江南学校校园文化建设情况汇报

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江南学校校园文化建设情况汇报

校园是师生学习、工作、生活和共同成长的地方，校园文化是“学校的精神生命和灵魂”，它对师生的影响是潜移默化的，又是深刻而长远的。优质和富有特色的校园文化，能赋予校园健康、温馨、自信、向上的精神气质，在不知不觉中引领师生，激发其内在的正能量，让校园迸发出活力。

江南学校校园文化建设情况汇报

一、缘起与现状江南学校作为镇江初中教育的排头兵，风雨十余载，一路走来，积淀丰厚，形成了自身独特的文化氛围。而这其中尤以“和谐育人”的理念深入人心，成为江南人心中不言的共识。

然而，长期以来追求本真、质朴，崇尚内在和融的江南人却忽略了外显文化的作用。由于物质文化建设投入相对缺乏，重视不足，校园环境设施多显陈旧破败之色，校园文化景点也呈苍白匮乏之态。此番情状与江南学校的遐迩美誉相去甚远，反差强烈，已成为学校追求内涵发展的一块短板。

上学期，市教育局赵珏局长走访调研江南学校，在实地查看了校园之后，赵局长敏锐地发现了学校发展的瓶颈，提出了许多宝贵的意见，并主动提出由市局出资，帮助学校强化校园文化建设。赵局长的指示如醍醐灌顶让人警醒。我们强烈意识到校园文化建设已经到了刻不容缓的地步。

二、构思与行动

知耻后勇，江南人立刻行动起来！校领导多次召开行政会商讨，确立了以“和谐育人”为主题的校园文化建设方案，成立了龚双明校长为组长的校园文化建设工作小组，并做出了明确的分工：蔡承明副书记主要负责校园环境整治出新，陈显骏副校长主要负责文化建设。

接到任务，工作小组立即行动，在党总支、校长室的指导下兵分两路开展工作。为形成具体的校园文化建设方案，工作组先后前往镇江外国语学校、镇江市实验学校、镇江市第三中学、江苏省泰州中学附属初中等兄弟学校进行考察，吸取借鉴这些学校校园文化建设的经验和做法。同时积极联系落实设计和施工单位，并在设计单位的协助下共同完成了校园文化的总体方案设计。

根据校行政会最终确定的方案，江南学校校园文化建设的主题是“和谐育人”，内容主要包括两个大项和20多个子项（见附表）。

1、确立“和谐育人”为校园文化主题。这个主题一经龚双明校长提出，立刻得到了全体行政会成员的一致赞同。“礼之用，和为贵”“和谐”的理念是江南学校创办以来一直秉持的办学和育人理念。江南人认为：“和”是万物的本源与象征，是事物健康发展的正道，自然和则美，国家和则强，社会和则安，学校和则兴。和谐育人是顺应教育的内在规律，和谐育人的过程是师生共同体验成长的快乐和成功的幸福的过程。围绕这一主题，学校迅速起草并通过了《镇江市江南学校“和谐育人”理念释义》文稿，并以此统领学校文化建设思路。

2、校园环境的布置突出一个“和”字。我们在学校的中心位置

设置了一块巨石，上书一个硕大的“和”字，以此凸显学校“以和为贵”、“和谐育人”的文化理念；同时，还将学校的两条主干道分别命名为“通和路”、“和美路”，一条连接教学楼与办公楼的走廊命名为“和悦廊”；并为“通和路”“和美路”连同另外两条路“乐学路”、“大成路”一道设置了路牌，路牌上也印上了隐约可见的“和”字。

学校的两栋教学楼、一栋综合楼、一栋宿舍楼原本有楼名，为镇江教育前辈徐柏林先生于江南学校建校之初所命名。两栋教学楼分别为“乐学楼”与“大成楼”。乐学取自《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，勉励学子好学乐学，以学为乐；大成则取自《学记》“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，以此勉励学子学有所成。一栋宿舍楼名为“乐群楼”，取自《学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，勉励师生敬业乐群，和睦相处。此次文化建设中，这三栋楼的楼名我们予以了保留；而对综合楼原本的楼名进行了更改，更名为“行知楼”，其意在纪念伟大的教育家陶行知先生，勉励全体教师学陶师陶，以先生为楷模，为人师表。

