校进一步加强师德培训，学习教师职业道德和教师岗位职责，加强师德修养。学校还扎实有效地开展了以《学生在我心中》为主题的教师演讲比赛，每位教师从如何上好自己的课，培养自己的人格魅力；如何尊重关爱学生，做学生的良师益友；如何积极创造条件发挥自己的优势和特长；如何敬业爱生，更多地关注学生；如何以高尚的人格、博爱的胸怀、敬业的精神赢得学生的敬重和爱戴等不同角度进行了演讲，让每位教师相互对照，互通有无，扬长避短，相互促进，相互学习，提高了教师的成就感。学校采取学生问卷评教这一方式对每位教师进行了评价、公示，让每一位教师知道自己在学生的心目中占有怎样的位置，下一步学校将采取家长问卷、学生问卷和社会调查等不同形式对教师进行评价。一是有利于教师向着“学生喜欢的教师”的目标发展，二是推出一批敬业爱岗、学生喜欢的教师。

4、开展学生喜欢的活动。

活动是教育的载体，是增强凝聚力的有效手段，是构建良好师生关系的桥梁，是实施素质教育，促进学生全面健康发展的重要途径。学校从学生的需要出发，充分尊重学生的爱好和意愿，精心组织内容丰富、形式多样，富有教育意义的活动。学校、各班都创建了切实可行的计划方案，各班按照计划认真组织实施。

如：十好教育、兴趣小组、五个一工程、艺体2+1活动、主题教育、读书演讲会等活动，开展的轰轰烈烈、扎扎实实。比如，我校全面铺开《中华颂，经典诵读》，写字已取得一定成效，在学校召开的艺体节及春运会上，各年级各班都进行了美文诵读，充分展示了各自的才华，赢得了在场观众的喝彩。在三月份雷锋日到来之际，我校开展了《走进了敬老院》和《争当环保小卫士》为主题的教育活动。学生在敬老院里有秩序、有礼貌地开展活动，有的打扫卫生，整理被褥，拉家常等，更让人感动的是学生为敬老院种下了满院的花草。学生们不怕脏、不怕累，享受到劳动的乐趣和成功的喜悦，受到了思想品德教育，明白了什么是感恩。同时，学生们把马路两旁的垃圾捡拾得干干净净，并带回送进学校的垃圾池中，进一步增强了学生的环保意识。学校积极开展了《历史的选择》讲故事比赛，评选出的两名选手在乡比赛中均获二等奖。积极开展艺体2+1活动，制定了艺体2+1活动实施方案和辅导教师考核办法。每天下午最后一节课辅导教师在规定的地点进行有秩序地活动和训练，使每个同学都有项目进行活动。在活动中激发学生的求知欲望和创造才能，同时培养了学生的合作精神。比如，我校的乒乓球队、中长跑、鼓乐队、红歌会、绘画、剪纸、英语剧、手抄报的制作等无不展示着学生的生命光彩和个性特长。下一步，学校对学生的活动成果将通过家长会、六一汇演、才艺展示、艺体节进行检验。

5、营造学生喜欢的环境。

学校按照“五园”的创建要求，优化校园环境，强化校园文化建设，努力营造洁净、优美、和谐、向上的教育氛围。在原有美化、绿化的基础上，学校抓住春季这一时机积极筹措资金对花坛周围进行了绿化改造，对甬道两侧进行了美化，形成了一定的绿化风格，进一步使学校环境得到了优化。学校教学楼内制作的文化长廊，内容丰富多彩，给学生一个展示自我才华的大舞台，让学生在自信、快乐、成功的浓厚氛围中学习。班级文化的建设，室外师生活动的版面，学生作品选萃等，无不放射出洁净、优美、和谐、向上的教育氛围。学校通过感恩教育、文明礼仪教育等主题活动，营造了和谐、融洽、民主、活跃的教学氛围，树立团结、互助、积极、上进的学习风气，形成尊重、信任、友爱、宽容的人际关系。由于全校师生的共同努力，今年三月份，学校被评为区级“文明礼仪师范学校”。下一步，我校将围绕“环境育人”这一理念，让学生用智慧创造人文校园，用双手共建美好校园，真正让学校成为学生喜欢的家园、花园、乐园，让他们彰显个性，发挥特长，综合素质得到提高。

“办学生喜欢的学校”是办人民满意学校的基础和前提，如何办好学生喜欢的学校是摆在我们面前的一大课题。在这方面，我校与其他兄弟学校还存有较大差距，要虚心学习兄弟学校的先进经验，扬长避短，立足实际，务求实效。要以此项活动为契机，积极探索，大胆实践，不断提高教学质量和办学水平，真正让学生喜欢，让人民满意！

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