我们为两栋教学楼、一栋综合楼设置了楼宇楼层分布落地展台，展台的铭牌上除了楼名、楼层分布的内容外，还给楼名的命名加上了一句话的注释，融入了文化的内涵。我们为“行知楼”配上的一句话取自陶行知先生的原话“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”同样，我们在每块楼宇铭牌，以及校门口新设的一块“校园平面示意图”上也嵌入了一个隐约的“和”字。

江南学校是江苏省绿化先进单位，校园内花团景簇，绿树成荫，中心花园碧池荡漾，假山滴翠，原有的绿化景观就给人以赏心悦目，如入画境之感。为了在此基础上增加一丝人文教育的色彩，我们在花草树木之间精心设置了30多块花草牌，除了一些提示爱护花草的警示牌以外，大多为精选的中华文化经典格言。师生漫步园中，不经意间就能看到一句既唯美律动又发人深省的话语，如：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器——刘勰”，其濡染浸润之效瞬间获得。

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我们还为园中的每一种花草树木精心整理制作了标牌，注明植物的名称、科属和习性等，向师生普及植物学知识。给园中的一些主要景点命名，如：健山、坤池、鸣翠柳、紫藤廊等，并将他们的名字或刻在石头上，或刻在牌匾上，以期让他们深深地镌刻在每个江南人的脑海中，成为他们一生的美好记忆。

此外，我们在校园环境整治出新的基础上，还装饰了音乐教室、轩辕春秋等几个社团活动室、行知楼二三楼的墙面，更换了单双杠等一批陈旧的体育运动器材，增设了室外乒乓球台，使原本略显陈旧的校园有了较大的面貌改观。

3、教学楼文化建设突出“以生为本”的理念。教学楼是学生活动的主要区域，我们希望能够在此体现出学生自我教育的理念。我们在学生中广泛征集了一批学生书画作品，装裱之后，悬挂于教学区的各个空白墙面。我们目的是放大学生的成就，让他们看到自己的才华，从而激起他们前行的更大动力。今后，我们还将不断征集新的学生作

品，并将它们布置在学校的各个角落。对于作者这些作品将既是他们留给江南学校的纪念，也是江南学校镌刻于他们心中的永远的印记。

4、综合楼文化建设强调主题性。综合楼既是教师办公的主要地点，也是学校实验室、学生阅览室和其他功能教室的集中区域，这里原本的文化氛围比较薄弱。这次文化建设中，我们对一、二楼大厅的圆弧形墙面进行了装饰，设置了两块文化展区。一楼主要是实验室，所以圆墙的主题我们设定为“科海探航”，一块块镜框中以图文映衬的方式呈现了前沿科技的发展，目的在营造氛围，激发学生对科学探索的热情。二楼是教师办公区，我们在圆墙上设置了以“和韵江南”为主题的师生文化作品展示区。每一块灯光片和花窗上呈现的都是江南学校师生的书画、摄影作品，反映了江南师生丰富多彩的校园文化生活。展示区中间的醒目位置设置了三块灯光片，均以“和”字为中心，分别从三个不同的层面表达了江南人对“和文化”及“和谐育人”的理解和阐释。

一楼实验室外的空白墙面上，我们精心制作了30幅科技文化伟人的画像，再配上他们的经典格言和主要事迹，以此引导学生认识伟人，与伟人展开心灵的对话。在每个实验室内的后墙上，我们也设置了科学家的经典格言。

5、为了让校园文化的展示更富有时代气息，信息呈现的方式更加灵活，更加及时，我们增添改善了硬件设施设备，开辟了新的育人模式。我们在综合楼的门楼上新设了一块LED全彩大屏幕。我们将学校的办学理念、教育名言、师生的校园文化生活场景等丰富的内容制

作成图文并茂、生动活泼的节目在屏幕上反复播放，给原本沉静的校园增加了一道动感的色彩。进入一楼的大厅，在这里我们设置了一堵背景墙，墙上悬挂一块70寸的触摸大屏。通过点击屏幕，师生和来宾可以根据自己的意愿了解学校的方方面面，以及其他更多的资讯。背景墙的侧面是一个古色古香的鱼池，鱼池的上方，郁郁葱葱的爬墙虎布满了墙面，给原本动感的大厅又增加了一丝的禅意。

三、反思与设想

江南学校这一轮的校园文化建设目前虽已告一段落，但是江南学校校园文化建设的步伐并未就此停止，未来之路依然很长。我们深知，目前的校园文化建设还偏重于物质文化建设的层面上，在精神文化和制度文化建设的层面上，我们还有更多的工作要做。鉴于初次涉足校园文化系统性建设这项工作，我们的工作经验非常不足，走了不少弯路，留下不少遗憾。比如：由于缺少整体的规划设计，各类文化景点缺乏和谐统一的整体感；选择的设计制作公司，其设计水平相对不高，我们自己也缺少经验，虽然感觉不满，却也提不出更好的方案，等等。

对于未来的江南学校校园文化建设之路，我们的设想是：

1、进一步与时俱进打造江南精神，汇聚办学正能量，彰显“和谐育人”的办学特色，总结提炼江南学校的办学思想、办学理念和历史文化积淀；通过聘请高水平的设计制作单位，并与之合作，将这些有形或无形的文化内涵，外化为校园的每一处优美景观与生动细节；

2、进一步广泛征集和吸纳师生创作的各类文化作品，并以恰当的方式加以包装呈现，使之成为校园最鲜活的文化印记，如：生动反映校园生活的摄影作品、社团活动的过程与成果等；

3、开辟更多的文化展示空间，开展多样的文化和社团活动，让师生自主宣泄和展示他们内心的创造冲动，并形成交流激荡的活水，如：每个班建立班级文化展示墙，建立校园广播站和电视台，建设更多的学生和教师文化社团，努力把学生社团与校本课程开发有机地结合起来等；

4、进一步加强制度文化建设，在更大程度上实现教师和学生的自主管理，形成民主、自律、和谐的文化氛围，让校园成为一个既生动活泼，又健康有序的世界，让师生在这里充分感受到学习、生活、工作的幸福和乐趣，在这里健康快乐地成长。

然而，我们深知：要想实现上述目标，我们还有大量艰苦细致的工作要做。江南人必须坚持“以和为贵”“和谐育人”的办学理念，遵循规律，大胆创新，敢为人先，不断地追求教育的理想。我们也相信：在上级领导的关心和支持下，江南学校一定能将校园文化打造得更加鲜活，更加生动，更有内涵，家长更高兴，社会更满意！

衷心感谢领导的热情关心和悉心指导！

镇江市江南学校

2017年5月28日

江南学校校园文化建设情况汇报 [篇2]

近年来，学校借助全省推进义务教育均衡发展的东风，大力加强教育现代化建设，大力营造高尚文化校园，初步形成在全市享有较高声誉的乒乓球、射箭、足球的学校特色文化。

亮点一：办学条件有较大提升。学校于2011年秋季创办，目前学校有22个教学班，学生838人，教职员工49人。近三年来，共筹集资金700多万，精心打造“六大工程”：一是，搞好校安工程建设。2017年投入近500万元新建一幢2327平方米的综合大楼，一座645平方米的乒乓球训练馆。二是，做好修膳工程，投入150多万元装修学生食堂、宿舍楼、教学楼。三是，做好基础设施工程，投入30多万元，石砌挡土墙、建围墙、铺广场，拓宽硬化校路。四是，做好教育教学设备配套工程，先后配置了多功能电教室、学生专用电脑室、标准的图书室、电子阅览室、电子琴室、射箭室等教育教学功能室。五是，做好校园网络工程，目前学校安装监控设备，实现对整个校园全方位监控。六是，精心打造绿色校园工程，学校目前共栽种1000多株花木，花香诱人，四季长青。

亮点二：乒乓球、射箭、足球特色突显。多年来，学校紧紧围绕“办规范加特色学校，育合格加特长学生”，坚持面向全体学生，进行特色教育。

一是乒乓球特色。几年来，学校的乒乓球队在参加省、市级等比赛中屡获佳绩，特别是女子乒乓球队取得南安市中小学生乒乓球赛七连冠，男子团体也取得了三次冠军；个人单打有220人次获得市级以上奖励，为高一级学校输送了100多位乒乓球好苗子。

二是射箭特色。去年六月份，我校组队参加“泉州市青少年室外射箭锦标赛”，获得了男子丙组团体第一名；女子丙组团体第三名的好成绩。七月份，我校付伟鑫同学代表泉州市参加全国重点射箭学校的比赛，获得了团体第六名的好成绩。今年八月份，参加泉州市第十届运动会，获得两金、四银、三铜的好成绩。

三是足球特色。金淘中心小学是教育部公布的首批“全国青少年校园足球特色学校”之一。已连续四年成功举行了“固美金属杯”小学生足球联赛，近年在参加南安市“市长杯”中小学生足球赛中获得前六名的好成绩。

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